初中開學后手機管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的學習氛圍，保障學生的身心健康和學習效果，加強學校手機管理，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體初中學生。（三）基本原則1.教育為主原則通過教育引導，讓學生充分認識手機對學習和生活的影響，自覺遵守手機管理制度。2.適度管理原則在保障學生基本通訊需求的同時，合理限制手機的使用時間和場合，避免過度干預學生的正常生活。3.家校協同原則加強與家長的溝通與合作，形成家校教育合力，共同促進學生健康成長。二、手機使用規范（一）攜帶要求1.學生原則上不得將個人手機帶入校園。如確有特殊情況需要攜帶手機，須由學生本人提出書面申請，經家長簽字同意后，報班主任批準。2.申請攜帶手機的學生，需在入校時將手機交予班主任統一保管，放學后再領取。（二）使用時間與場合1.校內：上課期間，學生不得使用手機，包括但不限于打電話、發短信、玩游戲、聽音樂、看視頻等。課間休息時間，學生可以在教室外使用手機，但不得影響他人學習和休息。午休和晚自習時間，學生不得使用手機。2.校外：學生在放學后、節假日等校外時間，可以正常使用手機，但要注意合理安排時間，避免過度沉迷。（三）通訊管理1.如有家長需要聯系學生，可通過撥打班主任電話或學校固定電話的方式進行溝通。2.學校在必要時，可通過校園廣播、班級群等方式發布緊急通知或信息，確保學生能夠及時收到。三、手機保管規定（一）保管方式1.學校設立手機保管箱，由班主任負責統一保管學生上交的手機。2.班主任應在每天上學時開啟手機保管箱，接收學生上交的手機，并做好登記工作。3.在手機保管期間，班主任要妥善保管手機，確保手機安全。（二）領取規定1.學生如需領取手機，須向班主任提出申請，說明領取原因。2.經班主任批準后，學生在規定時間內到手機保管箱領取手機。3.領取手機時，學生應檢查手機是否完好，如有問題應及時向班主任報告。（三）特殊情況處理1.如學生因緊急情況急需使用手機，可向班主任說明情況，經班主任同意后領取手機，但使用完畢后應立即歸還。2.若手機在保管期間出現損壞或丟失，學校將協助學生與家長進行溝通解決。如因學校保管不善導致手機損壞或丟失，學校將承擔相應的賠償責任；如因學生個人原因導致手機損壞或丟失，學校不承擔賠償責任。四、監督與檢查（一）學校檢查1.學校將組織相關人員定期對學生手機使用情況進行檢查。檢查內容包括學生是否攜帶手機進入校園、是否在規定時間和場合使用手機等。2.對于違反手機管理制度的學生，學校將視情節輕重給予批評教育、紀律處分等處理。（二）班級自查1.各班級班主任應加強對班級手機管理情況的自查，及時發現和糾正學生的違規行為。2.班主任可通過觀察、詢問等方式，了解學生手機使用情況，并做好記錄。對于違規使用手機的學生，要及時進行教育和引導。（三）家校合作監督1.學校將通過家長會、家長群等方式，向家長宣傳手機管理制度，爭取家長的支持與配合。2.家長應積極關注學生手機使用情況，與學校保持密切溝通，共同做好學生手機管理工作。五、違規處理（一）初次違規處理1.對于初次違反手機管理制度的學生，學校將給予批評教育，并要求學生寫出書面檢討。2.學生應在檢討書中說明違規情況及今后的改正措施，經班主任審核同意后存檔。（二）多次違規處理1.對于多次違反手機管理制度的學生，學校將視情節輕重給予警告、嚴重警告、記過等紀律處分。2.受到紀律處分的學生，其處分記錄將存入個人檔案，并作為學生綜合素質評價的重要依據。（三）對違規行為的通報1.學校將定期對學生手機違規情況進行通報，在全校范圍內進行警示教育。2.對于違規行為較為嚴重的班級，學校將對該班級進行通報批評，并要求班級班主任加強管理。六、教育引導措施（一）主題教育活動1.學校將定期開展手機管理主題教育活動，通過主題班會、專題講座、案例分析等形式，引導學生正確認識手機的利弊，自覺遵守手機管理制度。2.在主題教育活動中，教師要結合學生實際情況，引導學生樹立正確的價值觀和學習觀，培養學生的自律意識和自我管理能力。（二）豐富課余生活1.學校將組織開展豐富多彩的課余活動，如體育比賽、文藝演出、社團活動等，吸引學生積極參與，減少學生對手機的依賴。2.各班級也可根據班級實際情況，組織開展形式多樣的班級活動，如讀書分享會、手工制作等，營造良好的班級氛圍。（三）家校溝通與合作1.學校將加強與家長的溝通與合作，定期向家長反饋學生在校手機使用情況及學習情況。2.家長要積極配合學校工作，引導孩子合理使用手機，關注孩子的身心健康和學習狀況。鼓