學生上下樓管理制度一、總則1.目的為了確保學生上下樓的安全與秩序，預防因上下樓擁擠、混亂等情況導致的安全事故，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于[學校名稱]全體學生。3.基本原則安全第一原則：始終將學生的人身安全放在首位，通過合理的制度安排和管理措施，最大程度地減少上下樓過程中的安全風險。秩序井然原則：倡導學生養成良好的上下樓習慣，保持樓道內的秩序，避免出現擁擠、推搡等混亂現象。責任明確原則：明確學校各部門、教師以及學生在上下樓管理中的職責，確保管理工作落實到位。二、管理職責1.學校管理層全面負責學生上下樓管理制度的制定、修訂和監督執行。協調各部門之間的工作，確保上下樓管理工作的順利開展。對因上下樓管理不善導致的安全事故進行責任認定和處理。2.年級組組織本年級學生學習上下樓管理制度，加強安全教育。安排年級值日教師，在學生上下樓高峰時段進行巡查，維護秩序。對本年級學生在上下樓過程中的違規行為進行教育和糾正。3.班主任向學生詳細講解上下樓管理制度，培養學生良好的上下樓習慣。在班級內強調上下樓安全注意事項，督促學生遵守制度。與任課教師溝通協調，合理安排學生上下樓順序，避免出現混亂。4.任課教師在課堂教學中滲透上下樓安全教育內容。上下課時，組織學生有序上下樓，引導學生靠右行走，避免在樓道內停留、打鬧。發現學生上下樓過程中的異常情況及時制止，并向班主任或年級值日教師報告。5.學生自覺遵守上下樓管理制度，養成良好的上下樓習慣。上下樓時靠右行走，不擁擠、不推搡、不打鬧，保持安靜和秩序。聽從教師和值日同學的指揮，按照規定的路線和順序上下樓。三、上下樓時間與路線1.上下樓時間上課鈴響前[X]分鐘，學生開始有序進入教學樓，準備上課。課間休息時間，學生可在教室附近適當活動，但不得在樓道內追逐打鬧。下課鈴響后，學生應迅速整理好學習用品，在教師的組織下有序離開教室，按照規定的路線和順序上下樓。午休和晚自習結束后，學生應在值日教師的指揮下，有序離開教學樓。2.上下樓路線根據教學樓的布局和學生分布情況，制定詳細的上下樓路線圖，并在每層樓的顯眼位置張貼。學生應按照規定的路線上下樓，不得擅自改變路線或逆行。低年級學生優先下樓，高年級學生應主動禮讓，避免與低年級學生爭搶樓道空間。四、樓道安全管理1.設施維護學校定期對樓道內的設施設備進行檢查和維護，確保樓梯扶手、欄桿、照明等設施完好無損，正常運行。發現樓道設施設備存在安全隱患時，應及時報修，并設置明顯的警示標識，防止學生發生意外。2.通道暢通保持樓道內通道暢通無阻，嚴禁在樓道內堆放雜物、停放自行車等。各班級負責清理本班級門前樓道區域的雜物，確保通道暢通。3.安全標識在樓道內的醒目位置張貼安全標識，如“輕聲慢步靠右行”“禁止追逐打鬧”等，提醒學生注意安全。在樓梯口、轉彎處等位置設置警示標識，提醒學生注意腳下安全，防止摔倒。五、值日管理1.值日安排學校設立專門的值日崗位，包括樓層值日教師、樓梯口值日學生等。年級組負責安排本年級的值日教師，每天上下樓高峰時段至少安排[X]名值日教師在各樓層巡查。各班級輪流安排值日學生，在樓梯口協助值日教師維持秩序。2.值日職責樓層值日教師在學生上下樓高峰時段，提前到達指定樓層，負責該樓層的秩序維護。引導學生靠右行走，提醒學生輕聲慢步，避免擁擠和打鬧。及時制止學生的違規行為，對不聽勸阻的學生進行批評教育，并記錄相關情況，反饋給班主任。檢查樓道內的設施設備是否正常，發現問題及時報告學校相關部門。樓梯口值日學生佩戴值日標識，在樓梯口協助值日教師維持秩序。提醒上下樓的同學注意安全，按照規定的路線和順序行走。發現有同學在樓道內奔跑、推搡等違規行為時，及時制止并向值日教師報告。六、安全教育與培訓1.教育內容開展上下樓安全教育活動，向學生傳授上下樓安全知識和技能，如正確的上下樓姿勢、如何避免擁擠踩踏等。強調遵守上下樓管理制度的重要性，培養學生的安全意識和自我保護能力。教育學生在遇到突發情況時如何正確應對，如保持冷靜、聽從指揮、有序疏散等。2.培訓方式利用主題班會、安全教育課等形式，對學生進行上下樓安全教育。通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等渠道，宣傳上下樓安全知識和管理制度。組織開展上下樓安全演練活動，讓學生在實踐中掌握正確的應對方法和逃生技能。七、違規處理1.違規行為界定以下行為屬于違反上下樓管理制度的違規行為：在樓道內追逐打鬧、推搡他人。不按照規定的路線和順序上下樓，逆行或擅自改變路線。在樓道內大聲喧嘩、制造噪音。在樓道內擁擠、堵塞通道。故意破壞樓道內的設施設備。2.處理措施對于首次違反上下樓管理制度的學生，由值日教師或班主任進行批評教育，責令其立即改正。對于多次違反規定的學生，學校將給予紀律處分，如警告、記過等，并通知家長到校配合教育。因學生違規行為導致安全事故的，將依法追究相關學生及其監護人的責任。八、應急處置1.應急預案制定學校制定學生上下樓擁擠踩踏事故應急預案，明確應急處置流程和各部門、人員的職責分工。定期對應急預案進行演練和修訂，確保其科學性、實用性和可操作性。2.應急處置流程當發生上下樓擁擠踩踏事故時，現場教師應立即組織學生停止擁擠，迅速疏散到安全區域。第一時間報告學校領導和相關部門，同時撥打急救電話，對受傷學生進行緊急救治。學校領導和相關部門接到報告后，應立即啟動應急預案，組織救援工作，并向上級主管部門報告事故情況。