新洲區2025中考模擬訓練三I閱讀(共55分)一、閱讀下面的實用類文本，完成1~3題。(10分)八戒的張力①豬八戒是《西游記》中最有張力的角色。②《西游記》的人物塑造在古典小說中頗有特色，這個特色便是“豐滿”，不像《三國演義》的人物那般單一。魯迅批評《三國演義》“欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖”?！段饔斡洝返闹饕宋飩€個都有自己的長處，也都有自己的不足。甚至唐僧，也有小肚雞腸的時候，也有任性負氣的時候?？雌饋砝淙舯⒉皇橙碎g煙火的和尚，也有吟風弄月的時候，也會見花落淚，見月傷心。③相比之下，豬八戒的形象最為復雜與豐滿。在小說中，八戒是個缺點很多的角色，卻很可愛，并不讓人過厭。他樸實、善良，又自私、狡黠、貪圖小利；既心胸狹隘，一事當前先顧自身，又終能顧及大義，不虧大節。豬八戒最鮮明的缺點，一是貪，二是色。八戒的貪，主要是貪吃。小說中豬八戒一出場，便讓讀者領教了他的饕餮本性。一頓要吃三五斗米飯，早間點心也得百十個燒餅才夠。取經路上，豬八戒叫喚最多的便是一個“餓”字，想的最多的就是一個“吃”字，為此也惹了很多禍端。除了貪吃，八戒還貪財，他偷偷攢私房錢，惹了很多笑話。相對于“貪”字，豬八戒的色心更熾。取經路上，凡涉男女之事，八戒無不攛掇和攪和。八戒被貶，本來就是因為貪圖嫦娥美色；皈依佛門后，依然色心不死。面對美女心癢難撓，但又每每弄巧成拙，出盡洋相。④但八戒的貪與色并不讓人憎惡，倒還有幾分可愛之處。原因在于他雖然貪財貪色，卻沒有劫財劫色，多是動動心思，快活快活嘴巴。實際上，既沒吃到什么山珍海味，也沒有辱沒良家婦女，因此還算情有可原，總體還處在道德底線之上。八戒的貪吃，更多是要滿足作為“豬”的生理需要；八戒好色，也不同于西門慶的淫邪無度，他心里時時掛念的，還是原配夫人高翠蘭，時不時流露出對老婆的脈脈溫情。他是個復雜的人，既讓人生厭，又讓人喜歡。⑤順便說一下卷簾大將沙僧。沙僧吃苦耐勞，忍辱負重，沉默少言，不發牢騷，服從安排，聽命于師尊兄長，不計名利，美色不能動其心，妖魔未能亂其志，簡直就是儒家所道的“敏千重而訥于言”的道德君子。對師父，他能盡弟子之職；對兄長，他能守師弟之份。在悟空與八戒的摩擦中，他總是首先維護長兄的權威，對八戒善意功解，維護兄弟間微妙的平衡。相對于唐僧的虔誠，悟空的智勇，八戒的憨呆，沙僧反倒成了最沒有個性的人物?！咀ⅰ亏吟裻āotiè：傳說中的一種兇惡貪食的野獸。1.文中拿《三國演義》和《西游記》對比，是為了說明人物塑造的要求，下列分析不正確的一項是（B）(3分)A.人物塑造要避免形象單一。B.人物塑造要凸顯出特色。C.人物塑造要給人真實感。D.人物塑造要兼具優缺點。2.作者說“八戒的貪與色倒還有幾分可愛之處”，下列對其原因分析有誤的一項是（D）(3分)A.八戒貪吃，更多是為滿足“豬”的生理需要。B.八戒貪財好色，但總體還處在道德底線之上。C.八戒的貪與色，未造成惡劣后果，反惹人笑話。D.八戒的貪與色，體現了小說人物塑造的復雜性。3.作者最后對沙僧的人物形象進行了詳盡分析，進一步表達了本文的寫作意圖，說明“人物的張力”源于什么？(4分)源于人物形象的復雜性豐富性。二、閱讀下面的文學類文本，完成4~7題。(20分)走自己的路①中國不少地方有個習俗，叫“抓周”，即在孩子周歲時，把各種各樣的東西擺在其面前，看小寶寶會對哪樣最感興趣。孩子最先抓起的東西，便可預示他的興趣甚至前途。②待孩子稍長，會說話了，一個常見的問題便是：“你長大后想干什么？”孩子往往會說出當時在他心目中最偉大、神圣，或者最有趣的職業，例如科學家、飛行員、老師，或者賣糖葫蘆。③上學后，孩子的想法又變了?！盀橹腥A之崛起而讀書”現在是相當罕見，“找好工作賺大錢”之類的想法其實也不常出現在他們的腦海中，更多的是“考個好高中”“上個好大學”之類，如果臨近考試，則自動縮水為“錦鯉請保佑我不掛科”。④等到孩子成了年輕人，參加工作，做份內之事已經筋疲力盡，回家后唯一想的恐怕只是看一兩集電視劇，玩四五局手機游戲而已。考個證，跳個槽，都懶得擺上議事日程，不消提更長遠的職業規劃了。如此日復一日，年復一年。⑤現在百分之九十以上的孩子都在逐漸近視，這是可怕的。更多的人，他們的心靈從小到大也在不斷“近視”，這是可悲的。⑥馬克思在《資本論》中化用意大利詩人但丁的句子，說“走自己的路，讓別人說去吧”，成為當今名言。這句話的關鍵固然在后半句，但人生中，我們沒有做到的往往是前半句。前半句中，我們也不是“不走”，而是根本無從邁步——因為無“路”。⑦小時候想當科學家飛行員，這樣的念頭像即將關閉的燈塔，沒多久就熄滅了光亮，于是歲月的長河中只能隨波逐流。關閉燈塔的，很多時候是聽到孩子愿望的長輩，人生經驗告訴他們，眼前這個小朋友的話是不切實際的，是可笑的。無論長輩以“哈哈哈”的大笑顯露，還是以“你真厲害”的話語掩飾，只要他們心中有這種態度，都會為孩子所感知——只是直接間接、時間長短的差異罷了。孩子畢竟只是孩子，感知長輩的態度后，也不太可能再擁有那種天真的自信。⑧即便有著開明的長輩，能真誠地相信小孩子的大愿望。孩子漫長的成長過程中，這個愿望隨時有可能泯滅。畢竟，從許下愿望的幾歲，到愿望實現的幾十歲——如果真有那么一天——中間至少隔了二十年。現在的二十年，滄海已經可變桑田，何況還有可能更漫長。⑨當然，燈塔的熄滅也不完全是個體的責任。隨著社會的發展，分工的要求越來越高，工種的層次越拉越大。想成為棟梁的人，最終會被社會的車床打磨成一枚釘子，甚至是一根不見天日的地樁。這也是難免的，“棟梁”就需要那么多根，“釘子”卻得很多枚，“地樁”也總要有人來當。⑩也許有人認為，隨波逐流度過一生似乎也不錯。是的，朝九晚五，完成上級的任務，最后光榮退休貽養天年，也是很多人盼望而不可得的活法。可這樣的一生，回想起來，是不是缺了點什么呢？這樣的你，是作為社會的人過了機械麻木的一生，還是作為個體的自己過了有意義一生呢？就這樣離開世界的你，是作為一個社會公民，一個公司職員？還是作為一個活生生的人，擁有過屬于自己的精彩呢？⑾就算站在社會的角度。往大了說，毛主席安心當圖書管理員，讓中國歷史少了他的文韜武略；往小了說，岳云鵬老實當餐廳服務生，讓當代社會缺了他的舌燦蓮花。他們個體不彰且不談，這難道不是社會的損失和退步嗎？⑿沒有目標的船，注定在大海中失去自己的定位。既然來到世上走一遭，何不看清自己是一艘怎樣的船，然后為自己點亮一座遠方的大燈塔，讓它長明不滅呢？如果嫌大燈塔太遠，我們可以在路途中點亮一座座小燈塔，依次順著航行，不知不覺就到達了當初設置的最終目的地。就算半路上大燈塔被海風吹滅，被海水淹沒，我們也沿著小燈塔走了很遠很遠，可以驕傲地看著那些隨波逐流的船、那些被船隊牽引著的船，告訴自己：不虛此行，不虛此生。4.閱讀①-⑤段，解釋第⑤段“心靈近視”在文中的具體含義。（4分）失去遠大的理想（愿望、目標）。5.閱讀⑦-⑨段，說說“燈塔”為什么會“熄滅光亮”。（6分）（1）長輩否定孩子的愿望，讓孩子失去自信；（2）愿望實現的周期太長，會出現很多變數；（3）社會的分工需求使一些人的遠大理想無法實現。6.閱讀10-11段，列舉不“隨波逐流”度過一生的好處。（4分）（1）使個體的人生獨特、精彩、有意義；（2）有利于實現人盡其才（使每個人充分發揮自我價值），有效推動社會進步。7.結合全文內容閱讀第12段，說說作者在這一段提出了哪些人生建議。（6分）（1）看清自己，充分了解自己；（2）確定一個遠大目標；（3）將大目標分解為若干個小目標，逐個實現。三、閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的節選部分，完成8-9題。（7分）他，列辛斯基·維克托，一個波蘭的世襲貴族，對沖突的雙方都十分厭惡。反正波蘭軍隊很快就要開來。到了那個時候，一定會建立一個真正的政權——正牌的波蘭貴族政權，眼下，既然有干掉柯察金這個壞蛋的好機會，當然也不必錯過。他們會馬上把他的腦袋揪下來的。維克托來到警備司令部，走進了敞開的大門。過了一會兒，他領著四名佩特留拉匪兵向柯察金家走去。他指著那個有燈光的窗戶，低聲說：“就是這兒?！比缓?，轉身問他身旁的哥薩克少尉：“我可以走了嗎？”“您請便吧，我們自己能對付。謝謝您幫忙?！本S克托急忙邁開大步，順人行道走了。保爾完全沒有想到會被捕?！芭逄亓衾送皆趺磿赖哪?？朱赫來在哪兒呢？他會不會已經被捕了？”“幸虧我把手槍藏到老鴰窩里去了，不然被這幾個匪徒抓個正著，”保爾想。“要是讓他們翻到，我就沒命了。但是，他們怎么知道是我呢？”這個問題叫他傷透了腦筋，就是找不到答案。8.請用簡潔的語言概括上面節選部分的內容。（4分）維克多告密（叛變），致保爾被捕。或:保爾因維克多告密而被捕。9.選文體現出保爾怎樣的特點？請寫出其中一個，并結合具體情節簡要說說你的理由。(3分)善良——自己被捕，立刻擔心朱赫來的安全。謹慎——并未想到會被捕，卻提前藏槍做好應對意外的準備。性格1分，理由2分。四、閱讀下面的古詩，完成第10題。(3分)示長安君[宋]王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤共笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應見雁南征。[注釋]長安君：王淑文，是詩人的大妹妹，受到了長安縣君的封號。10.下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（B）A．首聯中“意非輕”可看出詩人對離別看得很重，“亦愴情”寫出即使會面心中也感傷悲。B．頷聯中的“草草”“昏昏”寫出相見時間太短，顧不上吃飯、聊天就要分開的悲傷。C．頸聯道出了首聯中“愴情”的原因，因為兄妹倆三年未見，短暫相聚后又要分別。D．尾聯談到后會之期，其實詩人自己也不能預料，“雁南征”也只是無可奈何的安慰而已。答案：B（頷聯的意思是：隨意準備些酒菜，邊吃邊談笑；昏暗燈火下，我們暢聊別后的經歷。）五、閱讀下面的文言語段，完成11~14題。(15分)漢六年，冬，人有上書告楚王韓信反。高帝以問諸將，皆曰：“亟發兵坑豎子耳！”帝默然。又問陳平。陳平曰：“人之上書言信反，有知之者乎？”曰:“未有。"曰:“信知之乎？”曰：“不知?！标惼皆唬骸氨菹戮肱c楚？”上曰：“不能過?！逼皆唬骸氨菹轮T將，用兵有能過韓信者乎？”上曰：“莫及也?！逼皆唬骸敖癖蝗绯鴮⒉荒芗?，舉兵攻之，是趣①之戰也，竊為陛下危之！”上曰：“為之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，會諸侯。陛下第出，偽游云夢，會諸侯于陳。陳，楚之西界；信聞天子以好出游，意其勢必無事而郊迎謁；謁而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以為然，乃發使告諸侯會陳，曰：“吾將南游云夢。”上遂行。行未至陳，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士見信至即執縛之載后車。信曰：“果若人言：'狡兔死，走狗烹；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡'。天下已定，我固當烹！”上曰：“人告公反?！彼煨迪敌乓詺w。還至洛陽，赦信以為淮陰侯。信知漢王畏惡其能，多稱病，不朝從。11.下列加點詞的理解，不正確的一項是(B)A、亟發兵坑豎子耳豎子：小子。B、陛下精兵孰與楚孰與：誰給。C、陛下第出第：只管D、遂械系信以歸械系：戴上鐐銬，拘禁起來12.下列句子斷句正確的一項是(D)A、高帝豫具/武士見信/至即執縛/之載后車B、高帝豫具武士/見信至即/執縛之/載后車C、高帝豫具/武士見信至/即執縛之/載后車D、高帝豫具武士/見信至/即執縛之/載后車13.下列對文本的理解不正確的一項是(C)A、有人上書告發韓信謀反，劉邦在聽取不同意見后采納了陳平的智取之策。B、劉邦假裝出游云夢，趁楚王韓信迎接自己的時候將他擒獲。C、陳平認為，劉邦的軍事實力不如韓信，貿然出戰是自討沒趣。D、劉邦回到洛陽后并沒有殺掉韓信，只是把他從楚王降為淮陰侯。14.請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)謁而陛下因禽之，此特一力士之事耳。韓信拜見時陛下就趁機抓捕他，這只不過是一個大力士所能辦到的事罷了。（賦分詞：謁、因、禽、特、耳。5個賦分詞各1分，句意正確通順1分）譯文：漢高祖劉邦六年冬季十月，有人上書告發楚王韓信謀反。漢高祖拿這件事來詢問各將領的意見，大家都說：“立即發兵，活埋了這個小子！”漢高祖默不作聲。又問陳平。陳平說：“有人上書說韓信謀反的事，有其他人知道嗎？”劉邦說：“沒有。”陳平又問：“韓信本人知道嗎？”劉邦說：“不知道。”陳平問：“陛下的精銳部隊跟楚國比，誰更強？”劉邦說：“我們的軍隊不能超過他們。”陳平問：“陛下的將領中用兵有能超過韓信的嗎？”劉邦說：“沒有人比得上他?！标惼秸f：“現在陛下的軍隊不如楚軍精銳，而將領也比不上韓信，如果舉兵攻打他，這是要促使他起兵反抗呀，我私下里為陛下的處境感到憂懼。”漢高祖說：“那該怎么辦呢？”陳平說：“古時候天子有巡視狩獵、會見諸侯的先例。陛下只管出宮裝作巡游云夢，在陳縣會見諸侯。陳縣，是楚國的西部邊界，韓信聽說天子因為心情好而出游，料定全國的形勢安穩無事，就會到郊外迎接拜見陛下。拜見時陛下就趁機抓捕他，這只不過是一個大力士所能辦到的事罷了?！睗h高祖認為他說得對，于是便派出使者去通告諸侯到陳縣會集，說“我將要南游云夢”。漢高祖便緊隨使者之后出發南行了。還沒有到陳縣，韓信果然到郊外的路上來迎接。漢高祖預先安排了武士，看見韓信到了，就把他捆綁起來押在車后。韓信說：“果然像人們說的：‘狡猾的兔子死了，獵狗就遭到烹殺。高飛的鳥兒沒了，上好的弓就被收藏了起來。敵國被攻破了，謀臣就該處死了?！缃裉煜乱呀浧蕉?，我當然就該受到烹殺?！被噬险f：“有人告發你要謀反?！庇谑敲罱o韓信戴上鐐銬，拘禁起來一起回去?；氐铰尻?，漢高祖赦免了韓信，封他為淮陰侯。韓信知道漢王劉邦畏懼并厭惡他的才能，于是經常稱病，不參加朝見及隨從出行。Ⅱ表達(共65分)六、閱讀下面的材料，完成15~19題。(15分)①騎行正在成為一股新潮流。從北京的長安街,到上海的武康路、成都的天府綠道、廣州的閱江路碧道……成千上萬輛自行車儼然成了一道流動的風景線，自行車重新獲得了人們的青睞。②自行車曾是中國人生活中最重要的交通工具。但電動車、私家車、地鐵、網約車等多元出行方式不斷出現，隨著經濟社會發展，使自行車進入不可避免地發展低谷期。近年，騎行被新的價值，不少年輕人為自己的個性與腔調，加入了這股騎行大軍。一輛自行車價格動輒上萬，甚至數十萬；自行車各種后期配色、搭配、改裝，改造成自己喜歡的樣子；騎行裝備也越來越專業，搜索量和銷售量都持續；年輕人打卡“出片”，以騎行作為社交方式，追求騎行帶來的無拘無束的松馳感.....③從“三大件”之一，到大眾出行的代步工具，再到成為綠色生活新風尚，這種新型城市運動帶動了公眾的健康意識[A]形成了新的社交社群[B]刺激了自行車及其上下游產業[C]也帶來了新的公共服務訴求[D]要有合適的慢行路和交通信號系統，要增加綠蔭覆蓋和休息驛站。這些訴求所指向的生態性與人文性，其實就是城市現代化走向成熟的標識，只不過由一項運動“提出”了而已。聽聽騎行者的聲音,其實就是聽聽城市未來的風聲。15.下列選項中，字形有誤的一項是(3分)(C)A.儼然B.青睞C.松馳D.覆蓋[解析]C.應該為“松弛”。16.下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是(3分)(B)A.授予凸顯提升熱衷B.賦予彰顯攀升熱衷C.授予彰顯提升熱愛D.賦予凸顯攀升熱愛[解析]授予:給予(榮譽稱號等)。賦予:交給(重大任務、使命等)。文中搭配的是“新的價值”，用“賦予”更恰當，排除A、C兩項。彰顯:鮮明地顯示。凸顯:清楚地顯露。文中搭配的是“個性與腔調”，用“彰顯’更恰當，排除D項。因此選B。17.文中方括號處填人的標點符號,不正確的一項是(3分)(D)A.，B.，C.，D.。[解析]D.應改為冒號18.下列對文中畫波浪線句子的修改，正確的項見(3分)(C)A但電動車、私家車、地鐵、網約車等多元出行方式不斷出現，隨著經濟社會發展，使自行車不可避免地進入發展的低谷期。B.但電動車、私家車、地鐵、網約車等多元出行方式不斷出現，隨著經濟社會發展，自行車進入不可避免地發展的低谷期。C.但隨著經濟社會發展，電動車、私家車、地鐵、網約車等多元出行方式不斷出現，自行車不可避免地進入了發展的低谷期。D.但隨著經濟社會發展,電動車、私家車、地鐵、網約車等多元出行方式不斷出現,使自行車進入不可避免地發展的低谷期。[解析]原句存在成分殘缺和語序不當的問題。首先，“隨著經濟社會發展”這一介詞短語應該放在句首，作為整個句子的狀語，這樣更符合漢語語法。其次，“使自行車進入不可避免地發展的低谷期”存在語序不當的問題，應該改為“使自行車不可避免地進入了發展的低谷期”，這樣更符合漢語表達習慣。同時，濫用“使”導致主語殘缺，應去掉“使”。19.將“這些與以往不同的新特質，都說明騎行已經成為一種新型的生活文化符號、一種生活審美的自我表達?！币痪溥€原到文中，最恰當的一處是(3分)(B)A.第①段結尾B.第②段結尾C.第③段結尾D.第④段結尾七、作文(50分)20.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(50分)金代的趙秉文在談論寫作之道時說:“文意以為主，辭以達意而已?！币馑际钦f，文章要以意旨為主，文辭是次要的，它只是用來表達意旨的。元代的郝經則說，“道非文不著，文非道不生”，他同樣強調意旨的主體性,認為文辭不以意旨為根本就無法生發，但同時也指出了文辭的必要性,提醒我們意旨不靠文辭就不能表達。其實，二人的說法并不矛盾。無論是寫作，還是生活中的其他事物，我們當然要分清主次，但在關注主要因素的同時，也不能忽略次要因素。請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的名或校名，請以化名代替?！绢}意解讀】（1）題意：做事時，在關注主要因素的同時，也不能忽略次要因素。(或：做事時，既要關注主要因素,也要關注次要因素。)(2)關鍵詞內涵:①主要因素:對事情最重要、影響最大的因素。注意主要因素并非唯一要素，它只是相對次要因素更加重要。②次要因素:對事情也重要、但影響較小的因素。注意次要因素并非毫不重要，它只是相對主要因素重要性低。(3)支撐導圖做某事——分清主次，關注主要因素——不忽略次要因素（詳）——做好事情 （4）內在關系對象關系：主要因素與次要因素，并列中又有主次之分，二者都對做好事情有影響作用，但主要因素作用更大。要注意兩個因素均在一件事情的統率之下。邏輯關系:從“為什么”的角度探究“不能忽略次要因素”的原因或“關注次要因素”的好處。A.原因——主要因素并非唯一要素，無法只憑它完成一切；次要因素并非毫不重要，它也有其必要價值；忽略次要因素甚至可能影響主要因素發揮作用.....B.好處——次要因素能夠與主要因素互補，共同增進效果；關注次要因素，能夠輔助主要因素更好地發揮作用；關注次要因素才能使整體更趨完善，避免因小失大......（5）適用素材1.蘇聯建國初期注重發展重工業，忽略輕工業，導致國家經濟雖有起色，但百姓生活必需品匱乏2.司馬遷重視史實考證，也注重文辭表達（語言推敲，生動描寫，鮮明人物）3.郞朗注重彈奏技巧，也重視情感表達4.李桓英注重治療方案研發，也注重病人尊嚴呵護（心理情緒）5.蘇軾抗洪注重抗洪的人力物力的征調，也注重民心安定，局面穩定6.張桂梅解決山區女孩的教育問題，既注重籌集資金建校，也注重呵護孩子們的尊嚴，使其接受教育的同時得到人格的健全發展，而不至于成為有文化的精神“侏