《清晨》音樂優秀教案《清晨》音樂優秀教案「篇一」活動目標：1、熟悉歌曲的旋律，感受歌曲輕快、活潑的情感。2、學習跟著音樂節奏有表情的做動作，學習進退步。3、體驗、表現律動的情趣，感受與同伴合作的快樂。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。活動重點難點：1、重點：學習跟著音樂節奏有表情的做動作，學習進退步。2、難點：體驗、表現律動的情趣，感受與同伴合作的快樂。活動準備：歌曲音樂。活動過程：一、欣賞音樂,感受歌曲的情感。1、聽，這是什么聲音？（播放公雞打鳴聲音）2、什么時候會聽見公雞打鳴呢？(天亮的時候，早晨)3、公雞打鳴了，天亮了，天亮了會做什么呢？（幼兒自由發言）4、今天啊老師給你們帶來一首音樂，請你們從音樂中聽一聽，你好像看見天亮后是怎樣一番景象呢！（完整聽音樂）二、聽歌曲自由做動作。1、剛才你聽見了什么？你能用動作學一學嗎？2、天亮后小朋友醒來，推開窗戶能看到這么多事情，讓我們一起聽著音樂來動一動吧！把你看見的事情用動作表示出來哦。3、我發現有幾個小朋友的動作做得真漂亮，我們看看他是怎么做的，和他們學一學吧！（教師選擇幾個有代表性的動作，帶領幼兒學習）4、這次我們來把這些漂亮的動作連起來做一做好嗎？（把幼兒好的動作串聯起來跳一跳）三、教師引導幼兒學習進退步。1、你們做得真不錯，老師啊也想來跳一跳，請你們看看好嗎？（教師示范跳，加入進退步）2、你發現了什么？我的動作和你們的有什么不一樣嗎？3、這個步伐叫做進退步（教師一邊示范一邊講解）4、我們一起來試一試好嗎？（聽音樂做進退步）5、這一次啊，我們把進退步加入我們剛才的動作來跳一跳吧！6、你們的動作真漂亮！讓我們聽著音樂一起完整的做一做吧！四、教師引導幼兒創編合作的動作。1、剛才我們是一個人跳的，下面啊我要請小朋友兩個兩個合作跳，你們想想看，哪個動作可以兩個人跳呢？（轉圈的時候可以拉手跳）2、我們來試一試吧！3、現在啊我要提高難度啦！這次我要四個小朋友一起合作跳，你們會嗎？讓我們聽著音樂一起來吧！五、游戲：清晨聽見公雞叫。1、我還帶來了一個好玩的游戲呢！你們想玩嗎？2、介紹游戲規則：大家圍成一個圈，老師做公雞，公雞點到你，你就站起來做動作。沒點到你，你就要蹲著睡覺。做完動作要保持一個造型不動。3、教師和幼兒進行游戲。六、結束活動：大家的表現真不錯，讓我們聽著音樂一起去外面玩一玩吧！《清晨》音樂優秀教案「篇二」活動目標：1、能感受兩段音樂的變化及不同特點，理解音樂形象。2、體驗歌曲所表達的情感，知道要尊重和熱愛郵遞員和送牛奶的人。活動準備：事先教三名能力強的幼兒分別扮演三個角色；錄音機和音樂磁帶。活動過程：1、律動進場。2、練聲《我愛我的小動物》3、請三位幼兒表演根據歌曲內容編排的情境表演引入歌曲。4、幼兒第一遍欣賞歌曲：提問：聽了這首歌有什么感覺，有什么不同？5、教師朗誦歌詞并演唱第二遍，引導幼兒傾聽這首歌曲中節奏有什么變化和特點。提問：你發現了什么？有什么變化？6、分段欣賞歌曲，結合歌曲第一段和第二段的內容讓幼兒簡單談談郵遞員叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意義，啟發幼兒熱愛和尊敬他們。7、放錄音磁帶，讓幼兒再完整欣賞一遍，請參加情境表演的幼兒在音樂聲中再次表演。8、教師與幼兒即興表演，表達對歌曲的理解，結束活動《清晨》音樂優秀教案「篇三」一、活動目標感受歌曲旋律、理解歌詞，愿意與同伴一起演唱歌曲，感受春天清晨的美。二、活動準備鋼琴。三、活動過程(一)初步欣賞，熟悉旋律，理解歌詞1．首次欣賞T：春天到了，春天的清晨推開窗戶，會看到什么美景呢?我們來聽。2．再次欣賞T：清晨有什么美景?(引導幼兒說出聽到的歌詞內容，老師根據幼兒說的內容摘句演唱，例如；幼兒說清晨太陽剛升起，老師就唱：《清晨》——當清晨，太陽剛剛升起在東方。(二)探索旋律節奏1.拍手表現旋律節奏。T：春姑娘在窗外輕輕唱，春風吹過花兒開放，一個音代奉÷朵花?我們聽著春姑娘的歌聲用手數一數。2．手拍旋律節奏，腳踩拍率。T：清晨太陽出來了，我們走出房間一步一步走著去看小花，走得穩。T：聽著春姑娘的歌聲一邊走一邊數小花。(三)唱歌曲T：我們和春姑娘一起唱歌，把春的消息帶給大家。T：春天露珠一滴滴，花兒一朵一朵開。T：春姑娘拖著長裙舞蹈。操作提示：老師可根據班級幼兒實際音域，設定適合幼兒演唱的調。在幼兒熟悉歌曲后，可引導幼兒處理歌曲，用跳音、連音進一步表現歌曲情緒，并能對其中的休止有所表現。除了用唱表現歌曲，還可引導幼兒為歌曲配上動作，例如：分組為歌曲創編動作，用其他形式表現歌曲。附：兒童歌曲《清晨》當清晨太陽剛剛升起在東方，我聽見小鳥向著朝霞把歌唱。春光已來臨，小花齊開放，美麗的春天來到了，我們多歡暢。《清晨》音樂優秀教案「篇四」活動目標：1、初步感受清晨霧的朦朧及霧散后大自然的美麗、熱鬧。2、體驗散文中優美的語句，具有一定語言的敏感性。活動準備：掛圖、錄音磁帶、生活中有霧蒙蒙的感受。活動過程：1、音樂聯想：幼兒聽一段優美的音樂，談談感受：“這段音樂聽上去感覺怎樣？好象講了什么故事？”。2、欣賞散文：（1）教師有表情地朗讀配樂散文：“你們聽到了什么？這是一個什么樣的清晨？”。（2）出示教學掛圖，教師再次有表情地朗誦散文：“這篇散文主要講了什么事情？”。（3）理解散文內容，感受優美語句：“這篇散文那些地方優美