四年級語文閱讀練習10篇

家鄉的蒿筍

我的家鄉一一武進市，有一種〃專利特產〃一一蒿筍。它

有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的

地段。過了這個地段，穿鄉過村，也難于尋覓它的蹤跡了。

家鄉流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡云游人間，

來到我們這魚米之鄉時，看到這兒物產豐富，風景秀麗，人

民善良，心里留戀不舍，離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。

從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。

每年初春，江邊的蘆葦剛剛發芽，蒿筍便隨之探出了小

腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經過

一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦

從中，等待人們去采集c人們把新鮮的蒿筍剝夫了一層外皮,

便露出了里面潔白無瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破一一這

便可以用來制作鮮美的菜肴了。

蒿筍的吃法很多，（）每種做法各有各的妙處，（）總

少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。這個季節，正值長江邊

上又一特產一一籽蝦上市的時候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成

為家鄉的一道名菜，人們形象地稱之為〃銀條托金蝦〃。瞧，

白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會

使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細胞,

使人胃口大開，垂涎欲滴；夾一段放入口中，只那么輕輕一

咬，隨著''咔〃的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散

開來，一直鮮到心里。

蒿筍（）香濃味鮮，美味可口，（）有著很高的營養

價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽

固醇、防止血管硬化的功效呢！

來吧，請到我的家鄉來作客，勤勞淳樸的家鄉人們一定

會讓您嘗嘗家鄉的珍品一一蒿筍！

（1）在文中的括號里填上合適的關聯詞語。

（2）寫出下列詞語的反義詞。

美麗（）善良（）隱藏（）

（3）蒿筍生長在哪里？請用直線畫出有關的句子。

（4）用蒿筍做的菜有哪些特點？

麻雀

這是群精明的家伙。

它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們〃老家賊〃。

它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領。你看，

所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經過

城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀

卻在人間活下來。

這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大

的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯

著人的一舉一動C腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地左顧

右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那

個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識

破人們布下的種種圈套，諸如支起的蒙筐，掛在樹上的鐵夾

子，張在空間透明的網等等。有時地上有一粒亮晶晶的米,

它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米

來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去一一這是因為它看

見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的

椅角；或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。

這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。

它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數鳥兒都習慣被人圈養在一方天地的籠中生活，用

一身招彳來人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘

心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可

以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠

芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥

架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮

的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像

窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲

傷頓時一掃而光。

〃孩子，你開錯了窗戶。〃瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說,

〃你知道嗎?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。〃

“但大家都笑我啊。〃小男孩深感委屈。

〃那是因為你沒有換一扇窗戶.把你鼻子最可愛的一面

展示給大家看啊。〃

恰好學校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男

孩。在瑪麗亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了

成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。

后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再后

來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。

這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星

之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想

到要換一扇窗?換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思

考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

a、在教師里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？

他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那

兩扇窗子的含義。

b、〃孩子，你開錯窗戶了，〃聯系上下問。理解瑪利亞老師的

這句話。

C、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發？

d、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？

談一談，當時你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回

想那件事你是否有了新的想法？

謙卑的人有福

先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達自己對造物主

的謙卑。無論造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙

卑，并非真的見過上帝，而是生活中的種種奇跡一一譬如土

地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長一一

在表明，人的存在并不僅由人的力量完成。

于是他們謙卑，伏在地上求得神的喜歡，使莊稼明年繼

續生長，讓孩子們的孩子依然健康。

如果不討論被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我們

所感動的，是先民對待周遭的姿態：虔誠、恭順以及明智的

位置選擇。

謙卑正是一種姿態。

如果認識到人在自然環境中是一員而非一霸，認識到自

己在知識的疆域中的距離，認識到氣象藹然是別人最喜歡的

一張名片，那就會選擇謙卑。

謙卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業與家庭

中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪

里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，

終生都在找位置，而無暇坐下來做應做的事情。無論在什么

樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。

謙卑是一種睿知。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他

說，在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非

偽遜，實為感嘆C牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚

無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發現了牛頓古

典力學在特定情形下的謬誤后，才開創了相對論。這一點，

牛頓即使活著也不會驚訝，因為他從不為創立了足稱不朽的

定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創造力使他們謙

卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人；如果

在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。

謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關。

謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是

進退裕如的沖和。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是

心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使

人煥發出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅人，①它是一

個人在歷經滄海之后才有的一種親切，②大善盈胸之際的一

份寬厚J③物欲淘凈之余呈現的一顆赤子之心。這種姿態超

凡脫俗，使人心儀不已。

這就是謙卑的力量。

【閱讀提示】

文章從先民對神的膜拜入手，指出他們的膜拜其實是一

種謙卑的姿態，接著進一步分析這種姿態的具體表現，即找

到了自己的位置，是一種睿智，是美。具備了這三種謙卑的

姿態，就是幸福的。讀這篇文章，我們可以得到啟示，應該

以怎樣的態度去對待人生、對待他人、對待榮辱。

【練習】

1.結合語境，理解文中加點詞語的含義。

①位置：②惡行：。

2.本文題為〃謙卑的人有福〃，文中從那些方面作了闡

述？

3.將下面列舉的三則表現人物謙卑的材料與文中畫波

浪線的三句話分別對應。

鏈接材料：

A、戰國時期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉

頗咄咄逼人的為難，堅持避讓，〃比與爭列〃，化解了矛盾，

維護了國家的安寧。

B、從朝鮮戰場載譽回國的彭德懷在一次參加的招待會

時，有記者說：〃您是中國人民的偉大兒子。〃他糾正說：〃我

是偉大的中國人民的兒子。〃

C、有人問球王貝利：〃你對自己踢進的哪一個球最滿意。〃

他回答：〃下一個。〃

句①一（）句②一（）句③一（）

4.說說你對文中畫橫線的理解。

①人在自然環境中是一員而不是一霸。

②（牛頓說）在科學面前，我只是一個在岸邊撿石子的

小孩。

5.作者認為先民造出廟宇叩拜，是對造物主或大自然

的謙卑，是明智的位置選擇。你同意他的說法嗎？說說你的

理由。

6.再讀全文，補充一兩點你的〃謙卑〃的看法。

路面上的新科技

長期以來，我國城市路面非“黑唧”白“（黑色瀝青和白色

水泥兩種顏色），而在歐洲如英國，德國，荷蘭等國，彩色路面已

較為普及.通過道路顏色的不同，如紅，綠，藍，黃等，提示不同車

輛的駕駛者在規定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大

大增強了安全性.

現在,國內一些城市也開始采用彩色路面,以北京為例，當

汽車行駛到二環路雍和宮到東直門轉彎處時會發現此處路

面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發地,改變路

面顏色以引起司機注意;二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材

料.在上海的局部地區還出現了碧綠色，橘黃色的路面,各種車

輛“各行其道”.這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑,

提示司機減速以減少交通事故發生，方便交通管理等作用.

與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生.這種

能夠吸納回收雨水的路面技術的采用，對于缺水的城市來說,

無疑是一個福音,這種技術將瀝青路面做成“三層”:最上層安

置了透水材料，中間層安置了雨水分流設施，將來自最上層的

雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲

透到地下.

透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混

合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到

15%-25%,有的甚至高達30%,大大提高了路面吸收雨水的能

力.這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統路面，因

為它能避免冬季道路凍結對路面材料結構造成的破壞.另外,

下雨時，這種路面不積水，不濺水,汽車行駛時不易打滑，有利

于交通安全.

目前在歐洲，透水路面的普及率已達15%-18%.德國計劃到

2010年，把全國城市90%的路面改造為透水路面,在我國普遍

缺水的城市也應大力推廣這項技術.

（選自《百科知識》2005年第3期，有刪改）

1.第2段中“此處路面與別處不同“中的”不同“指哪兩個方面

”各行其道”和第1段中的哪一句相照應（4分）

2.閱讀第2,3兩段,任選一題回答.（3分）

（1）第2段中的彩色路面有哪三個作用請簡要概括.（不超

過20個字）

（2）第3段中所說的透水路面分為三層，每層各有什么功能

請分別用兩個字加以概括.

3?最后兩段主要說明了什么內容請簡要概括.（2分）

4.根據文章提供的信息，下列說法中正確的一項是（3分）（）

A.目前在我國，北京，上海等一些大城市已基本鋪設了彩色

路面.

B.普通瀝青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大

多為15%—30%.

C.采用彩色路面和透水路面有一個共同點,那就是提高了

交通的安全性能.

D.由于透水路面優越性多,德國已把全國90%的路面改造為

透水路面.

（2005年江蘇省鹽城市）

【答案】

1.顏色（或”呈暗紅色）材料（或”路面加鋪了一層顆粒狀防滑

材料。（2分）提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛（2

分）

12.⑴①美化市容（1分）

②減少交通事故發生（或”防滑并提示司機減速”）（1分）

③方便交通管理（1分）（每超過3個宇扣1分）

⑵①透水（1分）②分流（或“回收”）（1分）③密封（或“防滲”）（1

分）

（如兩題都做，以答得較好的一題給分乂3分）

3.說明透水路面的特點及發展趨向（答到一個方面給1分）（意

思對即可,2分）

4.C（3分）

他要感謝那只手

感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小

學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖

畫的內容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民

區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫

上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一

只手。

是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛

紛猜測。一個說：〃這準是上帝的手。〃另一個說：〃是農夫的

手，因為農夫喂了火雞。〃

女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭

發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的

手嗎

這是你的手老師孩子小聲答道

她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手,

送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，

沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她

也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非

凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予,

（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多

給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻

難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。

2、第（7）自然段中說：〃可這只老師的手對小道格拉斯

卻有非凡的意義〃，這里的〃非凡的意義〃指的是（不超過20

個字）

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）

自然段的作用是（）。

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點,

這就是。

6、假如給你一個同樣的主題一一我想感謝的東西，請你

畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫

的是什么？為什么？

吐魯番盆地

我國的旅游勝地一一新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁

湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低

地。它每年六月至八月氣溫均高于40攝氏度，最高可達47

攝氏度，而地表溫度則高達75攝氏度以上；加上平均每年

要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有〃火洲〃''風庫〃

之稱。

《西游記》中所描繪的〃八百里火焰山〃（其實只有一百

公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠

遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈強烈）的陽光（照

射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏

天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長

上任時正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了乂淌。

為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光

聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里

看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些

雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）

可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料,

就是一頓十分（精致別致）的野餐。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通

往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹

分為三行，一行是鉆天白楊，一行是桃樹，一行是梨樹。據

說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人（）

有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起

綠色的通道，桃梨已開花結果。那些走得又熱又渴的行人,

驚喜地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果的

時候，該是多么感激這不知名的種樹人啊！

大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和

創造力像金子一樣耀眼、閃光。

（1）給下列詞語中的帶點字選擇正確的解釋。

漫：①不受約束，隨便；②廣闊，長；③到處都是。

漫天風沙（）長夜漫漫（）漫無目的（）

（2）在文中括號里合適的詞下面畫橫線。

（3）在文中的括號內填入合適的關聯詞。

（4）文中的〃火洲〃〃風庫〃指的是o

（5）吐魯番人用的方法，來改造這兒的自然環境，在路邊

上栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以，從

中可以看出吐魯番人的。

“成”與“功”

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁

不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由〃成〃與〃功〃

兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成〃。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染

成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎,

一個人（）想取得成功，（）必須經過艱苦的奮斗，這個

過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，〃啪〃的一

聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（）,經

過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不

是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉

價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集、整

理資料，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司

馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，

筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）

坐著羨慕別人〃成〃，倒（）站起來積累自己的〃功〃。須知,

任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章

都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝

煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的

燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

（1）〃須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育〃,

〃鮮花的盛開〃是指，〃花苞長期孕育〃

是指O

（2）在文中括號里填上適當的關聯詞。

（3）〃水滴石穿〃最恰當的解釋是（）

A.水滴能穿透石頭。

B.水不停地滴，石頭能被滴穿。

C.水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，

不斷努力，事情就一定能成功。

（4）請結合自己學習、生活的真實體驗，圍繞〃成功是什么〃

的話題簡單談談看法。（100——150字）

望遠鏡

美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她

的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在

耳膜一脹之際，被飛機送上的天空……

她卜意識地摸一卜那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包

——那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。

多幸運啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位

紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，

還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國

宴，游長城……臨別，老將軍聽說她轉道去臺北探親訪友，又

囑以重托，多么親切、多么信任啊！

可是為什么這個皮包不上鎖？老將軍還說〃是一個舊物，可以

隨便看〃的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。

薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。

她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進

歷史博物館的望遠鏡！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前

制造的望遠鏡！

……且慢，一位著名的將領，怎么會把一件毫無意義的東

西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的

一架望遠鏡呢？

薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發現

一行小字一一國軍上尉：S-W

，，s?w〃——是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一

下子明白了誰是望遠鏡的主人。

可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？

是黃埔軍校畢業時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？

是第二次國共合作時攜手驅敵的饋贈？……為什么要此時此

刻〃完璧歸趙〃？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡直

墜入了五里云霧。

飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠

鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距

離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那

位將軍，不正需要這架望遠鏡么？

（1）在橫線上填上恰當的詞語。

（2）根據意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。

①形容路途遙遠。________________

②比喻將原物完好無損地歸還本人。

（3）文中句子〃邊思忖邊仔細看〃中的〃思忖〃可以換成詞語：

（4）大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正

用意是什么？

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴

的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》

的小說所吸引。作者（）是一個初出茅廬的無名小輩，

（）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的

住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫

幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。

姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:〃你的第一篇小說在瓦列里

揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠

格涅夫逢人就稱贊你。他說：〃這位青年人（）能繼續寫下

去，他的前途（）一定不可限量!〃作者收到姑母的信后驚喜

若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的,

由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找

回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最

終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是

列夫?托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣,

每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動

的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美

之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志因

此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷

作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感

嘆:〃像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，

做任何一行都會有成就的吧!〃林清玄不曾想到，他20年前無

心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年

的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中,

這位老板誠摯地對林清玄說：〃林先生寫的那篇特稿，打破了

我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做

正當的事呢？〃從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：〃欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,

漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。〃

讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨

香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

L在文中括號里填上恰當的關聯詞語。（2分）

2.〃信〃在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，

不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便

下列詞語或短語中的〃信〃應選哪個解釋?請把最恰當解

釋的序號填入括號內。（3分）

姑母寫信（）信筆涂鴉（）找回了

自信（）

3.用〃〃畫出短文中的過渡句。（2分）

4.文中提到的四位名人，他們分別是

你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由。（8

分）

5.這篇短文通過和這兩件事，

告訴我們欣賞是o

在生活中要o（4分）

家鄉的蒿筍

（1）盡管……可是（或：雖然……但是……）不但……而且

（2）美麗（丑陋）善良（兇狠）隱藏（暴露）

（3）它有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間

沿長江的地段。

（4）答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。

麻雀

1.（1）母麻雀說：〃看見了嗎，向我這樣練習。〃

（2）母麻雀說：〃預備一一開始。〃

2.這三段講的是5只小麻雀在母親的指導下練習飛行

3.小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母

愛，我們應該愛護小動物，維護和諧自然環境。

身形較瘦、顏色較黑。

羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的

另一扇窗子

a.*不同景象：從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬

的悲傷景象，從第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開得芬

芳燦爛的歡快明媚的景象。*心情變化：小男孩的悲傷頓時

一掃而光。*窗子的含義：〃窗子〃喻看待事物的角度及心態。

〃第一扇窗〃喻消極悲觀的心態，〃第二扇窗〃喻積極樂觀的心

O

b.〃開錯窗戶〃是指看問題的心態和角度錯了。不應該只

看到自己自認為不如人的一面，而要認為讓自己自卑的的一

面也許正是自己的最大優點。

c.受到的啟發：不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣

認為，我自認為不如人的地方，也許正視自己的閃光點，要

對自己充滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。

&*有很多這樣的情況。*當遇到不順心之事的時候，開

始確實有些氣餒、灰心，甚至自卑.，想自己真的沒有用，什

么事都辦不好，什么都不順。但我又一想，也許是老天有意

讓我今后成就大事，所以現在有意考驗我，磨練我一下，其

實它知道我能成功的。于是有恢復了信心，把事情做好了。

*遇到挫折，不要氣餒，不要放棄，不要認為技不如人，而

要對自己充滿信心，相信自己一定能行。這樣，就沒有過不

去的坎！

謙卑的人有福

1、①承擔的責任，擔負的工作（職責、崗位）等。②

丑陋（惡劣）的行為（意思準確的其它答案亦可）

2、謙卑是找到了自己的位置；謙卑是一種睿智；謙卑

是美。

3、①C②A③B

4、①人只是大自然機體普通的一部分，不應該把自然

環境當作征服的對象。或：人要善待自然環境，同自然環境

和諧相處。②科學領域博大深邃，一個科學家的再多發現,

也只是其中的點滴，對科學的認識還很幼稚。（大意相同的

理解均可）

5、同意與否，只要言之成理即可。以下說法供參考：

①同意。先民由于生產力低下，看到自己在大自然面前力量

有限，于是采取這一做法，表現了他們對自己在大自然中的

作用的恰當認識。②不同意。先民的定做法雖然迫不得已，

但他們低估了人的能動性和創造性，在大自然面前顯得無能

為力，這種做法不可取。

6、只要有一占看法恰當，貼合文意均可。以下答案供

參考：

〃謙卑是一種博大的胸懷〃〃謙卑是一種崇高的品行〃〃謙

卑是堅忍〃等

路面上的新科技

1.顏色（或“呈暗紅色）材料（或“路面加鋪了一層顆粒狀防滑

材料。（2分）提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛（2

分）

2.（1）①美化市容（1分）

②減少交通事故發生（或“防滑并提示司機減速”）（1分）

③方便交通管理（1分）（每超過3個宇扣1分）

⑵①透水（1分）②分流（或”回收”）（1分）③密封（或“防滲”）（1

分）

（如兩題都做，以答得較好的一題給分乂3分）

3.說明透水路面的特點及發展趨向（答到一個方面給1分）（意

思對即可,2分）

4.C（3分）

他要感謝那只手

1、略

2、答案不唯一，答出〃老師對小道格拉斯的幫助和關愛〃

即可。

3、不但……而且

4、插敘點明中心

5、盡自己所能給予別人

6、略

六、略

吐魯番盆地

(1)漫天風沙(③)長夜漫漫(②)漫無目的(①)

(2)強烈照耀別致

(3)只要……就;既……又。

(4)新疆吐魯番盆地。

(5)植樹造林；遮陽蔽日；為行人解熱止渴；智慧和創

造力。

成與功

(1)參考：成功；為獲得成功而付出的努力。

(2)如果……就；可是；與其……不如。

(3)C

(4)略。

望遠鏡

(1)參考：熱愛；蔚藍。

(2)①千里迢迢；②完璧歸趙。

（3）思考。

（4）略。

欣賞是一種善良

1.一個1分，共2分：雖然…但是…；如果…就…

2.④⑤②每個1分

3.社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同

樣，每一個人也應該學會欣賞別人。（2分）

4.屠格涅夫列夫?托爾斯泰林清玄培根（每個1分）；

理由言之有理即可（4分）

5.屠格涅夫欣賞列夫?托爾斯泰；林清玄欣賞小偷；一

種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴于祝福；多

一些欣賞。（每空1分）

致家長：

贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優點

和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感

和驕傲感。

激勵孩子積極向上的6句話

贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優點

和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感

和驕傲感。

孩子在受到贊賞鼓勵之后，會因此而更加積極地去努力，會在學

習上更加努力，會把事情做得更好。

贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。

1、你將會成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天強就好！

4、有個女兒真好！

5、你一定是個人生的強者！

6、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。

使孩子充滿自信的7句話

自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。

因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。

可以說，許多學習落后或者逃學、厭學的孩子，都源于自信心的

喪失。

只有自認為已經沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是一樣的,

只有孩子認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。

實際上，即使那些學習很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內

心自信的火種，他們都是萬全可以趕上去的C

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一點也不笨。

3、告訴自己：“我能做到二

4、我很欣賞你在XX方面的才能。

5、我相信你能找回學習的信心。

6、你將來會成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我便也去試一試?

促使孩子學習更優秀的7句話

非志無以成學，非學無以成才。學習是孩子成才的唯一途徑。沒

有哪一位父母會不關心孩子的學習問題。

要使孩子學習好，一方面在于引導和鼓勵，把孩子的學習積極性

充分調動起來。使他們成為樂學、肯學的好孩子。

另一方面。需要教給孩子有效的學習方法，使他們掌握高效的學

習武器。方法即是孩子學習好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋梁。

1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。

2、珍惜時間.就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一個問題，我就獎勵你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作業再玩，不是玩得更開心嗎？

7、只要努力，下次就一定能考好。

促進孩子品行