保育班級管理制度一、總則（一）目的為了確保保育班級工作的規范化、科學化、精細化，為幼兒提供安全、健康、溫馨的學習和生活環境，培養幼兒良好的生活習慣、自理能力和社會交往能力，特制定本管理制度。（二）適用范圍本管理制度適用于本園所有保育班級的工作人員及相關管理崗位人員。（三）基本原則1.以幼兒為中心原則：一切工作圍繞幼兒的成長和發展展開，尊重幼兒的個性差異，關注幼兒的身心需求。2.安全第一原則：將幼兒的安全放在首位，采取有效措施預防各類安全事故的發生，確保幼兒人身安全。3.教育與保育相結合原則：注重保育工作中的教育契機，將教育融入日常生活的各個環節，促進幼兒全面發展。4.團隊協作原則：班級教師、保育人員、后勤人員等各崗位人員密切配合，形成教育合力，共同做好班級工作。二、班級人員職責（一）班級教師職責1.教育教學根據幼兒年齡特點和發展需求，制定科學合理的教學計劃，并認真組織實施。采用多樣化的教學方法，激發幼兒的學習興趣，培養幼兒的觀察力、思維能力、語言表達能力等。關注幼兒個體差異，實施個別化教育，滿足不同幼兒的學習需求。2.幼兒管理負責班級幼兒的日常管理，維護班級秩序，培養幼兒良好的行為習慣和紀律意識。關注幼兒情緒變化，及時與幼兒溝通交流，幫助幼兒解決在生活和學習中遇到的問題。做好班級幼兒的考勤記錄，及時向家長反饋幼兒在園情況。3.家園溝通定期與家長進行溝通交流，通過家長會、家訪、電話、微信等方式，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況，了解幼兒在家的表現。認真聽取家長的意見和建議，積極解決家長關心的問題，共同促進幼兒健康成長。組織開展各類家園活動，如親子活動、家長開放日等，增進家園之間的聯系與合作。（二）保育人員職責1.生活照料負責幼兒的飲食起居，包括進餐、午睡、洗漱、如廁等環節，確保幼兒生活舒適、衛生。協助教師做好幼兒的日常生活護理，如更換衣物、整理床鋪、照顧生病幼兒等。培養幼兒良好的生活習慣，如飯前便后洗手、自己穿衣疊被等，提高幼兒的自理能力。2.環境衛生保持班級環境整潔衛生，每天對教室、寢室、活動區域等進行清潔消毒，定期通風換氣。負責班級物品的整理與擺放，確保物品整齊有序，為幼兒創造良好的學習和生活環境。協助教師做好班級教具、玩具的清潔消毒工作，保證幼兒使用的物品安全衛生。3.安全保障協助教師做好班級安全工作，加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。每天對班級設施設備進行檢查，發現安全隱患及時報告并協助處理，確保班級環境安全。在幼兒活動過程中，密切關注幼兒的動態，及時發現并制止危險行為，防止意外事故的發生。（三）班級管理人員職責1.班級管理全面負責保育班級的日常管理工作，協調班級教師、保育人員之間的工作關系，確保班級各項工作順利開展。制定班級工作計劃和總結，定期組織班級會議，傳達上級工作要求，布置班級工作任務。對班級工作進行監督檢查，發現問題及時整改，不斷提高班級管理水平。2.人員培訓根據班級工作人員的實際情況，制定培訓計劃，組織開展各類培訓活動，提高工作人員的業務能力和綜合素質。定期組織班級工作人員進行業務學習和交流，分享工作經驗，共同提高班級工作質量。鼓勵班級工作人員參加各類培訓和學習活動，為其提供必要的支持和幫助。3.家園合作加強與家長的溝通與聯系，了解家長對班級工作的意見和建議，及時反饋班級工作情況，爭取家長的支持與配合。組織開展形式多樣的家園合作活動，如家長會、親子活動等，增進家園之間的感情，共同促進幼兒發展。協調解決家園之間的矛盾和問題，維護良好的家園合作關系。三、班級日常工作流程（一）入園1.保育人員提前到崗，做好班級清潔消毒和開窗通風工作，準備好幼兒的水杯、毛巾等物品。2.教師在班級門口迎接幼兒，熱情接待家長，與幼兒親切互動，安撫幼兒情緒。3.教師協助保育人員對幼兒進行晨檢，檢查幼兒的身體狀況，如體溫、口腔、手部等，詢問家長幼兒在家的情況，做好晨檢記錄。4.引導幼兒有序進入班級，安排幼兒自主選擇活動區域進行游戲或自主活動。（二）早餐1.保育人員提前準備好早餐，按照衛生要求擺放餐具，確保食品衛生安全。2.教師組織幼兒洗手，指導幼兒正確使用洗手用品，養成飯前洗手的好習慣。3.保育人員將早餐分發到幼兒手中，引導幼兒安靜進餐，關注幼兒的進餐情況，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，培養幼兒良好的飲食習慣。4.早餐結束后，保育人員組織幼兒漱口、擦嘴，引導幼兒將餐具放到指定位置，并對餐桌進行清潔消毒。（三）教學活動1.教師根據教學計劃組織開展教學活動，采用多樣化的教學方法，激發幼兒的學習興趣。2.在教學活動中，關注幼兒的參與度和表現，及時給予鼓勵和指導，滿足幼兒的學習需求。3.教學活動結束后，教師組織幼兒進行活動總結，幫助幼兒梳理所學知識，鞏固學習成果。（四）課間活動1.教師組織幼兒進行課間活動，根據幼兒年齡特點和興趣愛好，開展形式多樣的游戲活動，如體育游戲、益智游戲等。2.在活動過程中，教師關注幼兒的活動安全，提醒幼兒注意游戲規則，避免發生意外事故。3.鼓勵幼兒積極參與活動，培養幼兒的合作意識和團隊精神，提高幼兒的身體素質和綜合能力。（五）午餐1.保育人員提前準備好午餐，按照營養均衡的原則搭配食物，確保食品質量。2.教師組織幼兒洗手，指導幼兒正確使用洗手用品，養成飯前洗手的好習慣。3.保育人員將午餐分發到幼兒手中，引導幼兒安靜進餐，關注幼兒的進餐情況，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，培養幼兒良好的飲食習慣。4.午餐結束后，保育人員組織幼兒漱口、擦嘴，引導幼兒將餐具放到指定位置，并對餐桌進行清潔消毒。（六）午睡1.保育人員提前做好寢室的準備工作，整理好床鋪，拉上窗簾，調節好室內溫度。2.教師組織幼兒如廁、洗手，幫助幼兒脫衣，引導幼兒安靜入睡。3.在幼兒午睡過程中，保育人員和教師輪流巡視，關注幼兒的睡眠情況，及時為幼兒蓋好被子，糾正幼兒不良睡姿，發現異常情況及時處理。4.午睡起床后，保育人員幫助幼兒穿衣、整理床鋪，組織幼兒如廁、洗手，為幼兒準備好下午的活動用品。（七）下午教學活動及游戲1.教師根據教學計劃組織開展下午的教學活動，采用多樣化的教學方法，激發幼兒的學習興趣。2.在教學活動中，關注幼兒的參與度和表現，及時給予鼓勵和指導，滿足幼兒的學習需求。3.教學活動結束后，教師組織幼兒進行游戲活動，根據幼兒興趣愛好和發展需求，提供豐富多樣的游戲材料，鼓勵幼兒自主游戲、合作游戲，培養幼兒的想象力、創造力和社交能力。（八）晚餐1.保育人員提前準備好晚餐，按照衛生要求擺放餐具，確保食品衛生安全。2.教師組織幼兒洗手，指導幼兒正確使用洗手用品，養成飯前洗手的好習慣。3.保育人員將晚餐分發到幼兒手中，引導幼兒安靜進餐，關注幼兒的進餐情況，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，培養幼兒良好的飲食習慣。4.晚餐結束后，保育人員組織幼兒漱口、擦嘴，引導幼兒將餐具放到指定位置，并對餐桌進行清潔消毒。（九）離園1.教師組織幼兒進行離園前的整理活動，如整理書包、整理衣物等。2.保育人員做好班級衛生清潔和物品整理工作，關閉電器、門窗等。3.教師在班級門口與家長進行交接，向家長反饋幼兒在園一天的學習、生活情況，了解幼兒在家的表現，提醒家長注意幼兒的安全和健康。4.引導幼兒與教師、同伴道別，有序離開班級。四、衛生消毒制度（一）環境衛生消毒1.每天早晨，保育人員對教室、寢室、活動區域等進行清潔，清掃地面、擦拭桌椅、門窗等，保持環境整潔衛生。2.每周對班級環境進行一次全面消毒，包括墻面、玩具柜、圖書架等，使用符合衛生標準的消毒劑進行噴灑或擦拭。3.定期對班級的窗簾、被褥、毛巾等進行清洗消毒，被褥每月至少清洗一次，毛巾每天消毒。4.保持班級通風良好，每天至少開窗通風兩次，每次通風時間不少于30分鐘。（二）餐具、水杯消毒1.幼兒餐具和水杯每餐使用后及時清洗，采用煮沸或蒸汽消毒的方式進行消毒，消毒時間不少于15分鐘。2.消毒后的餐具和水杯存放在清潔、專用的櫥柜內，防止二次污染。（三）玩具、教具消毒1.玩具和教具每周至少進行一次清洗消毒，可采用浸泡、擦拭等方法，使用符合衛生標準的消毒劑進行消毒。2.對于幼兒經常接觸的玩具和教具，如積木、拼圖等，定期進行更換或清洗消毒，確保幼兒使用安全衛生。（四）消毒記錄1.每次消毒工作完成后，保育人員要及時做好消毒記錄，記錄內容包括消毒時間、消毒部位、消毒劑名稱、消毒濃度等。2.消毒記錄要真實、準確、完整，保存期限不少于一年，以備查閱。五、食品安全制度（一）食品采購1.嚴格按照食品安全標準采購食品，選擇具有合法資質的供應商，確保食品來源安全可靠。2.采購的食品應新鮮、無污染、無變質，符合國家食品安全標準和相關規定。3.建立食品采購索證索票制度，索取并留存供應商的營業執照、食品經營許可證、食品檢驗合格證明等相關證件和票據。（二）食品儲存1.設立專用的食品儲存倉庫，保持倉庫清潔、干燥、通風良好，溫度、濕度符合食品儲存要求。2.食品應分類存放，隔墻離地，避免交叉污染。易腐食品應冷藏或冷凍保存，防止變質。3.定期檢查食品儲存情況，及時清理過期、變質食品，確保食品儲存安全。（三）食品加工與制作1.廚房工作人員應持健康證上崗，嚴格遵守食品加工操作規范，保持個人衛生。2.食品加工制作過程應生熟分開，避免交叉污染。加工食品應煮熟煮透，確保食品安全。3.嚴格控制食品添加劑的使用，按照國家標準和規定使用食品添加劑，不得超范圍、超劑量使用。（四）食品留樣1.每餐食品應按規定進行留樣，留樣量不少于100克，留樣時間不少于48小時。2.留樣食品應存放在專用的留樣冰箱內，標明食品名稱、留樣時間、留樣人員等信息。3.定期對留樣食品進行檢查，如發現異常情況，應及時報告并采取相應措施。（五）食品安全檢查1.建立食品安全自查制度，定期對班級食品衛生情況進行檢查，發現問題及時整改。2.配合相關部門做好食品安全監督檢查工作，積極落實整改要求，確保食品安全。六、安全管理制度（一）安全教育1.教師和保育人員應將安全教育融入日常教學和生活中，培養幼兒的安全意識和自我保護能力。2.定期開展安全教育活動，如安全演練、安全主題班會等，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的知識和技能。3.根據不同季節和幼兒年齡特點，有針對性地開展安全教育，如冬季防火、夏季防溺水等。（二）安全檢查1.每天對班級設施設備進行檢查，包括電器、門窗、桌椅、玩具等，發現安全隱患及時報告并協助處理。2.每周對班級進行一次全面的安全檢查，對檢查出的問題進行記錄，并及時整改，確保班級環境安全。3.在幼兒活動前，教師和保育人員要對活動場地和使用的玩具、器械等進行檢查，確保無安全隱患。（三）安全事故應急處理1.制定安全事故應急預案，明確各類安全事故的應急處理流程和責任分工。2.一旦發生安全事故，教師和保育人員應立即采取應急措施，保護幼兒的生命安全，同時及時報告園領導和相關部門。3.積極配合有關部門進行事故調查和處理，做好事故后續工作，如安撫幼兒和家長情緒、總結經驗教訓等。七、家園合作制度（一）家園溝通1.教師和保育人員應定期與家長進行溝通，通過家長會、家訪、電話、微信等方式，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況，了解幼兒在家的表現。2.認真聽取家長的意見和建議，積極解決家長關心的問題，對于家長提出的合理要求，要及時給予回應和落實。3.建立家長微信群或QQ群，及時發布班級通知、活動安排、幼兒在園動態等信息，方便家長了解班級工作。（二）家園活動1.定期組織開展家園活動，如親子活動、家長開放日、家長講座等，增進家園之間的聯系與合作，促進家園共育。2.在活動前，要做好充分的準備工作，制定詳細的活動方案，明確活動目標、內容、形式和流程等。3.活動過程中，要注重與家長的互動和交流，聽取家長的意見和建議，共同為幼兒的成長創造良好的環境。（三）家長參與1.鼓勵家長積極參與班級管理和教育教