第一實驗小學反恐防暴應急預案（共5篇）

目錄

第一篇：第一實驗小學反恐防暴應急預案.............................2

第二篇：小學處置校園突發公共衛生事件應急預案.....................5

第三篇：小學食品衛生安全應急預案................................14

第四篇：第一實驗小學安全防汛工作應急預案........................37

第五篇：校園突發事件應急預案及預*機制...........................39

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第一篇：第一實驗小學反恐防暴應急預案

一、指導思想

為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害,

保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩

序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特制

定校園反恐防暴應急預案。

二、組織機構

1、領導小組

組長：XX

副組長：XX

成員：全體教師

2、工作職責

學校發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救

援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報

和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損

失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，

保護好學校貴重坳品，維護現場秩序做好事故現場保護工作,

做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急預案

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子

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行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向值班領

導報告，并同時撥打110報警。

2、值班領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜

一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態

擴大。

3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實

施應急救援行動。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸

阻并制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設

法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全地方。

6、救護受傷人員。

7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護

現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入

事件現場。

8、事件發生后，學校應即向教育主管部門報告。

（-）校園內發現可疑人物應急程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可

疑人物，在場人員都應當立即向值周教師和校領導報告。

2、學校護校隊和領導指派人員要立即對此人進行詢問，

3

同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人

證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人

員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立

即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其

相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，

學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案

準備。

6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范

可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內發現可疑物品的應急程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害

事故

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第

一時間向值周教師和領導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單

位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為

何會擺放在學校某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試

4

圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍唄煙或使用手機，對講

機或發動機動車輛等。

3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒

別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打

110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應

立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴

密的防范措施。

5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢

查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行

政主管部門報告。

第二篇：小學處置校園突發公共衛生事件

應急預案

第一條編制目的。為加強學校安全教育和管理，廣泛

深入地開展應急疏散工作，確保突發事件發生后應急處置工

作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財

產損失，維護社會穩定，促進社會和諧。

第二條編制依據。根據《中小學公共安全教育指導綱

要》、突發事件總體應急預案及有關專項應急預案，結合本

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校實際，制定本突發事件應急疏散預案（以下簡稱“預案”）。

第三條適用范圍。本預案適用于學校各部門及全體師

生應對突發事件的應急疏散。

第四條工作原則。堅持以人為本、預防為主的方針,

按照“統一指揮、分工負責，反應迅速、措施落實、安全有

序”的原則，開展在校師生的應急疏散工作。

第五條啟動條件。學校周邊地區和校園內發生或可能

發生突發事件需要疏散時，立即啟動本預案。

第六條組織機構及職責。學校成立突發事件應急疏散

工作領導小組（以下簡稱領導小組。應急狀態下，轉為應急

疏散指揮部）全面負責學校應急疏散工作。領導小組下設辦

公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組

等。

領導小組組長（應急疏散）：

副組長（應急疏散副）：

成員：

領導小組下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤

保障組、善后工作組。應急疏散不在位時，副代行職責。

一、領導小組職責

1,全面負責學校突發事件應急疏散工作，進行應急知識

的宣傳教育，培養師生的安全意識和自救互救能力；

2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所在部

6

門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作；

3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散

通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標牌,

教育學生熟悉和掌握應急疏散預案；

4.接到預警時，負責對學生進行應急避險知識的強化宣

傳，組織學校師生安全有序疏散;突發事件發生時，按照分工

和職責，迅速開展應急搶險和疏散工作，最大限度地減少人

員傷亡和財產損失；

5.及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；

6,妥善做好突發事件的善后工作。

二、領導小組下設各組職責

（一）辦公室主任：王浩宇

職責：1.承擔領導小組的日常事務2制定（修訂）學校

應急疏散預案、應急疏散演練方案和工作程序3協調各工作

組之間的工作;4.負責組織應急知識的宣傳教育，組織應急疏

散演練5安排應急期間的值班工作;6.完成領導小組交辦的

其他工作。

（-）疏散引導組職責：

組長：

職責：

1.負責組織師生快速、安全、有序疏散；

2.結合學校應急避險場所、應急疏散通道，編制張貼學

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校應急疏散平面圖、各班級疏散路線等；

3.做好**學生疏散工作，并妥善安置受傷師生。

逃生路徑及方法：（參照疏散演練方案）

（三）搶險救護組職責

組長：

1.第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；

2.視情搶救重要財產、重要檔案等；

3.負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；

4.負責預防次生災害的發生。

（四）后勤保障組職責

組長：

1.負責學校治安保衛工作，維護應急疏散秩序；

2.妥善安排學生生活保障等工作；

3.盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；

4.及時調度應急物資和資金；

5.協助開展傷員救治和次生災害處置工作。

（五）善后工作組職責

組長：

1.及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；

2.妥善處理傷亡師生的善后工作。

第七條健全制度，明確責任。建立健全包括應急知識

宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規章制度，落實應急

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疏散崗位責任制，做到分工明確、責任到人。制訂不同時間

和條件下的應急疏散程序。

第八條應急疏散準備

1.利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使全體師

生熟悉應急疏散預案，掌握應急避險技能。

2.領導小組成員按照職責分工做好各項應急疏散準備工

作。制定安全保障措施，加強對重點部位、設施、路線等安

全檢查。

3.在校園內顯要位置張貼應急疏散路線圖、避險場地示

意圖，設立疏散指示標識等。

4,明確各樓層、各班級、各學生小組的具體負責人，熟

知應急疏散場地（避險場所）、疏散路線和其他相關注意事

項。疏散路線及各類標識應充分考慮不同年齡段的學生籽點。

5.**學生要安排專人負責。

第九條應急疏散反應。當突發事件發生后，應急疏散

指揮部統一指揮、協調師生疏散、搶險救護、后勤保障、善

后處置等應急處置工作。

1.應急疏散指揮部立即部署、協調和開展應急疏散工作。

2.疏散引導組立即組織師生疏散轉移至安域。到達指定

區域后，清點人數，妥善安置受傷師生。在疏散轉移時，應

采取必要的防護、救護措施。

3.搶險救護組應立即組織開展自救互救，組織校區內搜

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救工作，并對需要救治的傷病員組織現場搶救。協助專業救

援隊伍開展現場救援。

4.后勤保障組檢查并排除安全隱患，盡快恢復學校基礎

設施功能;協助專業救援隊伍保護校內重點資料、重要設施。

及時調度應急物資和資金，妥善安排師生的生活。協助加強

治安管理，維護應急疏散秩序。

5.善后工作組及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損

失等情況;妥善處理傷亡師生的善后工作。

6.應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部應采取措施，

盡快恢復正常的學校秩序。

第十條責任與獎懲。應急疏散工作實行校長負責制和

責任追究制，建立獎懲制度。

第十一條預案的演練、培訓與管理。根據本預案，制

定應急疏散演練方案，定期開展應急疏散演練;加強對師生的

應急疏散知識和技能的培訓，培養其安全防范意識和應急處

置能力;根據實際情況變化，及時修訂本預案。

小學預防校園欺凌突發安全事件應急預案

為有效防范校園內發生欺凌事件，切實保障廣大師生人

身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，

維護學校的穩定，按照關于學校突發事件“沉著應付、措施

果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學校

安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產

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安全，維護學校和社會的穩定，特制定本預案。

一、工作原則

樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲

警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反

應，高效處置。

二、組織管理

學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加

強領導，成立校園防欺凌工作應急指揮小組，一旦發生欺凌

事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

校園防欺凌事件應急處置指揮小組：

組長：

成員：

工作職責：

組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專

項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操

作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳

教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌

為主題的知識講座，加強對師生進行法制和安全教育，自我

保護意識。

成員：總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員

做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等

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做好對學生的一m安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護

航。

三、校園欺凌事件界定

學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,

實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生

進行的欺凌事件。

(5)預防措施

1、門衛：嚴格門衛工作制度，嚴控外來人員進入學校，

對來往人員及時查問，切實做好登記制度。學生在校期間，

一律憑請假條進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員

聯系。

2、值班領導：值班領導及值班教師要加強值班和校園

巡視，及時處置突發事件，做好學校的安全保衛工作。

3、德育處：德育處會同班主任及相關工作人員要及時

發現并化解學生之間、師生之間、家校之間的沖突或矛盾,

做好雙方調節工作。會同派出所、綜治辦，處理打架、敲詐

勒索、偷竊等事件。如學生中已發生欺凌事件，對可能引起

矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

4、總務處：根據《學校學生傷害事故處理條例》，會同

校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權

益，維護正常的教育教學秩序。

5、教務處，加強對學校內部網絡的監控力度，封堵查

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處有害信息，同時預防利用計算機在網絡上散步對學生人身

攻擊等事件。

五、應急處理程序

一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；

1、學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查

處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做

好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校德育處。

2、對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到

校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打

“110”報警電話。

3、以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，

并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

4、學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成

的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特

別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新

的傷害隱患。

六、善后處理

1.事件發生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序,

要做好師生的思想工作。

2.如有新聞媒體要求采訪，必須經過學校同意，未經同

意，任何個人不得接受采訪，以避免報道失實。

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第三篇:小學食品衛生安全應急預案

為有效預防、及時控制和消除突發食品衛生事件及其危

害，指導和規范學校突發食品衛生事件的應急處理工作，最

大程度地減少突發食品衛生事件對師生健康造成的危害，保

障師生身心健康與生命安全，維護社會穩定，促進特發展,

特制定本預案。

一、食品衛生突發事件的分級

1、衛生行政部門認定的特別重大的食品衛生突發事件

為特別重大食品衛生突發事件（I級）

2、一次食物中毒人數超過100人并出現死亡病例，或

出現10例以上死亡病例為重大食品衛生突發事件（H級）

3、一次食物中毒人數超過100人，或出現死亡病例為

較大食品衛生突發事件（III級）

4、一次食物中毒人數30-99人，未出現死亡病例，或

一起食物中毒人數在30人以下為一般食品衛生突發事件（W

級）

二、組織機構

組長：XX

副組長：XX

組員：XX

三、工作原則

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1、預防為主，常備不懈。提高師生對突發食品衛生事

件的防范意識，落實各項防范措施，做好人員、技術、物資

和設備的應急儲備工作。對各類可能引發突發食品衛生事件

的情況要及時進行分析、預警，做到早發現、早報告、早處

埋。

2、統一領導，分級負責。根據突發食品衛生事件的范

圍、性質和危害程度，對突發食品衛生事件實行分級管理。

校長負責突發食品衛生事件應急處理的統一領導和指揮，學

校各部門按照預案規定，在各自的職責范圍內做好突發食品

衛生事件應急處理的有關工作。

3、依法規范，措施果斷。學校要按照相關法律、法規

和規章的規定，完善突發食品衛生事件應急體系，建立健全

系統、規范的突發食品衛生事件應急處理工作制度，對突發

食品衛生事件和可能發生的食品衛生事件做出快速反應，及

時、有效開展監測、報告和處理工作。

4、依靠科學，加強合作。突發食品衛生事件應急工作

要充分尊重和依靠科學，要重視開展防范和處理突發食品衛

生事件的科研和培訓，為突發食品衛生事件應急處理提供科

技保障。各部門要通力合作、資源共享，有效應對突發食品

衛生事件。

四、應急組織體系及職責

1、學校依照職責和本預案的規定，成立校長為組長，

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分管副校長、總務主任、生活管理員等相關人員組成的食品

衛生工作領導小組，在上級部門的統一領導下，負責組織、

協調學校食品衛生突發事件應急處理工作，并成立食品衛生

突發事件應急指揮部，并根據食品衛生突發事件處理工作的

實際需要，啟動應急預案。

2、食品衛生突發事件應急指揮部設立食品衛生突發事

件防控工作辦公室，學校分管食品衛生的副校長和總務主任

等，具體負責日常食物中毒防控工作的業務指導、組織管理

與監督檢查。

3、食品衛生突發事件應急指揮部辦公室，負責協調各

工作組的工作，承辦各種會議、管理財產、負責收集、整理、

分析食品衛生突發事件動態，設立食物中毒報告電話，及時

報告學校食品衛生突發事件信息；掌握預防控制工作情況,

編寫、報送工作信息等相關資料。

4、協助衛生行政部門開展現場調查，現場快速檢測、

取證采樣及臨時控制措施的實施。對造成食物中毒突發事件

的食品或有證據證明可能導致食物中毒事故的食品采取控

制措施，追蹤已售出或外運被污染食品的去向或溯源，采取

樣品并送檢。

五、應急運行措施

（一）應急準備和預警

1、健全食品污染物檢測網，加強食品生產經營活動的

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日常衛生監督，對主要食物中毒病原、食物中毒高危食品如

散裝食品、熟肉及制品、飲料、水發產品等進行日常監測并

加強抽檢工作。

2、加強食物中毒信息庫的建設與管理，利用現有的公

共衛生網絡，整合公共衛生信息資源，保證應急處理信息的

暢通、及時、準確。

3、組織各項信息的匯總，通過對常規監督、監測、抽

檢等綜合信息或食品衛生突發事件預警報告，報教育主管部

門安監辦批準后啟動、變更或結束相應級別應急響應。

(-)事件報告

1、任何單位和個人都有權向衛生行政部門和當地及其

有關部門報告突發食品衛生事件及其隱患，也有權向上級及

其有關部門舉報不履行或者不按照規定履行突發食品衛生

事件應急處理職責的部門、單位及個人。

2、學校有關部門或個人發現突發食品衛生事件，應當

在2小時內盡快向上級、衛生行政部門、教育主管部門報告

并應立即組織現場調查確認，及時采取措施，隨時報告事態

進展情況。

小學食品安全管理制度

為防止學校食物中毒，進一步規范學校配餐的管理工作,

保障學生安全、衛生、健康用餐,保障師生身體健康，特訂本

校食品安全管理制度：

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一、本制度所稱學校配餐服務，是指餐飲單位接受學校或

者學生監護人委托，為提供學生集體午餐從事食品加工、分送

等就餐服務的活動。

二、學校配餐管理應當遵循“安全第一，預防為主,監管,

企業和學校共同負責”的原則。

三、學生監護人可以依據自愿原則委托學校處理學校配

餐相關事務。

四、學校的配餐公司是通過招標的方式選擇的具有a級

資質的配餐公司，并且在保健所進行備案,如需更換配餐公司,

需提前一個月向保健所提前提出申請,并經過局保健所批準

備案后方可與新配餐公司合作。

五、學校成立配餐企業的專項工作委員會,委員會由學校

校長、安全管理人員和衛生老師組成，定期對供餐單位進行檢

查，監督其配餐工作，保證師生的用餐安全。

六、學校受學生監護人委托,與配餐企業簽訂配餐服務協

議。配餐服務協議包括配餐企業服務標準、收費標準、收費

方式、配餐場所、違約責任、服務期限、終止辦法等內容.

所簽訂的供餐協議、配餐公司衛生許可證、營業執照復印件

需加蓋雙方單位公章后，一份留學校存檔，一份上交保健所存

檔。

七、學校財務部門對師生午餐實行代收代辦制度，每月由

學校財務部門代收學生和教職工的午餐費用，月底與配餐公

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司結賬。

八、學校提供配餐周轉場所,協助配餐公司做好午餐管理

工作。

九、學校有食品衛生管理人員（有健康證），負責學校午

餐配餐的管理工作,并負責將配餐留樣冷藏保存四十八小時，

以備追索與查驗。食品衛生管理人員應當掌握食品衛生和營

養的基本知識。

十一、學校制定食物中毒或者其他食源性疾患等突發事

件的應急預案。發生食物中毒或疑似食物中毒等突發事件的,

應當按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》處理，

并向衛生、教育行政部門報告。

十二、學校為學生提供衛生、安全的集中用餐場所.受條

件所限，須在教室用餐,分餐教師負責督促學生洗手，加強教室

的消毒、通風。

十三、學校主管領導定期深入午餐班級，年級組,征詢午

餐食用情況，并結合征詢的問題及時與配餐公司進行反饋，督

促配餐公司及時整改，不斷提高服務質量。

十四、學校由主管校長做好家長的接待、解釋工作.如有

家長咨詢或反饋午餐相關情況,主管校長做好記錄并做好相

關的接待、解釋工作。

十五、飲水衛生應當按照以下規定予以實施：

1.學生的飲用水由專人負責管理。

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2.提供給學生的飲用水和飲水設備必須具有衛生許可證。

3?由總務處負責，衛生室監督，每月定期做好飲水機內

部消毒清洗工作。

4.要求學生每天帶好自用的水杯，不得使用公共水杯。

實驗小學防溺水應急預案

為確保我校師生生命財產安全，保障教育事業健康發展,

結合我校實際情況，特制定本防溺水工作應急預案。

一、指導思想

實行防溺水責任校園領導負責制，快速、及時、有效地

處置學校防溺水工作中出現的各類突發性災害事故。采取有

效措施，立足學校，堅持自保、自救，防大災、保安全，確

保不出安全事故。

二、組織機構

1.成立校防溺水工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

2.成立校防溺水工作搶險突擊隊

組長：

成員：

3.學校防溺水領導小組分工及成員職責

組長:在教體主管部門的領導下，貫徹執行區指揮部指示

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精神，全面指揮校園防溺水工作。

副組長:根據校園出現的險情，為組長提出排險、搶險方

案。及時分析匯總，調動醫務人員、醫療設備，組成醫療隊

參加搶救工作。負責學策提供科學依據。根據組長的指令,

指揮搶險隊伍進行搶險。聯系醫療部校穩定。

成員:在學校防溺水領導小組的統一指揮下，負責檢查、

監督防溺水措施的落實情況，

三、防溺水預案

L具體教育時間及內容

各班主任要充分利用班隊會課及安全教育課，及時對學

生進行防溺水事故安全教育。教育學生不下河抓魚，不下河

洗澡，暴風雨天氣不在路上行走，河水暴漲時不強渡強涉。

2,預防方法及防溺水安全教育

A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏

住等。萬一發生了這些情況，應當采取下列自救方法：

⑴遇到意外要沉著鎮靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人

相助，一面設法自救。

(2)游泳發生抽筋時，如果離岸很近，應立即出水，到岸

上進行按摩;如果離岸較遠，可以采取仰游姿勢，仰浮在水面

上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解;如果自行救

治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

(3)游泳遇到水草，應以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被

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水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上.一手劃水，一手

解開水草，然后仰泳從原路游回。

(4)游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外

游，待游出漩渦中心再浮出水面。

(5)游泳時如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止

游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。

(6)在親近溪流之前一定要預先得到家人的同意，同時要

結伴以便互相照顧。

(7)設有「禁止游泳或水深危險」等警告標語之水域處，

千萬不可下水戲水。

(8)切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、

戲水，以免發生危險。

(9)身心情況欠佳時，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒

不好以及酗酒后均不宜戲水。

(10)如果看見有人溺水，要大聲呼救。未熟練救生技術

者，不要妄自赴救。

B水中自救與救生

一般在水中所發生之意外事件，通常由于兩個原因：

⑴驚恐慌張:人于身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、

身體僵硬，而致活動力降低。

(2)體力耗竭:不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。

自救方法：

22

發生溺水事件時，必須鎮定冷靜，了解自己所處環境，

并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則

為:保持體力;以最少體力，而在水中維持最長時間。為達此

要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。

水中求生之基本原則為:利用身上或身旁任何可增加浮

力的物體，使身體浮在水上，以待救援。

3.事故處置辦法：

（1）發動學生檢舉揭發下河洗澡的學生，將其上報學校,

由學校和家長配合進行批評教育。

（2）一旦學生發生溺水現象，救援人員應采取以下措施當

場急救，情況嚴重應立即送往醫院搶救：

（方法一）將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內

的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口

外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的

腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，

將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者

取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，

并用手平壓背部進行倒水。

（方法二）呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對

口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住

傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓

稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反

23

復并有節律地（每分鐘吹16?20次）進行，直至恢復呼吸為止。

（方法三）心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰

臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側,

面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上,

借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將

胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復

原，反復有節律地（每分鐘60?80次）進行，直到心跳恢復為

止。

四、工作要求

認真開展安全教育，加強防溺水知識教育，防患于未然。

對因工作不負責任或失誤造成安全事故的，要嚴肅追糾當事

人的責任。

實驗小學惡劣天氣應急預案

一、組織機構

副指揮:

組員：

年級負責人:一年級；二年級；三年級；

四年級；五總級；六年級。

二、應急預案

（一）在校期間遇到暴雨、沙塵暴等惡劣天氣。

1.關緊教室、辦公室、走廊、各功能用房門窗（年級主任

24

負責所在年級，教室由班主任負責，功能用房由相關負責人

負責，辦公樓二樓由三1班負責）。

2.正副班主任應迅速進入自己的教室，安撫學生，聽從

學校指揮，并把室內音響音量調至最大。正在上音體美等課

的副班主任老師，等到該班班主任入班后，迅速到自己班內。

3.根據實際情況或學校要求，上下課。需要下課時，當

天安全值日人員要按時到崗值班，保證學生下課安全有序。

（為了加強學生如廁安全，除了當天值日人員安排以下人員加

強安全監護:XX負責東廁所安全;XX負責西廁所安全，XX

負責大門廳學生安全。）

4.暴雨、沙塵暴等惡劣天氣前后，李校長及后勤人員要

加強校園設施的檢查，發現安全隱患及時排除。

（二）放學期間遇到惡劣天氣。放學時間，大雨不停，學

校允許家長有秩序地進入班級接走孩子，班主任必須保證每

一位學生安全接走，方可離開教室。

相關老師值班崗位見“大雨天氣放學值班崗位二

1.及副指揮合議后啟動應急預案。由XX通知XX（校內）、

XX（校門口）廣播內容。XX通知年級主任及門崗，年級主任

負責通知本年級，確保每個班主任都收到。XX通知XX,保

障廣播室及門崗廣播器材廣播良好。

2.為了防止擁堵，家長進校接學生順序為一二年級、三

四年級、五六年級，三組之間間隔10分鐘左右。各班根據

25

學校里的安排放學，不得擅自行動。門口的廣播要與廣播室

一致。

3.班主任必須攜帶手機時刻關注學校通知，同時把學校

里安排發到班級群里，還要規定家長進入走廊就要把傘收起

來，上下樓梯靠右行。

（三）上學時段，遇到暴雨、沙塵暴等惡劣天氣。

LXX校長負責把推遲上學或停課通知，通知各年級主任。

各年級主任負責通知本年級各班主任。

2.班主任通過電話或微信告知每個學生。

3.辦公室負責把寫有“停課通知”的小黑板放置于門崗。

4.對于沒接到通知早來的學生，年級主任協同該班班主

任通知其家長來接。

大雨天氣放學值班崗位

校內：XX

校門口：XX

廣播:XX（校內）XX（校門口）

廣播器材維護:XX

醫務室：XX

教學區重點值班地點及職責：

值班地點

值班人員

職責

26

大過道

XX

引導家長順利接到孩子，

疏導家長及學生秩序，

強調上下樓梯靠右行，

告知家長進入走廊把傘收起。

辦公樓一樓北門廳

XX

西教學樓一樓東臺階

XX

北教學樓西入口

XX

北教學樓東樓梯口

XX

樓門廳

XX

以下老師進入相應班級看管學生：

XX（五10）XX（五11）

小學新冠疫情防控應急預案

根據《新冠防控方案（第九版）的通知》等相關文件，特

制定小學新冠疫情防控應急預案。

一、組織領導

27

成立中心小學新型冠狀病毒感染防控應急工作領導小

組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，XX副校長兼任辦公室主任，承

擔疫情防控日常工作。

領導小組工作職責：

L貫徹落實關于新型冠狀病毒感染等重大疾病應對工作

的決策和部署，統一領導、指揮和協調新型冠狀病毒感染等

重大疾病應對工作。

2.根據形勢提出緊急應對措施，組織、協調各班級積極

開展防控工作。

3.按照上級要求積極做好我校各班級疫情防控的檢查落

實工作。

4.本小組所有成員要堅持帶班值班，保持電話暢通，有

情況立即匯報，做到快速反應、正確應對、果斷處置。

5.學校成立疫情防控領導小組并制定工作方案。指導疫

情防控工作，對學校門崗、值班室等部位做到嚴防死守，嚴

格控制出入人員。

6.確定XX為疫情防控工作聯絡員負責統計本校疫情工

作，并堅持每天上報疫情防控辦公室。

28

領導小組具體分工：

XX:小學校長，負責疫情防控及全面工作。

XX:小學副校長，負責日常疫情防控及輿情處置工作。

XX:小學副校長，負責后勤保障工作。

XX:小學副校長，負責教學、宣傳工作。

XX:承擔疫情防控日常收集工作。

XX:一年級一班班主任，一年級一班疫情防控工作第一

責任人。

XX:一年級二班班主任，一年級二班疫情防控工作第一

責任人。

XX:二年級一班班主任，二年級一班疫情防控工作第一

責任人。

XX:二年級二班班主任，二年級二班疫情防控工作第一

責任人。

XX:三年級一班班主任，三年級一班疫情防控工作第一

責任人。

XX:三年級二班班主任，三年級二班疫情防控工作第一

責任人。

XX:三年級三班班主任，三年級三班疫情防控工作第一

責任人。

XX:四年級一班班主任，四年級一班疫情防控工作第一

責任人。

29

XX:四年級二班班主任，四年級二班疫情防控工作第一

責任人。

XX:五年級一班班主任，五年級一班疫情防控工作第一

責任人。

XX:五年級二班班主任，五年級二班疫情防控工作第一

責任人。

XX:六年級一班班主任，六年級一班疫情防控工作第一

責任人。

XX:六年級二班班主任，六年級二班疫情防控工作第一

責任人。

XX:六年級三班班主任，六年級三班疫情防控工作第一

責任人。

各班任課教師協助班主任做好班級疫情日常防控工作

二、后勤保障組

組長：

成員：

后勤組工作職責：

1.提前做好對疫情防控物資儲備供應工作，包括醫用口

罩、防護服、75%酒精、消毒溶液、紫外線消毒燈、消毒洗

手液、肥皂、膠皮手套、體溫計、紅外測溫儀、噴霧器、應

急藥品等;要設置與師生規模相匹配的隔離區、保健室，明確

警示標牌，確保一旦出現狀況，師生可以第一時間進入隔離

30

區隔離并通過專業途徑轉移到相關醫院進行治療。

2.開學前做好門衛、值班室等處的消毒、檢查工作。開

學后做好學校各活動室、各功能室、餐廳、門衛室、廁所等

部門的衛生消毒、檢查指導工作。

3.加強門衛和值班教師的值班檢查。做到明職明責、盡

職盡責、交接及時、記錄詳細，效果良好。

三、學生研究指導組

組長：

成員:各班主任及任課教師

指導學生以多種方式進行居家研究，指導教師幫助學生

科學制定居家研究計劃，培養學生良好生活習慣和自主研究

能力。開學后，精準分析學情，對學生居家研究情況進行摸

底，科學制訂教學計劃。加大對學困生、家庭貧困生、留守

兒童、獨處居家兒童的幫扶力度。對學生作業負擔情況和上

網時間進行監督，避免學生網上研究時間過長，作業負擔過

重的現象。

四、宣傳引導組

組長：

成員：

充分利用公眾號、短信、微信群等媒介積極宣傳科學防

控知識，盡快將相關疫情防控知識和關鍵信息發送給師生及

家長，開展形式多樣的健康教育工作，正確傳播《新冠相關

31

熱點問題》《如何防控呼吸道傳染病》《寫給孩子的冠狀病毒

繪本》等相關健康知識，提高師生對“新冠”的認知水平,

引導師生科學應對防范，提升自我防護意識。避免不必要的

人員流動，消除恐慌心理，維護校園穩定。

五、輿情監測組

組長：

成員：

要密切監疫情輿情，尤其是加強對各類謠言的監看、研

判，及時做好輿情應對，快速處置及時回應師生和社會關切,

確保相關輿情平穩可控。

六、督導檢查組

組長：

成員：

不定期對疫情防控工作落實情況進行指導、檢查。

七、保障措施

校長為第一責任人，各班主任為直接負責人，要進一步

強化責任感、使命感，時刻保持應急狀態，將疫情防控工作

作為當前最重要的工作抓早、抓好、抓實。

1.全員培訓。對全體教職工進行新冠防控知識宣傳普及,

并進行測試，開展體溫監測、清潔消毒、應急處置等培訓，

并組織模擬演練。

2.學校要加強對本校師生健康情況的摸底排查，各班級

32

要逐人做好所屬學生的去向登記和信息反饋上報工作，學校

教職工和學生假期內每周一進行一次核酸檢測，上輔導班的

同學每周兩次核酸檢測，教職工每天把需要的健康碼、行程

碼、核酸檢測碼發至教師群，由專人負責檢查與統計;學生每

周上傳一次本周的核酸檢測結果及父母當天的健康碼、行程

碼截圖，班主任老師做好統計與記錄，堅決做到不落一人。

各班級要密切關注學生研究生活情況，及時通過企業微信、

班級微信群等渠道提醒學生加強對病毒的主動防范意識。

3.強化對師生家長開展疫情防護的宣傳引導。

廣大師生要注意科學防護，講究衛生，注意飲食;堅將鍛

煉、避免受涼;合理作息、生活規律，避免去人員密集的公共

場所。假期內外出時必須提前三天進行報備，填寫紙質版外

出審批表，領導簽字同意后方可外出;外出時按要求佩戴口罩,

出門在外要盡量站在空氣通暢的地方，避免與呼吸道感染患

者接觸，做好清潔消毒工作等;入在返在時及時做好登記入聊

返聊人員網上信息報備。要通過各種方式將上級及教育行政

部門疫情防控的最新要求和科學防護知識傳達到每一位師

生員工。

4.假期內儲備必備應急醫療物資。

購買專用口罩、紅外線測溫儀、消毒劑、噴霧器等防控

物資和設備，確保假期內的清潔消毒工作等相關防疫工作。

5.開學后，限制舉辦大型活動，減少或避免人員流動，

33

管控好人員流動。落實晨午晚檢制度，要在學校門口嚴控外

來人員進入，對師生測量體溫，嚴禁發熱人員進入校內。

6.養成良好衛生習慣。指導、督促學生在觸摸公共物品、

餐前便后使用肥皂（洗手液）用流水洗手，用一次性紙巾或干

凈毛巾擦手;接觸呼吸道分泌物（如打噴嚏）后應立即洗手。培

養學生保持良好的呼吸道衛生習慣，咳嗽或打噴嚏時，用紙

巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸

眼睛、鼻或口。禁止隨地吐痰，防護口罩廢棄物以及口鼻分

泌物用紙巾包好放入學校專的垃圾廢棄桶。學生每天體育鍛

煉時間不少于1小時，保障充足睡眠，均衡膳食營養，避免

過度疲勞。教室等活動場所每天開窗通風數次不少于3次,

每次20-30分鐘。戶外空氣質量較差時，通風換氣頻次和時

間應適當減少。盡量減少到人群密集場所活動，避免接觸呼

吸道感染患者。門衛、保潔人員要每日按時更換防護用品，

必須佩戴口罩，穿工作服，工作服要每日清洗，如被污物污

染時應及時更換清洗。

7.嚴格缺勤、缺課師生的登記追蹤制度，詳細記錄師生

缺勤、缺課的原因并上報平臺。

8.充分利用學校壁刊、手抄報、黑板報、微信群等廣泛

宣傳預防和控制閑關知識，加強生命教育、公共安全、心理

健康教育和使命擔當等內容的宣傳。宣傳抗擊疫情中涌現的

先進事跡，增強學生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思

34

想感情。

9.強化督導檢查。學校不定期對各班疫情防控工作進行

檢查，對組織不力、工作不到位的相關教師給予批評、通報

等處分。學校要不定期進行自查、整改，齊心合力打贏這場

疫情阻擊戰。

八、應急處置流程：

（一）自感不適或檢測異常的處置

L師生員工在校內任何場所，一旦自感不適或檢測發現

師生員工體溫工37.32,是師生員工的，由本辦公室、本教

室、本功能室上課的第一現場責任人，立即將異常癥狀人員

帶至校門口的臨時留觀室，為其佩戴一次性口罩（已佩戴的確

認佩戴規范），并在旁陪護安撫，同時報告學校校長。

2.學校校長XX要立即做好啟動校內發生師生發熱應急

流程準備，安排相關責任人到應到位置進行處置;將異常癥狀

人員帶離后，學校疫情防控分管負責人（副校長）提醒在場人

員做好個人防護，檢查在場師生注意規范佩戴口罩，將師生

帶至備用教室，減少人員流動，注意自身狀況，在備用教室

繼續上課，到規定衛生間上廁所，不得隨意流動，保持相對

靜止狀態。在沒有接到排除信息前，有關現場人員不得離校。

物資保障組組長（XX）做好被封控師生防護物資準備和午餐、

晚餐食品供應準備。環境消殺組組長（XX）立即對原異常情況

辦公室、功能室、其他辦公室進行全面的環境消殺。

35

（二）在臨時留觀點的處置

在臨時留觀點，（XX）對有異常癥狀的人員再次進行體溫

檢測（應使用水銀體溫計測腋溫）和進行簡單詢問，如再次體

溫工37.3七則啟動應急處置;如家庭成員或共同生活人員有

國內重點疫區旅居史、接觸史或有從事貨運、快遞等流動性

較強人員的，應立即啟動應急處置并上報屬地有關部門。如

經多次體溫復測，體溫W37.3OC,由校長和相關人員或聯系

定點醫院醫生根據實際，決定繼續觀察、返回恢復正常研究

生或啟動應急處置。

（三）轉運與診治

啟動應急處置后，按照聯防聯控機制和“四個一律”要

求，由本校組織專車負責人（XX）,轉運患病人員至人民醫院

發熱門診進行診治，并立即通知患者家長或家屬。學校專車

負責人和患病人員應做好個人防護（二級防護、佩戴N95口

罩、手套和工作服）。如出現本土疫情的應由120負壓救護車

轉運。

定點醫療機構經診斷排除新冠的，學校要及時將排除信

息通知現場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護和健

康監測。學校做好患病人員追蹤，患病人員返校時，原則上

須有醫院提供診斷證明，癥狀（發熱患者癥狀消失48小時后,

嘔吐腹瀉患者癥狀消失72小時后），身體痊愈再返校，嚴禁

帶病返校。

36

第U!篇：第一實驗小學安全防汛工作應急

預案

為更好貫徹執行“安全第一、常備不懈、以防為主、全

力搶險”的防汛方針,確保師生生命安全，強化生命第一的意

識，做到早部署、早防范，切實做好學校汛期安全工作，結

合我校實際，特制定本預案。

一、安全渡汛準備工作

1、思想準備：以防為主，樹立防控意識。把師生生命

安全放在首位，克服**思想和僥幸心理，增強做好學校防汛

工作的緊迫感和責任感，要緊緊盯住今年的汛期，按照防汛

預案，做好汛前、汛中、汛后各個階段、各個環節的防汛抗

災工作。確實做到深入排查、有效整改、周密部署、嚴加防

范，確保學校各項防汛措施落實到位。

2、組織準備：建立安全渡汛檢查責任制，明確職責任

務，做好汛期到來之前安全檢查。各校應組織力量并指定專

人負責對校舍圍墻、排水溝、包括周邊環境（道路、橋梁）

等進行全面過細檢查，檢查情況要做好詳細記錄，尤其是存

在的隱患，要登記匯總提交學校研究整治方案。學校領導要

認真分析和掌握學校目前存在的主要安全隱患，對排查出來

的安全隱患必須逐一提出整改方案及防范措施，并指定具體

責任人抓好落實。

37

3、物資準備：根據可能發生的險情搶險要求，事先準

備好搶險物資和器材，以備急用。加強對汛期重點部位的檢

查監督，在汛期內必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預

防汛期突發事件。

二、安全渡汛應急反應

1、接到上級發布做好緊急防汛準備工作后，啟動學校

防抗救災應急預案，布置防災工作，全面進入緊急狀態做好

各項應急工作。

2、根據本校防抗救災實際情況，組織實施應急反應工

作預案，按照防抗救災機構設定，開展本校防抗救災工作,

并協助各工作組開展救援搶險行動。

三、突出重點，限時整改辦結

1、學校周邊的地質狀況，有可能滑坡塌方，應抓緊做

好防護工作，并建立和完善巡查監測制度，指定責任人定期

或不定期觀察監測，發現地質有新的變化或有險情，該轉移

的要組織轉移，該停課的應停課，同時應及時逐級上報，采

取相關措施進行排險。

2、臨近溪、河、池的學生易遇到水位上漲等險情。要

加強對學生的避險常識和自我保護的教育；要熟記學校應急

信號，應急轉移線路和地點；要認真組織師生學習有關汛期

防災抗災的知識，提高自我保護能力。

3、對學校易發生倒塌的房屋，要撤離人員，能拆除的

38

應及時拆除，暫時不能拆除的應予以封閉，并圈定警戒線，

標明危險警示標志，并加強監測。

4、學校排水設施要定期檢查清理，確保暢通，尤其是

處于低洼處學校要密切關注氣候變化，遇有災害性天氣，做

好防洪自護工作。

四、杜絕事故，確保安全渡汛

加強組織領導，成立汛期學校安全工作小組，校長任組長,

負責隱患排查和分析、安排整改措施，指定項目負責人，整

改限時辦結的跟蹤督查；組織預案的修訂和演練，應急受理

出主意。遇有災害性天氣，各主要領導要在崗在位，靠前指

揮，嚴防各類事故發生，尤其要杜絕責任事故發生。學校安

全領導小組將組織對學校防汛工作責任制落實情況進行督

查，凡是責任不落實的，汛期發生責任事故，將按照安全事

故行政責任追究制度的有關規定，堅決追究學校領導及相關

責任人的責任。

第五篇：校園突發事件應急預案及預*機制

一、指導思想

為有效預防、及時控制和妥善處理我校各類突發事件,

提高快速反應和應急處理能力，切實保障廣大師生的生命與

財產安全，保證學校正常的教育教學及生活秩序，維護教育

39

和社會穩定，特制定本預案及預*機制。

二、校園突發事件概念

校園突發事件是指在校園內發生的，因自然因素或人為

因素引起的，具有突發性的，對師生人身安全、學校教學工

作和生活秩序及學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影

響或嚴重危害的各類緊急情況，如：安全事故（火災、公用設

施故障、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的踩踏擠壓、交

通事故等）、公共衛生事件（食物中毒、傳染性疾病、群體性

不明原因疾病等）、（尋釁滋事、聚眾斗毆、游行、非組織的

政治活動等）、影響重大的治安案件、自然災害事故（洪水、

臺風、破壞性地震、雷電等）、師生非正常死亡等。

三、工作原則

（一）預防為本，及時控制。

堅持預防與應急處置相結合，立足于防范，注重教育引

導，常抓不懈，防患于未然。建立健全安全隱患、矛盾糾紛

的排查、整改和調處機制，強化信息的廣泛收集和深層次研

判，把校園突發事件控制在一定范圍內，爭取早發現，早報

告，早控制，早解決，避免造成學校教學、生活秩序的混亂。

（二）分級負責，逐級管理。

如發生突發事件，將按分級負責，逐級管理的原則，由

所屬部門牽頭，在學校突發事件應急領導小組的統一領導下,

啟動應急預案，并及時上報相關部門。

40

（三）系統聯動，群防群控。

如發生突發事件，所屬部門必須在第一時間掌握情況,

啟動應急預案，同時學校領導要立即深入第一線，了解情況,

掌握局面，開展工作，妥善處置，形成各級各部門系統聯動，

群防群控的處置工作格局。

（四）區分性質，依法處置。

堅持從保護師生生命和財產安全的角度出發，按照國家

相關法律、行政法規和政策，綜合運用政策、法律、經濟、

行政等手段和教育、協商、調解等方法處置校園突發事件。

必須嚴格區分和正確處理兩類不同性質的矛盾，引導師生以

合法、理性的方式表達訴求，以防矛盾激化和事態擴大。

（五）加強保障，重在建設。

從法規上、制度上、組織上、物質上全面加強保障措施。

在經費保障、力量部署等方面加強硬件與軟件建設，增強工

作實力，提高工作效率。

四、應急組織指揮體系及職責

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

學校突發事件應急領導小組的主要職責：

1.在預測學校將要發生或處置已經發生的特別重大或重

大突發事件時，啟動相應的應急預案，組織、指揮應急處置

41

工作；

2.決定和部署學校特別重大或重大突發事件的應急響應

行動；

3.在處理突發事件過程中，及時協調與其它部門的關系;

當突發事件超過學校處置能力時，要依程序向區教育主管部

門及上級部門匯報，請求相關部門的支持和配合；

4.部署和總結年度學校預防及應對突發性事件的相關工

作。

五、獎懲措施

對在校園突發事件處理過程中表現突出的個人，學校將

進行表彰。對因責任心不強，擅離職守造成嚴重后果的，依

上級組織相關規定嚴肅處理，情節嚴重的將依法追究其法律

責任。

六、各種應急預案

（一）火險應急預案

1.迅速組織相關人員攜帶消防滅火器具趕赴現場進行撲

救。

2.樓內發生火災時，應立即打開樓房的所有大門，關閉

電源，打開應急燈。

3.值班人員和各相關部門負責人要在最短的時間內到達

現場，組織人員疏散。

4.通訊聯絡組成員根據火勢如需報警立即就近用電話或

42

手機報告消防中心（電話119）,

5.組織實施：

（1）疏散引導組成員迅速組織全校師生疏散逃生，班

主任或正在上課的老師負責組織本班學生疏散逃生。

（2）具體疏散安排：

當時正在上課的老師負責組織本班學生疏散，就近跑向

學校操場、附近空地及其他安全場所。其他老師在疏散場地

待命并維持秩序。

（二）學校或個體重大突發事件應急預案

1.處置事件的組織：學校突發事件應急領導小組

2.報警程序：

（1）按學校班主任、政教處、安全辦公室、校長室逐

級呈報。

（2）110、120等急救部門。

（3）教育主管部門、上級相關部門。

3.處置措施：

（1）當事件突發時，應即時終止有關工作或活動，及

時疏散、保護師生。

（2）在現場的教職工要及時采取正確的急救措施對受

傷害師生進行緊急救治，或直接向有關救助部門求助，同時

向學校主要負責人報告。

（3）學校主要負責人及時到達事故現場，積極組織開

43

展救治工作。準確真實地向主管的教育行政部門報告，芳及

時向當地報告。

（4）積極協助衛生機構救治受傷害師生，安排好受傷

害師生的陪護工作。

（5）保護好事故現場和各種人證、物證（含文字、聲

像等材料）等，避免事故現場遭到人為破壞；配合公安、衛

生部門進行調查取證，按公安、衛生部門的要求如實提供相

關證據；落實公安、衛生部門的其他措施，把事態控制在最

小范圍內。

（6）及時將突發事故狀況告知受傷害學生家長，讓學

生的家長即時了解情況，以及時趕到現場；當受傷害學生家

長到達現場后，學校主要負責人須向家長介紹事件發生的經

過及學校所采取的相應急救措施，并做好受傷害學生家長的

安撫工作。

（7）陪同學生家長前往衛生機構慰問受傷害的學生，

陪同學生家長前往公安、衛生部門了解事件發生認定的結論。

（8）如發生斗毆事件，要迅速控制局面，平息事態，

并立即向“110”、派出所報警，將雙方主要責任人和有關人

員帶入值班室，其余人員驅散；如是社會人員來校鬧事，須

立即撥打“110”和派出所報警，并將鬧事人員扣留。

4.注意事項：

（1）各級領導遇事一定要冷靜，果斷采取措施。

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（2）處理的原則是：迅速平息事態，保護師生，減輕

傷亡，控制局面。

（三）校園內被盜案件應急預案

1.處置事件的組織：學校安全工作領導小組。

2.報警程序：

（1）發現案情時應及時向學校安全辦公室、校領導、

安全