第四單元行為檢核法一、行為檢核法的含義（一）什么是行為檢核法行為檢核法也被稱作為清單法、檢測表單法等。所謂的清單，是人們生活中經(jīng)常會用到的一種方法。通常人們在購物或者在需要做一系列事情前，為了不遺漏什么，往往先寫下一份清單。然后根據(jù)預先準備好的清單購物或做事，每買好一樣東西，或者完成一項事情就劃掉清單上的一項，直至全部完成。行為檢核法是指將一系列行為項目進行排列，并標明關于這些項目是否出現(xiàn)的兩種選擇，供觀察者判斷后選擇其中之一并做出記號的方法。一、行為檢核法的含義（二）行為檢核法的優(yōu)缺點1.行為檢核法的優(yōu)點首先，行為檢核法使用起來方便、容易。其次，行為檢核法記錄的內(nèi)容，可運用于多方面的研究。其三，行為檢核法因可與其他觀察方法結合使用，所以適用范圍比較廣。一、行為檢核法的含義（二）行為檢核法的優(yōu)缺點2.行為檢核法的不足行為檢核法最主要的缺點，在于它只是對行為是否發(fā)生進行記錄，至于這種行為在什么情況下產(chǎn)生，如何產(chǎn)生，以及行為如何發(fā)展等，都缺乏詳細的情節(jié)和背景資料。二、觀察與記錄（一）設計觀察表1.列出所要觀察內(nèi)容的重要項目2.列出目標行為3.依照邏輯組織目標行為4.根據(jù)觀察目的設計記錄表5.完善觀察記錄表格6.記錄表的表現(xiàn)形式二、觀察與記錄（二）實施設計完成表格后，就可以開始運用觀察表進行觀察與記錄了。在進行觀察記錄時，需要注意以下方面：(1)在對幼兒觀察的過程中，運用表格進行記錄，只要在合適的空格內(nèi)打勾就可。(2)行為檢核的記錄，既可以在幼兒活動現(xiàn)場觀察記錄，即邊觀察邊記錄，也可以根據(jù)平時對幼兒觀察的結果事后進行記錄。(3)在進行行為檢核時，盡量地保持客觀。三、行為分析行為檢核法運用的是表格符號記錄的方法。在對運用表格符號記錄的資料進行分析時，只要計算記錄的次數(shù)，或者核計分數(shù)來代表頻率、強弱的程度。因此，這種分析就是資料量化及統(tǒng)計的過程，可以分為描述性統(tǒng)計和推斷性統(tǒng)計兩種。描述性統(tǒng)計是就某個行為發(fā)生次數(shù)的多少，或分數(shù)的高低來看這一種行為出現(xiàn)的頻率及強弱、持久等。推斷性統(tǒng)計是就兩組被觀察者行為的差異，做推論母群之間的差異情形。三、行為分析（一）將記錄結果進行統(tǒng)計1.統(tǒng)計頻數(shù)統(tǒng)計頻數(shù)就是將相同類別的次數(shù)累加。2.統(tǒng)計百分比首先統(tǒng)計出頻數(shù)，相同類別的次數(shù)累加（同上），然后將需要具體了解的行為的數(shù)量除以行為的總數(shù)量。3.平均數(shù)三、行為分析（二）根據(jù)統(tǒng)計結果進行分析與解釋在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計以后，就可以根據(jù)統(tǒng)計結果進行分析與解釋了。以案例4-11“平均每天發(fā)生師幼互動行為的狀況（2）”為例，根據(jù)統(tǒng)計結果，可以判斷出，每天發(fā)生的師幼互動的頻率，大小依次為