學校自主評估管理制度一、總則（一）目的為加強學校管理，提高教育教學質量，促進學校持續發展，規范學校自主評估工作，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校各部門、各年級、各學科組以及全體教職員工。（三）評估原則1.科學性原則：評估指標體系應科學合理，符合教育教學規律和學校實際情況，能夠客觀、準確地反映學校工作的成效和問題。2.全面性原則：評估應涵蓋學校工作的各個方面，包括教育教學、師資隊伍建設、學生管理、校園文化建設等，確保評估的全面性和綜合性。3.公正性原則：評估過程應公平、公正、公開，嚴格按照既定的標準和程序進行，避免主觀隨意性，確保評估結果的可信度。4.發展性原則：評估的目的不僅是為了評價過去的工作，更重要的是為了促進學校的發展和改進。通過評估，發現問題，總結經驗，提出改進措施，推動學校不斷進步。二、評估組織與職責（一）評估領導小組學校成立自主評估領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人為成員。評估領導小組負責制定評估計劃、審定評估方案、組織評估實施、審議評估報告、做出評估決策等工作。（二）評估工作小組評估領導小組下設評估工作小組，由教學管理部門負責人擔任組長，成員包括各學科骨干教師、教學管理人員等。評估工作小組負責具體實施評估工作，包括制定評估指標體系、收集評估數據、進行實地考察、撰寫評估報告等。（三）各部門職責1.教學管理部門：負責組織教學評估工作，制定教學評估指標體系，對教師的教學質量、教學成果等進行評估。2.學生管理部門：負責組織學生管理評估工作，制定學生管理評估指標體系，對學生的日常行為規范、思想政治教育、心理健康教育等進行評估。3.師資隊伍建設部門：負責組織師資隊伍建設評估工作，制定師資隊伍建設評估指標體系，對教師的師德師風、專業發展、培訓進修等進行評估。4.后勤管理部門：負責組織后勤管理評估工作，制定后勤管理評估指標體系，對學校的財務管理、物資管理、校園安全等進行評估。5.其他部門：按照評估領導小組的要求，配合做好相關評估工作。三、評估內容與指標體系（一）教育教學1.教學計劃與執行：教學計劃的科學性、合理性，教學計劃的執行情況。2.課堂教學質量：教師的教學方法、教學手段、教學效果，學生的課堂參與度、學習積極性等。3.教學常規管理：備課、上課、批改作業、輔導學生等教學常規工作的落實情況。4.教學改革與創新：教學改革項目的開展情況，教學方法、教學手段的創新情況。5.教學成果：學生的學業成績、競賽獲獎情況，教師的教學論文發表、教學成果獲獎情況等。（二）師資隊伍建設1.師德師風：教師的職業道德、敬業精神、廉潔自律等情況。2.專業發展：教師的學歷提升、職稱晉升、業務培訓等情況。3.教學能力：教師的教學設計能力、課堂教學能力、教學評價能力等。4.科研能力：教師的科研項目申報、科研成果發表等情況。5.團隊建設：學科組、備課組的團隊協作情況，教師之間的交流與合作情況。（三）學生管理1.日常行為規范：學生的出勤情況、儀容儀表、言行舉止等。2.思想政治教育：學生的思想政治素質、道德品質培養情況。3.心理健康教育：學生的心理健康狀況、心理健康教育開展情況。4.班級管理：班級的組織建設、班級文化建設、班級活動開展情況。5.學生綜合素質評價：學生的綜合素質評價體系的建立與實施情況。（四）校園文化建設1.精神文化建設：學校的辦學理念、校訓、校風、教風、學風等精神文化的傳承與弘揚情況。2.物質文化建設：校園環境的規劃與建設、校園文化設施的配備情況。3.制度文化建設：學校各項規章制度的制定與執行情況，制度文化的育人功能發揮情況。4.活動文化建設：學校開展的各類文化活動、社團活動、社會實踐活動等情況。（五）后勤管理1.財務管理：學校的財務預算、核算、審計等工作的規范情況。2.物資管理：學校的物資采購、保管、使用等工作的規范情況。3.校園安全管理：校園安全制度的建立與落實情況，校園安全設施的配備與維護情況。4.校園環境衛生管理：校園環境衛生的清掃、保潔、綠化等工作的落實情況。四、評估周期與方式（一）評估周期學校自主評估每學年進行一次，根據實際情況可適時開展專項評估。（二）評估方式1.資料查閱：查閱學校各部門、各年級、各學科組以及教師個人的相關文件、資料、檔案等。2.實地考察：深入課堂、辦公室、實驗室、學生宿舍等場所，實地查看教育教學、師資隊伍建設、學生管理、校園文化建設、后勤管理等工作的開展情況。3.問卷調查：設計問卷，廣泛征求師生員工對學校各項工作的意見和建議。4.座談會：召開不同層次、不同類型的座談會，了解學校工作中存在的問題和改進的方向。5.數據分析：對學校的各項數據進行統計分析，如教學成績、學生綜合素質評價數據、師資隊伍建設數據等，為評估提供數據支持。五、評估程序（一）準備階段1.評估領導小組制定評估計劃，明確評估目的、評估內容、評估指標體系、評估周期、評估方式等。2.評估工作小組根據評估計劃，制定具體的評估實施方案，明確評估步驟、時間安排、人員分工等。3.評估工作小組組織相關人員學習評估指標體系和評估實施方案，熟悉評估流程和要求。4.評估工作小組準備評估所需的各類表格、問卷、文件等資料。（二）自評階段1.學校各部門、各年級、各學科組以及教師個人按照評估指標體系，對本部門、本年級、本學科組以及個人的工作進行全面總結和自評，填寫自評報告和自評表。2.各部門、各年級、各學科組將自評報告和自評表報送評估工作小組。（三）評估階段1.評估工作小組對各部門、各年級、各學科組以及教師個人報送的自評報告和自評表進行審核，查閱相關資料，進行實地考察，開展問卷調查，召開座談會，收集評估數據。2.評估工作小組根據審核情況、實地考察結果、問卷調查數據、座談會意見等，對各部門、各年級、各學科組以及教師個人的工作進行綜合評估，撰寫評估報告。（四）反饋階段1.評估領導小組審議評估報告，對評估結果進行審定。2.評估工作小組將評估結果反饋給學校各部門、各年級、各學科組以及教師個人，指出存在的問題和不足，提出改進的意見和建議。3.學校各部門、各年級、各學科組以及教師個人根據評估反饋意見，制定整改措施，明確整改責任人，限期進行整改。（五）整改階段1.學校各部門、各年級、各學科組以及教師個人按照整改措施，認真組織實施整改工作，確保整改任務按時完成。2.評估工作小組對整改情況進行跟蹤檢查，對整改不力的部門、年級、學科組以及個人進行督促和指導。3.整改工作完成后，學校各部門、各年級、各學科組以及教師個人向評估工作小組提交整改報告，評估工作小組對整改情況進行驗收。六、評估結果運用（一）表彰獎勵1.對在自主評估中表現優秀的部門、年級、學科組以及教師個人，學校給予表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、獎金等。2.將評估結果作為教師職稱晉升、崗位聘任、評優評先等的重要依據。（二）問題整改1.對在自主評估中發現的問題，學校各部門、各年級、各學科組以及教師個人要認真分析原因，制定切實可行的整改措施，限期進行整改。2.評估工作小組要對整改情況進行跟蹤檢查，確保問題得到有效解決。（三）決策參考1.評估結果為學校領導決策提供參考依據，學校領導根據評估結果，調整學校發展戰略、工作重點和政策措施。2.評估結果作為學校制定年度工作計劃、規劃未來發展的重要參考。七、評估檔案管理（一）檔案內容1.評估計劃、評估方案、評估指標體系等相關文件。2.各部門、各年級、各學科組以及教師個人的自評報告和自評表。3.評估工作小組收集的各類評估資料，如實地考察記錄、問卷調查數據、座談會記錄等。4.評估報告、評估反饋意見、整改報告等相關材料。（二）檔案整理1.評估檔案按照年度進行整理，每個年度的評估檔案分為綜合卷、部門卷、年級卷、學科組卷、教師個人卷等。2.綜合卷包括評估計劃、評估方案、評估指標體系、評估報告、評估反饋意見等文件資料。3.部門卷、年級卷、學科組卷、教師個人卷按照評估指標體系的一級指標進行分類整理，每個一級指標下的文件資料按照時間順序排列。（三）檔案保管1.評估檔案由學校檔案室負責保管，檔案室要建立健全檔案管理制度，確保檔案的安全和完整。2.評估檔案的保管期限按照國家有關規定執行，一般為長期保存。（四）檔案查閱1.學校內部人員因工作需要查閱評估檔案的，須填寫檔案查閱申請表，經所在部門負