《綜合性學習：文學部落》教學設計【教學目標】1.籌建文學興趣小組，開展讀書交流活動。2.選定班級文學角主題，布置文學角。3.學習如何設計班級刊物，創立班刊。【重點難點】1.開展讀書交流活動。2.布置文學角。3.創立班刊。【課時安排】1課時【教學過程】一、導入新課文學是語言的藝術，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。當網絡、游戲、電視、電影充斥你的課外生活時，不要忘記文學這片精神的家園。讓我們漫步其中，與優秀的文學作品對話，豐富人生體驗，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻。這一節課，就讓我們走進屬于我們自己的文學部落。二、教學新課任務一：《西游記》讀書交流會任務一：《西游記》讀書交流會活動一：說特征猜人物——請根據下面描寫文字，猜一猜所寫人物是誰。（1）凜凜威顏多雅秀，佛衣可體如裁就。暉光艷艷滿乾坤，結彩紛紛凝宇宙。朗朗明珠上下排，層層金線穿前后。兜羅四面錦沿邊，萬樣稀奇鋪綺繡。預設：唐僧，又名唐玄奘,唐三藏。（2）身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過眉查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。預設：美猴王又名孫悟空，齊天大圣，孫行者。（3）頭上戴一頂水磨銀亮熟鐵盔，身上貫一副絨穿錦繡黃金甲，足下踏一雙卷尖粉底麂皮靴，腰間束一條攢絲三股獅蠻帶。一雙眼光如明鏡，兩道眉艷似虹霓。口若血盆，齒排銅板。吼聲響震山神怕，行動威風惡鬼慌。四海有名稱混世，西方大力號魔王。預設：牛魔王（4）碓觜初長三尺零，獠牙嘴出賽銀釘。一雙圓眼光如電，兩耳搧風唿唿聲。腦后鬃長排鐵箭，渾身皮糙癩還青。預設：豬八戒又名豬剛鬣，法號悟能，渾名八戒。（5）一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。預設：沙僧又叫沙和尚、沙悟凈。活動二：憶情節評人物——請回憶《西游記》中你喜歡的兩個人物根據相關情節進行評價：預設：（1）孫悟空精彩情節有：大鬧天宮（最能體現他的反抗精神）、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇等。人物評價：①理想英雄：神通廣大、聰明靈敏、重情重義、無所畏懼。②凡人弱點：心高氣傲、爭強好勝、急躁沖動。（2）豬八戒主要情節：天庭戲嫦娥、高老莊娶親、四圣試禪心、八戒大戰流沙河，義激美猴王人物評價：怯懦中帶著勇敢奸滑中帶著憨厚：①善良憨厚、忠心耿耿、十分勇敢。②貪財好色、好吃懶做、搬弄是非、意志薄弱。活動三：賞名著談感悟。——試著用一句話來表達我們從師徒四人身上所領悟的道理。預設：唐僧：認準目標，堅持到底孫悟空：戰勝自我，改變世界豬八戒：快樂生活，幽默人生沙僧：謙遜為人，踏實做事任務二：布置文學角任務二：布置文學角1.什么是文學角？預設：選擇教室中的一角作為文學角，設立一個文學小書架和一塊文學展示墻。文學角的設計要簡潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協調，充分體現文學角的特色，使其成為教室中的一個小亮點，給大家營造一個良好的讀書氛圍。2.各文學興趣小組根據文學角設計活動流程圖，合作討論，設計富有創意的文學角。提示：(1)推薦書籍要注意篩選版本,并且對推薦理由做簡單說明。(2)文學角管理制度可以包括借閱制度、管理分工制度等。(3)方案設計可以圍繞布局規劃、材料清單、人員分配等展開說明。(4)每個文學興趣小組輪流負責一期,向同學們推薦更豐富的圖書。3.文學角布置展示示例任務三：班級刊物我設計任務三：班級刊物我設計1.要推選四五名同學組成班刊編輯部，擬出一份班刊策劃書，確定班刊的整體框架。2.班刊成果示例以小組為單位，對組員在本次綜合性學習活動中的表現進行評價。課堂小結：在這節課中，我們感受了文學的魅力，策劃了文學交流活動，還了解了如何布置文學角、分工合作編輯班刊。課后，請同學們與志同道合的同學相約，成立文學興趣小組，通力合作，完成