徐州市中小學教學研究室高一數學蘇教版《正弦定理》教案2_第1頁
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文檔簡介

學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精備課時間2016年2上課時間第周周月日班級節次課題正弦定理（2）總課時數第節教學目標1.會熟練應用正弦定理解斜三角形，培養數學應用意識；2．初步掌握正弦定理的變形形式，并會應用教學重難點1。會熟練應用正弦定理解斜三角形,培養數學應用意識；2．初步掌握正弦定理的變形形式,并會應用教學參考教材、教參授課方法合作探究、講練結合教學輔助手段多媒體專用教室教學過程設計教學二次備課一、復習回顧1、正弦定理:正弦定理的變形形式（1）a=；b=;c=（2）（3）2、正弦定理可以解哪兩類三角形問題二、例題【例1】根據下列條件，判斷△ABC的形狀（1），（2)，解題小結：練習:1．△ABC中，,則三角形為．回憶公式基礎練習：1、在△ABC中，已知，則B=_______________2、在△ABC中，已知，則=__________2．在△ABC中，角A、B均為銳角且cosA＞sinB,則△ABC是．教學過程設計教學二次備課【例2】在△ABC中,是∠BAC的平分線,用正弦定理證明：練習：在△ABC中，∠BAC的外角平分線交BC的延長線與D，用正弦定理證明：三、鞏固練習1．在△ABC中,，，則2．若△ABC中，,則△ABC是三角形四、課堂小結1

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