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文檔簡介

項目1商品管理模塊1.5商品盤點任務1.5.1選擇盤點工具一、教材及教學內容分析1.使用教材：華東師范大學出版社（王翎主編）。2.教學內容：1.5.1選擇盤點工具3.教材處理：本教材采用故事引入，情景式講述，任務引領，特別方便教師采用任務引領式教學方法，本節收貨是學生學習《門店運營與管理》“項目1商品管理”中的“模塊1.5商品盤點”部分的第一個任務，教師可以按照書本的任務情景展開教學，也可以依據本地實情改編任務的故事。二、教學對象分析教學對象是二年級的中職學生，學生有了市場營銷的學習基礎，學習門店運營不會感覺太難，這門課程由于與學生的生活比較接近，又有情景故事作為引導，學生學習起來會感到非常有趣。三、教學目標及要求知識目標：熟知盤點作業的流程和相關規則。技能目標：能正確、規范地選擇盤點工具。四、教學重點、難點1.教學重點：盤點作業的流程和相關規則2.教學難點：能正確、規范地選擇盤點工具五、教學方法、學習方法及教具準備1.教學方法：任務引領教學法2.學習方法：探究式學習3.教具準備：多媒體教學設備等六、教學過程階段教學內容教師活動學生活動課前熱身熱身活動教師引導學生參加書本P64的活動積極參與活動熟悉工作情景P64面的工作情景圖，進入工作情景教師講解工作情景，進入工作情景學生了解工作情景，進入工作情景引入任務一、任務描述介紹任務環境，引入今天的任務，引導學生了解盤點方法、類型和工具了解本次活動的任務，了解盤點方法類型和工具學習新知1、什么是盤點？它有哪幾種方式？講述方式了解什么是盤點？它有哪幾種方式？2、盤點作業的內容有哪些？講述方式了解盤點作業的內容有哪些？3、盤點的對象分為哪兩大部分？講述方式了解盤點的對象分為哪兩大部分？任務實施一、認識盤點的工具帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：盤點人員為什么要分清盤點的不同方式？二、了解盤點方法的類型帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：賬面盤點及現貨盤點有什么不同的地方？三、盤點前的準備帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：盤點前為什么要整理商品？教師點睛學習小貼士引導學生學習小貼士內容學習小貼士內容課堂練習技能訓練安排學生完成

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