2024年中考第一次模擬考試（廣東卷）化學（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16Fe56Cl35.5一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．《天工開物》是我國古代科技發展的智慧結晶，下列記載的造物過程涉及化學變化的是A．楠木制舟 B．軋蔗取漿 C．沙里淘金 D．燒石成灰【答案】D【詳解】A、楠木制舟的過程中只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、軋蔗取漿的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、沙里淘金的構成只是將原有物質進行簡單分離，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、燒石成灰的過程中碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質生成，屬于化學變化，故D正確；故選：D。2．目前我國已發展成為名副其實的“材料大國”，新材料產業規模已達到全球第一。下列物品中，屬于用合成材料制成的是A．鋁合金門把手 B．木制桌椅 C．塑料快餐盒 D．純羊毛衫【答案】C【分析】塑料、合成橡膠、合成纖維稱為三大合成材料。【詳解】A、鋁合金門把手，屬于金屬材料制成；B、木制桌椅，屬于木材制成；C、塑料快餐盒，屬于合成材料制成；D、純羊毛衫，屬于天然纖維，不屬于合成材料；答案：C。3．在測定鋅、銦等元素的相對原子質量方面做出卓越貢獻的中國科學家是A．屠呦呦 B．張青蓮 C．葛洪 D．侯德榜【答案】B【詳解】A、青蒿素的提取方法是我國科學家屠呦呦發現的，不符合題意；B、張青蓮教授主持測定了銦等元素的相對原子的新值，為相對原子質量的測定做出來卓越貢獻，符合題意；C、葛洪是中國古代傳說中的人物，不符合題意；D、侯德榜發明聯合制堿法，又稱侯氏制堿法，不符合題意。故選B。4．下列實驗操作正確的是A．測量溶液的pH

B．檢查氣密性

C．稀釋濃硫酸

D．稱量氫氧化鈉

【答案】A【詳解】A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，故圖示操作正確；B、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，故圖示操作不正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散。切不可將水注入濃硫酸中，故圖示操作不正確；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，故圖示操作不正確。故選A。5．化學與人類生產、生活息息相關，下列敘述正確的是A．棉花、滌綸、羊毛均為天然纖維B．毛發、蛋清、皮膚的主要成分都是蛋白質C．鐵、鋅、鉛都為人體必需的微量元素D．化肥、農藥對農業的高產豐收具有重要的作用，因此可以大量使用【答案】B【詳解】A、滌綸是人工合成纖維，不屬于天然纖維，故A不符合題意；B、毛發、蛋清和皮膚的主要成分均是蛋白質，故B符合題意；C、鐵和鋅是人體必需的微量元素，鉛對人體有害，不是必需元素，故C不符合題意；D、合理施用化肥能夠提高農作物的產量，過量使用會造成土壤、水體的污染，故D不符合題意。故選B。6．下列化學符號的書寫正確的是A．兩個氮原子：N2 B．氧化鋁：AlO2C．兩個鈉離子：Na2+ D．兩個水分子：2H2O【答案】D【詳解】A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。所以2個氮原子，就可表示為：2N；故選項錯誤；B、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學式為Al2O3；故選項錯誤；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個鈉離子可表示為：2Na+；故選項錯誤；D、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如水分子，可表示為：H2O，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個水分子可表示為2H2O，故選項正確。故選D。7．空氣是人類寶貴的自然資源。下列說法正確的是A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體B．稀有氣體在任何條件下都不與其他物質發生化學反應C．利用紅磷可以測量出空氣中氧氣含量，體積約占空氣總體積的五分之一D．造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2、NO2【答案】C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤；B、稀有氣體在特殊條件下可以與其他物質發生化學反應，故選項說法錯誤；C、結合課本相關知識可知，利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量實驗的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一，故選項說法正確；D、造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2、NO2錯誤，因為二氧化碳是空氣的成分，不是污染物，故選項說法錯誤。故選C。8．中國北斗，星耀全球。我國北斗衛星導航系統應用了高精準度的銣原子鐘。銣在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖，下列有關銣的說法正確的是A．Rb屬于非金屬元素 B．Rb的相對原子質量為85.47gC．Rb原子核里有37個中子 D．m的值是37，n的值是1【答案】D【詳解】A、銣帶有“钅”字旁，則該元素屬于金屬元素，故A說法錯誤；B、由元素周期表中的一格可知，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，則銣的相對原子質量為85.47，相對原子質量的單位是“1”不是“g”，通常省略，故B說法錯誤；C、由元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，則銣原子序數為37，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，則銣的相對原子質量為85.47，在原子中原子序數=質子數，相對原子質量≈質子數+中子數，則銣原子質子數為37,，中子數≈8537=48，故C說法錯誤；D、由元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，則銣原子序數為37，在原子中原子序數=質子數=核外電子數，則銣原子質子數m=37，m=2+8+18+8+n，n=1，故D說法正確；故選：D。我國載人航天環控生保技術躋身世界先進水平。簡易流程如圖所示。某項目式學習小組以“探秘支持航天員呼吸的氣體環境”為主題調查研究，了解氣體環境的成分、O2來源等。回答下面小題9．空間站內的氣體組成和地表空氣基本一致，其中含量最多的氣體是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣10．空間站內，利用太陽能電池電解水可制取氧氣，有關電解水說法不正確的是A．太陽能直接轉化為化學能 B．正極產生了氧氣C．產生的氫氣循環使用 D．電解過程在裝置（I）進行11．空間站里的氧氣源自于電解水，所得氫氣與二氧化碳反應生成水和甲烷（CH4），該反應的微觀示意圖如圖所示。依據圖示，下列敘述錯誤的是A．化學反應前后分子種類不變 B．原子可以構成分子C．化學反應中分子可以再分 D．化學反應前后原子種類不變【答案】9．A10．AD11．A【解析】9．空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%。空間站內的氣體組成和地表空氣基本一致，其中含量最多的氣體是氮氣。故選A；10．A、電解水過程是電能轉化為化學能，電能來自太陽能，此過程中太陽能不能直接轉化為化學能，說法錯誤；B、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，說法正確；C、根據流程圖可知，氫氣作為裝置Ⅱ反應物，裝置Ⅲ生成物，產生的氫氣循環使用，說法正確；D、根據流程圖可知，電解過程在裝置（Ⅲ）進行，說法錯誤。故選AD；11．A、化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，化學反應前后分子種類發生改變，說法錯誤；B、由圖示可知，原子可以構成分子，說法正確；C、由圖示可知，化學反應中分子可以再分，說法正確；D、由圖示可知，化學反應前后原子種類不變，說法正確。故選A。【點睛】12．下列生活應用或生產活動，蘊含的化學知識不正確的是選項生活應用或生產活動化學知識A工業上，煅燒石灰石制取生石灰發生了分解反應B濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快分子在不斷運動且溫度越高，運動速率越快C用銅作導線銅能導電D炭爐燒烤時，用扇子扇爐火提高木炭的著火點A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、石灰石的主要成分碳酸鈣在高溫條件下能分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以工業上，煅燒石灰石制取生石灰發生了分解反應，故正確；B、分子是不斷運動的且運動速率與溫度有關，濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因為分子不斷運動，溫度越高，運動速率越快，故正確；C、銅有導電性，所以用銅作導線，故正確；D、炭爐燒烤時，用扇子扇爐火，提供了更多的氧氣，爐火越燒越旺，不是提高木炭的著火點，故錯誤。故選D。13．除去下列物質中的雜質(括號內為雜質)，所選用試劑及操作方法均正確的是選項物質選用的試劑及操作方法A氨氣（水）通入濃硫酸B硝酸銅（硝酸銀）加入過量鐵粉，過濾C食鹽（純堿）加入適量的硝酸鈣溶液D氯化鉀（硫酸鉀）加入適量的氯化鋇溶液，過濾A．A B．BC．C D．D【答案】D【詳解】A、濃硫酸具有吸水性，但能與氨氣反應，不但能把雜質除去，也會將主要物質除去，故A錯誤；B、硝酸銅溶液和硝酸銀均能與足量的鐵粉反應，不但能把雜質除去，也會將主要物質除去，故C錯誤；C、Na2CO3溶液能與適量的硝酸鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉，故C錯誤；D、硫酸鉀能與適量氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，故D正確。故選D。【點睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．14．如圖為兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是A．乙的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃，變為不飽和溶液B．t2℃等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質的質量一定是甲大于乙C．t1℃甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數都是50%D．甲溶液中含有少量乙，可用蒸發溶劑的方法提純乙【答案】B【詳解】A、乙的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃，降溫后，乙的溶解度減小，有溶質析出，還是飽和溶液，不符合題意；B、t2℃時，溶解度：甲＞乙，飽和溶液的溶質質量分數：甲＞乙，該溫度下，等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質的質量一定是甲大于乙，符合題意；C、t1℃時，甲、乙的溶解度相等，該溫度下，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數均是：，不符合題意；D、由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增加，甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，甲溶液中含有少量乙，可用降溫結晶的方法提純甲，混合溶液中乙的含量較少，蒸發溶劑無法得到較純凈的乙，不符合題意。故選B。15．對比歸納是學習化學的重要方法。下列探究活動的結論錯誤的是A．圖一木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，氧氣的濃度是影響燃燒劇烈程度的因素B．圖二A試管中固體幾乎不溶，B試管中固體可溶，溶劑的種類是影響物質溶解性的因素;又補充了C試管所示實驗，溶質種類也是影響物質溶解性的因素C．圖三分別振蕩二個軟質塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為C>B>AD．圖三對比A瓶與C瓶的實驗現象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發生反應【答案】C【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度，即氧氣濃度越大，反應越劇烈，故A正確；B、A試管中是碘與水和B試管中是碘與酒精，發現B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是溶劑種類；同學們補充了如圖丙所示的實驗C，與A進行比較，溶劑都是水，溶質分別是碘和高錳酸鉀，因此可以探究的影響因素是溶質種類，故B正確；C、氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水都能與二氧化碳反應，水吸收的二氧化碳最少，飽和的氫氧化鈉溶液吸收的二氧化碳最多，分別振蕩三個軟質塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，故C錯誤；D、A瓶比C瓶變癟的程度更大，圖三對比A瓶與C瓶的實驗現象，可以說明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，故D正確，故選C。二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題5分，第17小題10分，第18~21小題各10分，共55分。16．化學與生產和生活密切相關。請回答下列問題。(1)人類每時每刻都離不開空氣，因為空氣中的氧氣能。(2)俗語道“酒香不怕巷子深”，原因是（用粒子的觀點解釋）。(3)某公司研發了一種以甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續使用1個月才充一次電，其電池反應原理為2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O。其中X的化學式為。(4)燃燒與人類生產、生活有著密切的關系。下列成語的原意與燃燒相關的是______（填字母）。A．臥薪嘗膽 B．釜底抽薪 C．火上澆油 D．煽風點火(5)氫氣是一種理想的能源，它的優點是（合理即可）。【答案】(1)供給呼吸(2)分子在不斷運動(3)O2(4)BCD(5)清潔、無污染【詳解】（1）人類每時每刻都離不開空氣，因為空氣中的氧氣能供給呼吸；（2）俗語道“酒香不怕巷子深”，是因為分子在不斷運動，所以我們可以聞到酒香；（3）在該化學方程式中，等號左邊有2個碳原子、12個氫原子、6個氧原子、4個鈉原子，等號右邊有2個碳原子、4個鈉原子、12個氧原子、12個氫原子，由質量守恒定律可知，化學變化前后原子的種類、數目不變，可判斷物質X的3個分子中含6個O原子，則每個X的分子由2個O原子構成，則物質X的化學式為O2；（4）A、臥薪嘗膽，是指睡覺睡在柴草上，吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽，形容人刻苦自勵，發奮圖強，原意與燃燒不相關，故選項不符合題意；B、釜底抽薪，是指抽去鍋底下的柴草，清除了可燃物，達到了滅火的目的，原意與燃燒相關，故選項符合題意；C、火上澆油，是指向燃燒的物質中增加可燃物油，可以使燃燒更旺，原意與燃燒相關，故選項符合題意；D、煽風點火，是指在燃燒過程中不斷地鼓入空氣，為燃燒補充了氧氣，使燃燒更旺，原意與燃燒相關，故選項符合題意；故選：BCD；（5）氫氣燃燒后的產物是水，清潔、無污染，是一種理想的能源；17．閱讀下面科普短文。我國科學家屠呦呦因成功提取青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿素是治療瘧疾的有效成分，它的使用在全世界“拯救了幾百萬人的生命”。很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾。屠呦呦團隊研究中醫古籍，其中“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，激發了她的靈感，是不是青蒿中抗瘧的有效成分用水浸取后，蒸發水分時，高溫下被破壞了呢？于是采用沸點更低的乙醚在較低溫度下進行提取，成功獲得了青蒿素。完成樣品純化后。通過元素分析等技術手段，測定相對分于質量為282，確定了青蒿素的化學式為C15H22O5。科學家在青蒿素的研究中進一步發現，一定條件下硼氫化鈉能將青蒿素還原生成雙氫青蒿素（化學式為C15H24O5），雙氧青蒿素比青蒿素的水溶性好。治療瘧疾的效果更好。回答下列問題。(1)屠呦呦用乙醚提取青蒿素獲得成功的關鍵在于改變的實驗條件是。(2)青蒿素中氧元素的質量分數（填“大于”或“等于”成“小于”）雙氫青蒿素中氧元素的質量分數。青蒿素分子中碳、氫原子的個數比。雙氫青蒿素的相對分子質量為。(3)從中國古代青蒿入藥，到雙氫青蒿素藥物被世界衛生組織列為對抗瘧疾的首選藥物，經歷了漫長的歷程。下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序（填序號）。①確定結構

②分離提純

③人工合成(4)“一定條件下硼氫化鈉能將青蒿素還原生成雙氫青蒿素”，這一變化說明。(5)確定物質的元素組成，也可以采用燃燒法。甲烷（化學式CH4）燃燒生成水和二氧化碳，用下圖所示實驗驗證甲烷燃燒的產物。①寫出甲烷燃燒的化學反應方程式。②實驗1的目的是。③實驗2，向外抽拉注射器，廣口瓶中觀察到的現象是。【答案】(1)溫度(2)大于15：22284(3)②①③(4)通過化學變化創造出新物質(5)CH4+2O2CO2+2H2O驗證甲烷燃燒有水生成廣口瓶中長導管口處有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）由題干信息可知，屠呦呦采用沸點更低的乙醚在較低溫度下進行提取，成功獲得了青蒿素。所以屠呦呦用乙醚提取青蒿素，獲得成功的關鍵在于改變了溫度。（2）由青蒿素的化學式為C15H22O5，其氧元素的質量分數為，由雙氫青蒿素的化學式為C15H24O5可知，其氧元素的質量分數為，所以青蒿素中氧元素的質量分數大于雙氫青蒿素中氧元素的質量分數。青蒿素分子中碳、氫原子的個數比15：22。雙氫青蒿素的相對分子質量為。（3）由題干信息可知，青蒿素的研究按時間先后排序是分離提純、確定結構、人工合成，故填②①③。（4）青蒿素和雙氫青蒿素不是同種物質。“一定條件下硼氫化鈉能將青蒿素還原生成雙氫青蒿素”這一變化說明通過化學變化創造出新物質。（5）①甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學反應方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。②甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，將干冷的燒杯罩在火焰上方，若觀察到燒杯內壁有水霧產生，即可證明甲烷燃燒生成水，所以實驗1的目的是驗證甲烷燃燒有水生成。③甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。實驗2，向外抽拉注射器，裝置內壓強減小，將甲烷燃燒產物進入廣口瓶中，可以觀察到廣口瓶中長導管口處有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁。18．【基礎實驗與跨學科實踐】(1)【基礎實驗】

Ⅰ.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其化學方程式是，制取較純凈的氧氣，可選擇的發生和收集裝置的組合為（從A~E中選填字母編號）；Ⅱ.實驗室常用（填藥品）來制取氫氣，若用F裝置來收集氫氣，應從（填“a”或“b”）端通入氣體。(2)【跨學科實踐】小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，導管，止水夾等組裝了如圖所示甲、乙氣體發生裝置。

Ⅰ.比較圖2中甲，乙裝置，甲裝置的優點是（填字母，下同）。A．反應過程中可以添加固體藥品B．可以控制反應的發生與停止Ⅱ.將產生的依次通入如圖3所示的裝置中，觀察到丙中，用化學方程式表示其原因是；丁中，說明密度比空氣大。【答案】(1)AC鋅粒和稀硫酸a(2)B紫色石蕊溶液變紅充滿空氣的氣球上浮【詳解】（1）Ⅰ.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；用高錳酸鉀制取氧氣，根據反應物的狀態為固體，反應條件為加熱，發生裝置選擇固體加熱型發生裝置A，氧氣密度比空氣小，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水也可用排水法收集，用排水法收集到的氣體較純凈。故填：；AC。Ⅱ.實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，鋅粒和稀硫酸反應速率適中，便于氣體收集；氫氣密度比空氣小，若用F裝置來收集氫氣，氫氣應從a端通入，空氣從b端排出。故填：鋅粒和稀硫酸；a。（2）Ⅰ.比較圖2中甲，乙裝置，可知二者的區別在于甲中礦泉水瓶底部有孔，乙沒有，將礦泉水瓶放入食醋中，固液接觸反應發生產生氣體，不需要氣體時，將礦泉水瓶移出液體，固液不接觸，反應停止，所以甲裝置的優點是：可以控制反應的發生與停止。故填：B。Ⅱ.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變紅，因為二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可使紫色石蕊溶液變紅；該反應的化學方程式為：；丁中倒入二氧化碳后，充滿空氣的氣球上浮，能說明二氧化碳的密度比空氣大。故填：紫色石蕊溶液變紅；；充滿空氣的氣球上浮。19．為深度學習酸、堿、鹽有關知識，某化學興趣小組開展了下列探究活動。

(1)探究中和反應。實驗開始后將注射器內的液體緩慢地全部注入燒瓶內，用pH傳感器測得燒瓶內溶液的pH變化如圖所示。①燒瓶內發生反應的微觀實質是；②圖中點所示溶液中所含溶質是（填化學式）；③下列試劑不能驗證反應到達點的是（填字母序號）。A．鋅粒

B．硝酸銀溶液

C．無色酚酞試液

D．氧化鐵(2)探究堿的性質。氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，反應的化學方程式為；【查閱資料】I．氯化鈣溶液呈中性。Ⅱ．氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：為探究久置氫氧化鈉溶液的變質程度，進行了如下實驗：【實驗報告】實驗步驟實驗現象實驗結論①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，充分反應有生成說明原溶液中一定有，②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞試液溶液變紅色說明原溶液中一定有【實驗結論】氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質。【反思與評價】在上述實驗步驟①中，某同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案是否可行：（填“是”或“否”）；用化學方程式解釋其原因。【答案】(1)和結合生成/HCl、NaClBC/CB(2)白色沉淀/氫氧化鈉部分否Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH【詳解】（1）①燒瓶內發生反應為氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水也就是酸堿中和反應，中和反應的微觀實質是和結合生成；②圖中點所示溶液pH<7，說明溶液顯酸性那就是鹽酸過量了，所以c中所含溶質是，氯化鈉是氫氧化鈉和鹽酸反應生成的；③能驗證反應到達點的是也就是鹽酸過量的點，那就是檢驗鹽酸。A．鋅粒：鋅會與稀鹽酸反應生成氫氣，會看到氣泡，可以驗證，不符合題意；B．硝酸銀溶液既會與鹽酸反應生成氯化銀沉淀，也會與氯化鈉反應生成氯化銀沉淀，所以不能驗證，符合題意；C．無色酚酞試液遇到堿性溶液會變紅，但是遇酸性物質或者中性物質均不變色，所以不能驗證，符合題意；D．氧化鐵會與鹽酸反應生成黃色的氯化鐵，所以鹽酸過量會看到固體溶解和溶液變成黃色的現象，可以驗證，不符合題意。故選：BC。（2）氫氧化鈉溶液變質是因為氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為。實驗報告：①氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：，所以根據實驗結論：原溶液中一定有，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應，會看到有白色沉淀生成的實驗現象；②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞試液，溶液變紅色說明溶液顯堿性，所以說明氫氧化鈉還有剩余未變質的，所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉；實驗結論：氫氧化鈉溶液中既有氫氧化鈉也有碳酸鈉，所以說明其部分變質；反思與評價：在上述實驗步驟①中，某同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，我認為該方案不可行；因為氫氧化鈣會與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉以及過量的氫氧化鈣都是堿性物質會干擾原溶液中氫氧化鈉的檢驗，對應的化學方程式為。20．電解水制氫聯合碳酸鈣分解制備氧化鈣，能減少碳排放，助力碳中和。該新方法的示意圖如下圖1所示。(1)傳統方法：在高溫時分解生成CaO，該反應的化學方程式是。(2)新方法：i．反應器1：一定的環境及較低溫度下，可與反應生成CaO、CO和。CO與的分子個數比為。ii．還可以直接分解。反應器1中CO、CO2的含量隨反應溫度的變化如下圖所示，℃時，抑制CO2生成的效果最好。iii．反應器2：一定條件下，CO與發生化合反應生成甲醇(CH3OH)，化學方程式為。(3)與傳統方法相比，新方法的優點有(寫1條)。(4)圖2為碳元素的價類轉化二維圖。乙的化學式為；反應c的化學方程式可以是。【答案】(1)(