學(xué)生學(xué)習(xí)能力（成績(jī)）評(píng)價(jià)方法研究

天水市逸夫試驗(yàn)中學(xué)張忠

制訂新學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),將直接關(guān)系到新課程改革與發(fā)展、老師教學(xué)水平評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)能力（成績(jī)）高低評(píng)定等具體內(nèi)容。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)要求,在有利于促進(jìn)、發(fā)展中、小學(xué)教學(xué)前提下,結(jié)合中、小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況,制訂新適合目前教育教學(xué)發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就顯得非常必需。我們依據(jù)蘇聯(lián)著名心理學(xué)家克魯捷茨基在《中小學(xué)生能力心理學(xué)》中對(duì)學(xué)生能力研究見(jiàn)解和評(píng)價(jià)內(nèi)容,參考很多教育教授對(duì)教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)思想與方法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)三大理念、三維目標(biāo),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力（成績(jī)）,建立新評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),制訂了新《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力（成績(jī)）評(píng)價(jià)關(guān)鍵對(duì)象是學(xué)生。所以,以學(xué)生日常相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù),把學(xué)生學(xué)科能力（成績(jī)）分為五個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí):表一:學(xué)生--------科學(xué)習(xí)能力（成績(jī)）等級(jí)評(píng)價(jià)表（滿(mǎn)分100分）

評(píng)價(jià)等級(jí)

差中良優(yōu)優(yōu)異評(píng)價(jià)總分?jǐn)?shù)0—4040—6060—8080—9090—100修正段分?jǐn)?shù)

0--3030—4555—6575—8585—9595--100

評(píng)價(jià)等級(jí)

差

中下等

中上等良好

優(yōu)良優(yōu)異

說(shuō)明:評(píng)價(jià)總分?jǐn)?shù)是學(xué)生綜合各項(xiàng)內(nèi)容所得分?jǐn)?shù)總和。由這個(gè)總分?jǐn)?shù)可直接判定出學(xué)生能力（成績(jī)）高低或確定能力等級(jí)類(lèi)型。比如:李明同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)所得評(píng)價(jià)總分?jǐn)?shù)為71.68分,由評(píng)價(jià)表可知:李明同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)（成績(jī)）是:71.68分。數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)等級(jí)為:良。為了使評(píng)價(jià)愈加科學(xué)正確,本表還設(shè)置了修正分?jǐn)?shù)段和修正分?jǐn)?shù)段

評(píng)價(jià)等級(jí)

。比如評(píng)價(jià)總分?jǐn)?shù)在30—45之間,可參考該生平時(shí)表現(xiàn)及特殊表現(xiàn)情況,可評(píng)定為差或中下等。其它修正段處理措施依次類(lèi)推。學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目由下列六個(gè)部分組成,評(píng)價(jià)總分?jǐn)?shù)由六大項(xiàng)中各項(xiàng)得分相加總和確定。表二:學(xué)生--------科能力（成績(jī)）評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)內(nèi)容與所占分值標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分100分）

班級(jí)

姓名

評(píng)價(jià)總分?jǐn)?shù)

代號(hào)ABCDEF項(xiàng)目本期段考（測(cè)驗(yàn)、月考）分?jǐn)?shù)本期期考（期中、期末）分?jǐn)?shù)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)占分20401015105評(píng)價(jià)得分20×40×見(jiàn)表三見(jiàn)表四見(jiàn)表五見(jiàn)表六各項(xiàng)得分

說(shuō)明:評(píng)價(jià)總分?jǐn)?shù)=各項(xiàng)得分之和。表二關(guān)鍵適適用于同一個(gè)班級(jí)內(nèi)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià),通常每個(gè)學(xué)期評(píng)價(jià)一次。假如要同時(shí)評(píng)價(jià)兩個(gè)班或全級(jí)各個(gè)班級(jí)并進(jìn)行評(píng)選時(shí),只要在計(jì)算A項(xiàng)、B項(xiàng)中評(píng)價(jià)得分時(shí),將本班此次最高分改為兩個(gè)班或全級(jí)各個(gè)班級(jí)中此次考試最高分就行了。比如:李明同學(xué)本期段考數(shù)學(xué)得分是72分,而該班此次段考數(shù)學(xué)最高為93分,那么在A欄中李明同學(xué)得分是:——×20=15.48分,一樣可求出B欄中得分。表三:學(xué)生平時(shí)完成---------科作業(yè)情況評(píng)價(jià)表代號(hào)C（滿(mǎn)分10分）班次

姓名

評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)

評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)目等級(jí)分完成作業(yè)態(tài)度作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤及更正情況知識(shí)掌握情況解題能力表現(xiàn)情況解題中新思想、新方法或創(chuàng)新意識(shí)表露情況2分不好錯(cuò)誤多,不能主動(dòng)更正知識(shí)欠缺多差無(wú)4分很好錯(cuò)誤較多,能更正知識(shí)欠缺較差無(wú)6分好錯(cuò)誤較少,能更正知識(shí)掌握很好不強(qiáng)有過(guò)表露8分好,作業(yè)工整認(rèn)真錯(cuò)誤極少,能主動(dòng)更正知識(shí)掌握好強(qiáng)有一定表露10分很好,非常認(rèn)真無(wú)錯(cuò)誤知識(shí)掌握很好很強(qiáng)表露較多各項(xiàng)得分

注:評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)計(jì)算公式:評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)=。比如:李明同學(xué)本表中各項(xiàng)得分次序?yàn)?8分、6分、6分、4分、6分,則李明在表三中評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)為:——————=6分表三共有五個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目有五個(gè)等級(jí)分,老師可依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)要求,確定該生等級(jí)分?jǐn)?shù),填在下面對(duì)應(yīng)各項(xiàng)得分欄中,其它四項(xiàng)同理。于是共得5個(gè)各項(xiàng)得分分?jǐn)?shù),再代入評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)計(jì)算公式,得到表三中評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。以后表四、表五、表六計(jì)算方法與表三相同。表四:學(xué)生參與--------科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況評(píng)價(jià)表代號(hào):D（滿(mǎn)分15分）

班次

姓名

評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)

評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)目等級(jí)分寫(xiě)學(xué)習(xí)日志自辦小報(bào)寫(xiě)小論文參與競(jìng)賽參與其她活動(dòng)3分能寫(xiě)一點(diǎn)日志能參與辦或自辦過(guò),質(zhì)量偏低寫(xiě)過(guò),質(zhì)量偏低,主動(dòng)性不高能參與,不重視參與過(guò),不主動(dòng)6分能寫(xiě)較多日志能自辦,質(zhì)量不高寫(xiě)過(guò),主動(dòng)參與,但質(zhì)量不高能參與,較重視比較主動(dòng)地參與一定活動(dòng)9分能寫(xiě)較多很好日志能主動(dòng)自辦,質(zhì)量較高主動(dòng)參與,質(zhì)量較高主動(dòng)參與,有所準(zhǔn)備主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)12分能堅(jiān)持寫(xiě)好,質(zhì)量較高能主動(dòng)辦,有很好組織宣傳能力主動(dòng)參與,質(zhì)量高,有論文發(fā)表在市級(jí)以下刊、報(bào)上主動(dòng)參與,準(zhǔn)備充足主動(dòng)參與各次活動(dòng),且有很好表現(xiàn)15分能堅(jiān)持寫(xiě)好且有質(zhì)量高突出篇能主動(dòng)辦,有自己風(fēng)格,有強(qiáng)宣傳能力主動(dòng)參與,質(zhì)量高有論文發(fā)表在市級(jí)以上刊、報(bào)上主動(dòng)準(zhǔn)備,并取得獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)準(zhǔn)備、參與,在活動(dòng)中有突出表現(xiàn)各項(xiàng)得分

注:評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)=。表四計(jì)算評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)方法與表三相同。表四中五個(gè)項(xiàng)目,若某n項(xiàng)沒(méi)有開(kāi)展,可不予評(píng)分,此時(shí)各項(xiàng)得分個(gè)數(shù)為（5－n）個(gè)。表五:學(xué)生學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)及學(xué)生自我評(píng)價(jià)代號(hào):E（滿(mǎn)分10分）

班次姓名

評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)

評(píng)價(jià)指標(biāo)類(lèi)別學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)項(xiàng)目等級(jí)分上課表現(xiàn)參與活動(dòng)表現(xiàn)學(xué)習(xí)能力上課表現(xiàn)學(xué)習(xí)能力2分不好,有違紀(jì)現(xiàn)象消極參與過(guò)差不好差4分無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,不主動(dòng),態(tài)度通常能參與較多活動(dòng)通常通常通常6分表現(xiàn)很好,不能很好地配合能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)較強(qiáng)很好較強(qiáng)8分表現(xiàn)好,與老師配合通常能主動(dòng)參與全部活動(dòng),并有一定表現(xiàn)強(qiáng)好強(qiáng)10分思想集中,與老師配合好主動(dòng)參與,表現(xiàn)突出很強(qiáng)很好很強(qiáng)各項(xiàng)得分

注:評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)=。。表五計(jì)算評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)方法與表三相同。表六:--------科老師（或家長(zhǎng)）對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)表代號(hào):F（滿(mǎn)分5分）班次

姓名

評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)

評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)目等級(jí)分學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)個(gè)性表現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣思想、方法掌握情況自學(xué)能力1分態(tài)度消極,不喜愛(ài)不勤奮,學(xué)習(xí)意志脆弱不好不好差2分態(tài)度不消極,不喜愛(ài)不勤奮,學(xué)習(xí)意志不強(qiáng)不好,有進(jìn)步表現(xiàn)有所表現(xiàn)通常3分態(tài)度較主動(dòng),比較喜愛(ài)較勤奮,學(xué)習(xí)意志較強(qiáng)很好掌握很好較強(qiáng)4分態(tài)度主動(dòng),喜愛(ài)勤奮,個(gè)性表現(xiàn)較強(qiáng)好掌握好強(qiáng)5分非常喜愛(ài),刻苦認(rèn)真非常勤奮,個(gè)性表現(xiàn)強(qiáng)好,有自己特點(diǎn)掌握很好,能夠活用很強(qiáng)各項(xiàng)得分

注:評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)=。表六計(jì)算評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)方法與表三相同。最終

綜合統(tǒng)計(jì)以上各項(xiàng)分?jǐn)?shù),計(jì)算總分。比如李明同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)六個(gè)代號(hào)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)以下:

ABCDEF總計(jì)15.483267.57.23.571.68

由此可知:李明同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)（成績(jī)）是:71.68分。數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)等級(jí)為:良。表一至表六評(píng)價(jià)方法,采取積分制與等級(jí)制相結(jié)合措施。現(xiàn)有評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)（成績(jī)）,又有評(píng)價(jià)等級(jí)。表中評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)緊緊圍繞學(xué)生能力16種具體能力以及素質(zhì)教育基礎(chǔ)要求。以上評(píng)價(jià)措施,表現(xiàn)了以下特點(diǎn):（1）打破了單一由考試分?jǐn)?shù)（成績(jī)）一錘定音做法,但又突出了考試分?jǐn)?shù)（成績(jī)）關(guān)鍵性和主導(dǎo)地位。評(píng)價(jià)表中段考(月考、測(cè)驗(yàn))分占20%,期考（期中、期末）分占40%。兩項(xiàng)考試分?jǐn)?shù)（成績(jī)）占總評(píng)分60%;（2）突出了教學(xué)過(guò)程關(guān)鍵地位。評(píng)價(jià)表中學(xué)生平時(shí)完成作業(yè)情況占10%,學(xué)生平時(shí)參與各項(xiàng)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)占15%,這兩項(xiàng)共占25%就說(shuō)明了這一點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)科能力是在多種學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生、形成、提升,強(qiáng)調(diào)了這些,實(shí)際上就是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能力取得過(guò)程;（3）突出了學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)地位。評(píng)價(jià)表中學(xué)科學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)占10%,而老師評(píng)價(jià)只占5%,老師不搞一言堂,讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式主動(dòng)參與相互評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià);（4）在表C、D、E、F中,突出了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀考察、學(xué)科思想、方法掌握情況評(píng)價(jià),充足表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡素質(zhì)教育特點(diǎn),將愈加有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。（5）學(xué)科關(guān)鍵指:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、體育等新課程。評(píng)價(jià)不一樣科目只需在--------上填上需要評(píng)價(jià)科目就行了。表一至表六關(guān)鍵評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)體學(xué)科能力（成績(jī)）等級(jí)情況。假如要評(píng)價(jià)同一年級(jí)若干個(gè)班某學(xué)科能力（成績(jī)）情況,并進(jìn)行評(píng)