人教版語文三年級上冊2.3《奇怪的大石頭》練習卷1一、選擇題（每題2分，共20分）1.《奇怪的大石頭》這篇課文的作者是誰？A.魯迅B.老舍C.巴金D.光2.在課文中，小明發現的石頭有什么特點？A.又大又圓B.又重又硬C.五顏六色D.會發光3.小明最初對石頭的態度是怎樣的？A.好奇B.不感興趣C.害怕D.厭惡4.小明后來為什么對石頭產生了興趣？A.石頭會發光B.石頭會說話C.石頭有神奇的力量D.他發現了石頭背后的故事5.在課文中，小明是通過什么方式了解石頭的來歷的？A.自己猜測B.問爸爸媽媽C.查閱書籍D.聽老人講述二、填空題（每題2分，共20分）6.在課文中，小明發現的石頭位于________。7.小明最初認為石頭是________。8.小明后來發現石頭背后有一個關于________的故事。9.小明通過________的方式了解石頭的來歷。10.課文中，小明對石頭的態度發生了________的變化。三、簡答題（每題10分，共30分）11.請簡述小明在課文中的主要行為。12.請描述小明在發現石頭前后的心理變化。13.請談談你對課文中石頭背后故事的理解。四、閱讀理解（每題15分，共30分）在一個偏遠的山村里，有一個叫小明的孩子。一天，他在山上發現了一塊奇怪的大石頭。石頭又大又圓，表面光滑，看起來非常古老。小明很好奇，他想知道這塊石頭是從哪里來的，為什么會在山上。于是，他開始詢問村里的老人，查閱相關書籍，試圖找到答案。經過一番努力，小明終于找到了答案。原來，這塊石頭是很多年前，村里的一位祖先為了紀念一個重要的事件而立的。這個事件改變了村子的命運，使得村子變得更加繁榮。小明感到非常驚訝，他沒想到這塊石頭背后竟然有這么感人的故事。從此，小明對石頭產生了濃厚的興趣。他開始研究石頭的來歷，了解石頭背后的歷史。他希望通過自己的努力，能夠找到更多像這塊石頭一樣的寶貝，為村子帶來更多的榮耀。14.請簡要概括文章的主要內容。15.請談談你對文章中小明行為和精神的理解。五、寫作題（20分）16.請以“我發現的寶貝”為題，寫一篇作文，描述你在生活中發現的一個特別的物品，以及它對你的意義。（作文紙另附）一、選擇題答案：1.D2.B3.B4.D5.D二、填空題答案：6.山上7.普通的石頭8.村子的歷史9.聽老人講述10.從不感興趣到感興趣三、簡答題答案：11.小明在課文中的主要行為是發現奇怪的大石頭，詢問村里的老人，查閱相關書籍，了解石頭的來歷。12.小明在發現石頭前對石頭不感興趣，后來對石頭產生了濃厚的興趣，想要了解石頭背后的故事。13.對于課文中石頭背后的故事，我理解是石頭是村里祖先為了紀念一個重要的事件而立的，這個事件改變了村子的命運，使得村子變得更加繁榮。四、閱讀理解答案：14.文章的主要內容是描述了小明在山上發現一塊奇怪的大石頭，通過詢問老人和查閱書籍，了解到石頭背后的感人故事，從而對石頭產生了濃厚的興趣。15.對于文章中小明行為和精神的理解，我認為小明展現了對未知事物的好奇心和探索精神，他不怕困難，勇于尋找答案，希望通過自己的努力為村子帶來更多的榮耀。五、寫作題答案：（作文答案略）1.閱讀理解能力：學生需要通過閱讀課文和文章，理解其中的情節、人物行為和心理變化。2.信息提取能力：學生需要從課文中提取關鍵信息，如人物、地點、事件等。3.推理判斷能力：學生需要根據課文內容進行推理和判斷，如小明對石頭的態度變化、石頭背后的故事等。4.表達能力：學生需要用文字表達自己的理解和想法，如簡答題和寫作題中的答案。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對課文內容的理解和記憶，如課文的作者、石頭的特點等。2.填空題：考察學生對課文細節的記憶，如石頭的位置、小明對石頭的態度等。3.簡答題：考察學生對課文內容的理解和表達能力，如小明的主要行為、心理變化