迎中秋活動小班教案?一、基本信息課題名稱：迎中秋活動適用對象：小班幼兒活動時間：[具體時間]活動地點：小班教室二、教學目標1.認知目標讓幼兒了解中秋節的來歷和意義，知道中秋節是中國傳統的團圓節日。認識中秋節的常見習俗，如賞月、吃月餅等。2.技能目標培養幼兒動手制作月餅的能力，鍛煉手部精細動作。提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒分享自己對中秋節的感受。3.情感目標激發幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛。通過活動，讓幼兒體驗與同伴共同慶祝節日的快樂，增強幼兒的歸屬感和幸福感。三、教學重難點1.教學重點深入講解中秋節的來歷和習俗，讓幼兒有清晰的認知。指導幼兒成功制作月餅，掌握制作月餅的基本技巧。2.教學難點用簡單易懂的方式向小班幼兒解釋中秋節的文化內涵。確保幼兒在制作月餅過程中的安全，同時保證每個幼兒都能積極參與并完成作品。四、教學方法1.直觀教學法：通過圖片、視頻等多媒體資料，直觀地向幼兒展示中秋節的相關內容，幫助幼兒理解。2.游戲教學法：設計與中秋節相關的游戲，讓幼兒在游戲中學習和體驗，增加活動的趣味性。3.示范教學法：教師親自示范月餅的制作過程，讓幼兒更直觀地掌握制作方法。4.小組合作教學法：將幼兒分成小組進行活動，培養幼兒的合作意識和團隊精神。五、教學過程導入（5分鐘）1.播放歡快的《花好月圓夜》音樂，營造輕松愉快的節日氛圍，帶領幼兒進入活動室。2.教師身著傳統漢服，向幼兒微笑問好："小朋友們好呀！今天老師穿得漂不漂亮？知道老師為什么穿成這樣嗎？因為呀，今天我們要一起迎接一個特別的節日中秋節！"3.提問幼兒是否知道中秋節，鼓勵幼兒大膽發言，分享自己所了解的關于中秋節的信息。新課講授（10分鐘）1.借助PPT或圖片，向幼兒展示月亮的圖片，引導幼兒觀察月亮的形狀和顏色。教師提問："小朋友們，看看這張圖片上的是什么呀？對啦，是月亮。月亮圓圓的，像什么呢？"鼓勵幼兒發揮想象力，大膽回答。2.講述中秋節的來歷很久很久以前，天上出現了十個太陽，大地被烤得滾燙，人們生活非常艱難。有一位英雄叫后羿，他力大無窮，射下了九個太陽，拯救了大家。后羿的妻子嫦娥非常美麗善良，他們夫妻二人十分恩愛。后來，后羿得到了一種神奇的仙藥，吃了就能長生不老。后羿把仙藥交給嫦娥保管。有一天，后羿外出打獵，壞人蓬蒙趁機來搶仙藥。嫦娥為了不讓仙藥落入壞人手中，自己吞下了仙藥，結果她的身體變得越來越輕，慢慢地飛上了天空，一直飛到了月亮上。后羿非常想念嫦娥，每年八月十五這一天，他都會擺上嫦娥最愛吃的食物，遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聽說后，也紛紛效仿，從此每年的八月十五就成了人們企盼團圓的中秋佳節。教師用生動、簡單的語言講述故事，同時配合圖片展示，幫助幼兒理解。講述過程中，可以適時提問幼兒，如"后羿做了什么呀？""嫦娥為什么要吞下仙藥呢？"等，引導幼兒思考，增強幼兒的注意力。3.介紹中秋節的習俗賞月：教師引導幼兒觀察PPT中人們賞月的圖片，問幼兒："小朋友們，看看這些人在干什么呀？他們抬頭看著天上的月亮，臉上都洋溢著幸福的笑容。這就是中秋節的一個習俗賞月。在中秋節的晚上，一家人會一起出來，找個空曠的地方，抬頭看看又大又圓的月亮，感受著月光灑在身上的溫暖，可舒服啦！"讓幼兒想象自己和家人一起賞月的情景，鼓勵幼兒用語言描述出來，如"我和爸爸媽媽一起坐在院子里，看著月亮，月亮好亮好圓呀！"吃月餅：展示各種月餅的圖片，向幼兒介紹月餅的種類，如豆沙月餅、蛋黃月餅、五仁月餅等。告訴幼兒："月餅是中秋節必不可少的美食哦！它圓圓的，象征著團圓。人們在中秋節的時候，會吃月餅來慶祝節日，和家人一起分享這份甜蜜。"請幼兒說一說自己吃過什么口味的月餅，喜歡吃月餅嗎，激發幼兒對月餅的興趣。案例實操（20分鐘）1.制作月餅材料準備提前準備好制作月餅的材料，如月餅模具、糯米粉、豆沙餡、食用油、溫水、一次性手套等，并將材料整齊地擺放在桌子上，每個小組一套。在桌子上鋪上干凈的桌布，防止制作過程中材料弄臟桌面。2.教師示范制作月餅教師戴上一次性手套，拿起一團糯米粉，邊示范邊講解："小朋友們，看老師怎么制作月餅哦。首先，我們取一些糯米粉放在手里。"教師展示手中的糯米粉。"然后，慢慢加入一點溫水，把它揉成一個軟軟的面團。"教師示范揉面的動作，強調要揉得均勻、光滑。"面團揉好啦，接下來我們把它分成小塊。"教師將面團分成若干小塊，展示給幼兒看。"取一塊小面團，搓成圓形，像這樣。"教師示范搓圓的動作。"然后把它放在手心里壓扁，再放上一勺豆沙餡。"教師展示放餡的過程。"接著把面團包起來，搓成圓形，最后放進月餅模具里，用力壓一壓。"教師將包好餡的面團放入月餅模具，壓出月餅形狀，展示給幼兒一個成型的月餅。"看，一個月餅做好啦！是不是很簡單呀？小朋友們一會兒也來試試。"3.幼兒分組制作月餅將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發放制作月餅的材料。提醒幼兒在制作過程中要注意安全，如使用模具時不要傷到小手，手上有面粉時不要揉眼睛等。教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，如面團太干怎么辦（可以再加點水），月餅模具壓不出來怎么辦（檢查面團是否放好，或者輕輕拍打模具）等。鼓勵幼兒互相幫助，共同完成月餅制作。引導幼兒發揮創意，可以在月餅上用彩色筆或其他材料進行裝飾，讓自己的月餅變得更漂亮。成果展示（10分鐘）1.每個小組推選一名代表，將小組制作的月餅放在展示臺上。2.請幼兒說一說自己制作月餅的感受和想法，如"我做的月餅是紅色的，因為我喜歡紅色，它很漂亮！""我和小伙伴一起做月餅，很開心！"等，鍛煉幼兒的語言表達能力。3.教師對幼兒的作品進行評價，給予肯定和鼓勵?？梢哉f："哇，小朋友們做的月餅都好棒呀！形狀各異，顏色也很漂亮，每個月餅都充滿了你們的創意和愛心，老師為你們點贊！"4.請幼兒一起品嘗自己制作的月餅，體驗成功的喜悅。在品嘗前，教師提醒幼兒要先洗手，注意飲食衛生。課堂總結（5分鐘）1.教師和幼兒一起回顧本節課的內容，提問："小朋友們，今天我們一起學習了什么呀？"引導幼兒回答中秋節的來歷、習俗以及制作月餅的過程等。2.總結："今天我們度過了一個非常有趣的中秋節活動，小朋友們了解了中秋節的故事，學會了制作月餅，還品嘗了自己的勞動成果。中秋節是我們中國的傳統節日，代表著團圓和幸福。希望小朋友們回家后，能和爸爸媽媽一起分享今天的快樂，也把我們學到的知識講給他們聽。"3.再次播放《花好月圓夜》音樂，幼兒在音樂聲中有序離開活動室。作業布置1.請幼兒回家后和爸爸媽媽一起用彩色紙制作一張關于中秋節的賀卡，畫上自己喜歡的中秋節元素，如月亮、月餅、玉兔等，并和爸爸媽媽說一說中秋節的故事。2.鼓勵幼兒在日常生活中觀察月亮的變化，和爸爸媽媽一起記錄下來，下節課分享。六、教學內容分析1.中秋節文化內涵：中秋節作為中國傳統節日，蘊含著豐富的文化內涵。通過講述嫦娥奔月的故事，讓幼兒了解中秋節的起源，感受古人對美好生活的向往和對親人的思念之情。賞月和吃月餅的習俗則體現了團圓、和諧的寓意，這些文化元素有助于培養幼兒的民族自豪感和文化認同感。2.幼兒能力培養在制作月餅的實操環節，幼兒需要運用手部精細動作進行揉面、搓圓、包餡、壓模等操作，這有助于鍛煉幼兒手部肌肉的發展和手眼協調能力。讓幼兒分享自己制作月餅的感受和想法，以及講述中秋節的故事，能夠提高幼兒的語言表達能力和思維能力，激發幼兒的想象力和創造力。通過小組合作制作月餅，幼兒學會與同伴分工協作，互相幫助，培養了幼兒的合作意識和團隊精神。七、教學反思1.目標達成通過本次活動，幼兒對中秋節的來歷和習俗有了較為清晰的認識，基本達成了認知目標。在講述故事和介紹習俗過程中，幼兒們聽得津津有味，積極回答問題，表現出對中秋節文化的濃厚興趣。在技能目標方面，大部分幼兒能夠在教師的指導下完成月餅的制作，鍛煉了手部精細動作。幼兒們制作的月餅雖然形狀各異，但都充滿了童趣，體現了他們的動手能力和創造力。在情感目標上，幼兒們在活動中體驗到了與同伴共同慶祝節日的快樂，增強了歸屬感和幸福感。從他們臉上洋溢的笑容以及積極參與活動的態度可以看出，本次活動在情感激發方面取得了較好的效果。2.問題分析在講解中秋節來歷的故事時，對于小班幼兒來說，部分內容可能理解起來有一定難度。例如，嫦娥奔月的神話傳說中涉及到一些比較抽象的概念，如長生不老、仙藥等。在今后的教學中，可以更加簡化語言，結合更生動形象的方式，如利用簡單的動畫視頻，幫助幼兒更好地理解。在制作月餅過程中，雖然提前強調了安全事項，但仍有個別幼兒注意力不集中，出現了一些小的安全隱患，如不小心將模具碰到地上。這提醒我在今后的活動中，要更加關注幼兒的注意力和行為表現，及時給予提醒和引導，確?；顒影踩行蜻M行。小組合作時，個別小組的幼兒之間合作不夠默契，出現了爭搶材料的情況。這反映出幼兒在合作意識和規則意識方面還需要進一步培養。在后續的教學活動中，可以增加更多的小組合作活動，并加強對合作規則的講解和引導。3.方法效果直觀教學法通過圖片、故事等形式，讓抽象的知識變得更加直觀形象，幼兒更容易理解和接受。例如，展示各種月餅的圖片和中秋節相關的圖片，能夠迅速吸引幼兒的注意力，激發他們的學習興趣。游戲教學法如果能在本次活動中更好地融入，效果可能會更佳。比如，可以設計一個"中秋知識問答小游戲"，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。在今后的教學中，要進一步豐富教學方法，根據教學內容和幼兒特點靈活運用，提高教學效果。示范教學法讓幼兒清晰地看到了月餅的制作過程，為他們自己動手制作提供了明確的指導。但在示范過程中，可以更加注重與幼兒的互動，鼓勵幼兒隨時提問，及時給予解答，確保每個幼兒都能掌握制作要點。4.學生反饋幼兒們對本次活動表現出了極高的熱情，積極參與討論、制作等各個環節。在分享環節，幼兒們都能大膽地表達自己的想法和感受，臉上洋溢著自豪和喜悅的神情。部分幼兒表示回家后要把自己制作的月餅分享給家人，還要和爸爸媽媽一起講中秋節的故事。這說明活動不僅在課堂上給幼兒帶來了快樂，還延伸到了家庭生活中，激發了幼兒對傳統文化的傳播熱情。5.改進措施針對幼兒理解故事內容有困難的問題，下次教學前可以準備一些簡單易懂的繪本或動畫短片，在活動開始前播放給幼兒觀看，為講述故事做