莆田一中2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末考試試卷高二語文滿分：150分考試時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：宋徽宗初年，呂本中《江西詩社宗派圖》,把以黃庭堅、陳師道為首的詩歌流派取名為“江西詩派”。“江西”即宋代的江南西路，揭示了江南西路文化對當(dāng)時的影響。所謂“宗派”原是禪宗的名詞，黃、陳等人都習(xí)禪甚深，所以呂本中用這個詞來稱呼詩派。呂本中的《江西詩社宗派圖》是他少年所作，名單的取舍都很隨意，所列25人中除陳師道以外，只有少數(shù)人的作品有較多的流傳，其余的只有零星作品留存，但呂本中所提出的江西詩派確實是符合事實的，詩派成員大多直接或間接地受到黃庭堅的影響與指點，在詩歌的選材取向與藝術(shù)風(fēng)格上和黃詩存在相似之處，確實是聲同氣應(yīng)的詩歌流派。宋初以來，宋人對唐詩中的典范不斷進行新的選擇，這種選擇沿著道德判斷和美學(xué)判斷兩條途徑同步進行，最終匯聚在杜甫身上。宋代詩壇有一個整體性的風(fēng)格追求，那就是以平淡為美。蘇軾和黃庭堅一向被看作宋詩的典型代表。蘇軾論詩最重陶淵明，黃庭堅則更推崇杜甫晚期的詩。蘇、黃的詩學(xué)理想貌似有異，其實是殊途同歸的。他們追求的都是“平淡”,那是一種超越了雕潤絢爛的古老風(fēng)格，到了北宋中葉，尊杜成為整個詩壇的深刻變革。蘇軾則提出了著名的尊杜觀點，在這樣的背景下，黃庭堅舉起了以杜甫為詩家宗族的大旗。到了宋末，因為詩派成員多學(xué)習(xí)杜甫，便把杜甫稱作江西詩派之“祖”,把黃庭堅、陳師道、陳與義三人推為詩派之“宗”,提出了江西詩派的“一祖三宗”之說。江西詩派成為宋代最大的一個詩歌流派，也是一個以地域命名的影響最大的詩歌流派。黃庭堅、陳師道去世以后，詩壇的空氣趨于凝固。當(dāng)時宋代詩歌特征已基本定型，黃、陳法度森嚴(yán)的創(chuàng)作更為青年人提供了法則和規(guī)范，而嚴(yán)酷的政治局勢又從外部促使詩人的心態(tài)更加收斂。于是，吟詠書齋生活，推敲文字技巧，便成為江西詩派的創(chuàng)作傾向，這也是當(dāng)時整個詩壇的傾向。突然發(fā)生的靖康事變打破了詩壇沉悶的空氣。公元1127年，金人的鐵蹄踏入北宋都城汴京，宋徽宗、欽宗二帝被俘北去，北宋滅亡，史稱“靖康之變”。這可以算是北宋最大的歷史事件。因為“靖康之變”,詩人們的生活顛沛流離，原先平和的心境不復(fù)存在。金兵的鐵馬胡笳徹底打破了宋人寧靜的書齋生活，詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容、意象、題材、風(fēng)格均發(fā)生了變化。亂離之苦、家國之思涌現(xiàn)到詩歌題材當(dāng)中。進入南宋以后，黃庭堅詩風(fēng)的影響逐漸減弱，代之而起的是一種輕快圓美的新風(fēng)格。與此同時，呂本中提出“活法”之說，所謂“活法”是主張既有的法則而自有所得，其中并沒有特定的風(fēng)格論內(nèi)容。但由于當(dāng)時盛行的詩歌法則都源于黃庭堅的江西詩派，所以這意味著江西詩派的內(nèi)部演變。（摘編自王晶《江西詩派的形成及對后世的影響》）材料二：文學(xué)總是于不斷創(chuàng)新中發(fā)展前進的。在文學(xué)的創(chuàng)新中，社會的政治經(jīng)濟狀況、時代氛圍以及文學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律，都起著重要的制約作用，但時代普遍的社會心理和文學(xué)家個體的心理等因素的影響也不容忽視。一般認為，以曹丕的《典論·論文》為標(biāo)志，文學(xué)進入了自覺的時代，因此，魏晉時期是中國文學(xué)自覺的起點。曹丕在論及文學(xué)創(chuàng)作時強調(diào)“文以氣為主”,這里的“氣”是作為人的一種心理、生命狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)而存在的，它決定著作家的個性與氣質(zhì)，從而決定作家文學(xué)創(chuàng)作的整體風(fēng)貌。我們可以認為，文學(xué)的自覺是作家主體對自我意識的體認后的一種文學(xué)創(chuàng)作的狀態(tài)，是作家主觀能動性及對這種能動性及時把握的表現(xiàn)，在這種狀態(tài)下，作家有意識、有目的地進行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的生命情感和審美理想。中國文學(xué)發(fā)展的實際表明，文學(xué)主體意識總是處于不斷弱化和強化的過程之中的，就南宋中興時期而言，詩人主體意識的覺醒，是江西詩派的主體意識在一定程度上弱化而趨于失落后的強化和回歸，正是由于此才有可能形成南宋詩歌創(chuàng)作的最高峰。江西詩派自黃庭堅始，形成了一套可供學(xué)習(xí)的創(chuàng)作理論和方法。黃庭堅首先強調(diào)要多讀書，“資書以為詩”,“詞意高勝”要從學(xué)問中來；其次是提倡作詩要講究方法，惠洪《冷齋夜話》卷一曾引黃庭堅語云：“不易其意而造其語，謂之換骨法；窺入其意而形容之，謂之奪胎法。”從此可以看出，黃庭堅強調(diào)作詩要注意在前人文辭文意上引申加工。黃庭堅的本意是借鑒和利用前人優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，推陳出新，他自己也精于此道，并且取得了不少的成績，表現(xiàn)出強烈的主體意識和創(chuàng)新意識。但他把讀書作為創(chuàng)作成敗的關(guān)鍵，同時又追求奇崛瘦硬的詩風(fēng)，這樣就必然填塞典故，連綴奇字，把創(chuàng)作活動引入狹隘的境地。因此，才力低下的江西后學(xué)以此法為詩，就難免蹈襲之弊。江西詩派的后學(xué)者在前人之后亦步亦趨，不敢稍逾規(guī)矩，逐漸喪失了創(chuàng)作主體的能動性。這樣，江西詩派作家放棄了文學(xué)創(chuàng)作最重要的一環(huán)，即從生活中尋找詩思，以生活和情感作為表現(xiàn)對象。從而使得文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)審美放棄了對主體意識的把握，徒然注重表現(xiàn)形式和技巧，這就必然導(dǎo)致詩思的枯竭而使得創(chuàng)作進入困境，即使有所創(chuàng)作，其作品在某種程度上也就成為前人詩歌的“復(fù)制品”,沒有個性，當(dāng)然也就不可能有真正意義上的創(chuàng)新。因此，從這個意義上說，從黃庭堅到江西詩派末流，詩人的主體意識處于不斷的弱化之中。（摘編自顏文武《論南宋中興詩人對江西詩派的超越》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.蘇軾論詩最重陶淵明，黃庭堅則更推崇杜甫，而陶淵明的詩風(fēng)平淡質(zhì)樸，杜甫的詩風(fēng)沉郁頓挫，所以，蘇黃兩人的詩學(xué)理想是不一樣的。B.黃、陳去世后，受兩人的創(chuàng)作和嚴(yán)酷政局的影響，再加之當(dāng)時詩歌基本定型，江西詩派乃至整個詩壇都傾向于吟詠書齋生活，推敲文字技巧。C.“靖康之變”后，宋代詩人寧靜的書齋生活被金兵的鐵馬胡笳徹底打破了，亂離之苦、家國之思成為了當(dāng)時詩歌創(chuàng)作的主要題材。D.南宋中興時期，此前已經(jīng)趨于弱化的江西詩派的主體意識得到強化和回歸，詩人主體意識覺醒，由此最終形成了南宋詩歌創(chuàng)作的最高峰。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.南宋以后，由于當(dāng)時盛行的法則都源于黃庭堅的江西詩派，所以呂本中提出的“活法”之說也只是意味著江西詩派的內(nèi)部演變。B.直至魏晉，詩人們才開始有意識地表現(xiàn)自己的生命情感和審美理想，這也是此時被認為是中國文學(xué)自覺的起點的真正原因。C.黃庭堅之語“不易其意而造其語，謂之換骨法；窺入其意而形容之，謂之奪胎法”指出作詩要講究方法，推陳出新。D.江西詩派后學(xué)者在文學(xué)創(chuàng)作上放棄了從生活中尋找詩思和以生活、情感作為表現(xiàn)對象，是因為他們在前人之后亦步亦趨，不敢稍逾規(guī)矩。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐曹丕“文以氣為主”觀點的一項是（）A.水大而物之浮者大小畢浮，氣盛則言之長短與聲之高下者皆宜。B.三十氣太壯，胸中多是非。六十身太老，四體不支持。C.水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義。D.凡為文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為之兵衛(wèi)。4.請結(jié)合材料一簡要概括江西詩派形成和發(fā)展過程。5.請分析下面兩則材料，說說每則材料分別體現(xiàn)了黃庭堅什么樣的創(chuàng)作理論或方法。材料一：古人學(xué)書，張古人書于壁間，觀之入神，則下筆時隨人意。學(xué)書即成，且養(yǎng)于心中無俗氣，然后可以作，示人為楷式。材料二：腐儒坐井觀天，泥古不化，若五岳三江，瞬息間千變?nèi)f狀，豈陳陳相因者得之于筆墨間歟?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。文本一：晚飯花汪曾祺野茉莉（晚飯花），處處有之，極易繁衍。高二三尺，枝葉披紛，肥者可蔭五六尺。花如茉莉而長大，其色多種易變。子如豆，深黑有細紋，中有瓤，白色，可作粉，故又名粉豆花。曝干作蔬，與馬蘭頭相類。根大者如拳、黑硬，俚醫(yī)以治吐血。——吳其濬《植物名實圖考》（1）李小龍的家在李家巷。（2）這是一條南北向的巷子，相當(dāng)寬，可以并排走兩輛黃包車。但不長，巷子里只有幾戶人家。（3）西邊的北口一家姓陳。這家好像特別的潮濕，門口總飄出一股濕布的氣味，人的身上也帶著這種氣味。他家有好幾棵大石榴，比房檐還高，開花的時候，一院子都是紅通通的。結(jié)的石榴很大，垂在樹枝上，一直到過年下雪時才剪下來。陳家往南，直到巷子的南口，都是李家的房子。（4）東邊，靠北是一個油坊的堆棧，粉白的照壁上黑漆八個大字：雙窨香油，照莊發(fā)客。（5）靠南一家姓夏。這家進門就是鍋灶，往里是一個不小的院子。這家特別重視過中秋。每年的中秋節(jié)，附近的孩子就上他們家去玩，去看院子里還在開著的荷花，幾盆大桂花，缸里養(yǎng)的魚；看他家在院子里擺好了的矮腳的方桌，放了毛豆、芋頭、月餅、酒壺，準(zhǔn)備一家賞月。（6）在油坊堆棧和夏家之間，是王玉英的家。（7）王家人很少，一共三口。王玉英的父親在縣政府當(dāng)錄事，每天一早便提著一個藍布筆袋，一個鋼墨盒去上班。王玉英的弟弟上小學(xué)。王玉英整天一個人在家。她老是在她家的門道里做針線。（8）王玉英家進門有一個狹長的門道。三面是墻：一面是油坊堆棧的墻，一面是夏家的墻，一面是她家房子的山墻。南墻盡頭有一個小房門，里面才是她家的房屋。從外面是看不見她家的房屋的。這是一個長方形的天井，一年四季，照不進太陽。夏天很涼快，上面是高高的藍天，正面的山墻腳下密密地長了一排晚飯花。王玉英就坐在這個狹長的天井里，坐在晚飯花前面做針線。（9）李小龍每天放學(xué)，都經(jīng)過王玉英家的門外。他都看見王玉英（他看了陳家的石榴，又看了“雙窨香油，照莊發(fā)客”，還會看看夏家的花木）。晚飯花開得很旺盛，它們使勁地往外開，發(fā)瘋一樣，喊叫著，把自己開在傍晚的空氣里。濃綠的，多得不得了的綠葉子；殷紅的，胭脂一樣的，多得不得了的紅花：非常熱鬧，但又很凄清，沒有一點聲音。在濃綠濃綠的葉子和亂亂紛紛的紅花之前，坐著一個王玉英。（10）這是李小龍的黃昏。要是沒有王玉英，黃昏就不成其為黃昏了。（11）李小龍很喜歡看王玉英，因為王玉英好看。王玉英長得很黑，但是兩只眼睛很亮，牙很白。王玉英身段兒很好看。紅花、綠葉、黑黑的臉、明亮的眼睛、白的牙，這是李小龍?zhí)焯炜吹囊粡埉嫛＃?2）王玉英一邊做針線，一邊等著她父親。她已經(jīng)燜好飯了，等父親一進門就炒菜。（13）王玉英已經(jīng)許了人家。她的未婚夫是錢老五。大家都叫他錢老五。不叫他的名字，而叫錢老五，有輕視之意。老人們說他不學(xué)好。人很聰明，會畫兩筆畫，也能刻刻圖章，但做事沒有長性。教兩天小學(xué)，又到報館里當(dāng)兩天記者。他手頭并不寬裕，卻打扮得像個闊少爺，穿著細毛料子的衣裳，梳著油光光的分頭，還戴了一副金絲眼鏡。他交了許多三朋四友，風(fēng)流浪蕩，不務(wù)正業(yè)。都傳說他和一個寡婦相好，有時就住在那個寡婦家里，還花寡婦的錢。（14）這些事也傳到了王玉英的耳朵里，連李小龍也都聽說了嘛，王玉英還能不知道？不過王玉英倒不怎么難過，她有點半信半疑。而且她相信她嫁過去，他就會改好的。她看見過錢老五，她很喜歡他的人才。（15）錢老五不跟他哥哥住。他有一所小房，在臭河邊。他成天不在家，門老是鎖著。（16）李小龍知道錢老五在哪里住。他放學(xué)每天經(jīng)過。他有時扒在門縫上往里看：里面有三間房，一個小院子，有幾棵樹。王玉英也知道錢老五的住處。她路過時，看看兩邊沒有人，也曾經(jīng)扒在門縫上往里看過。（17）有一天，一頂花轎把王玉英抬走了。從此，這條巷子里就看不見王玉英了。（18）晚飯花還在開著。（19）李小龍放學(xué)回家，路過臭河邊，看見王玉英在錢老五家門前的河邊淘米。只看見一個背影。她頭上戴著紅花。（20）李小龍覺得王玉英不該出嫁，不該嫁給錢老五。他很氣憤。這世界上再也沒有原來的王玉英了。文本二：我只能寫我所熟悉的平平常常的人和事，或者如姜白石所說的“世間小兒女”。我要對“小說”這個概念進行一次沖決：小說是談生活，不是編故事。人世間有許多事，有時一個人坐著，想一想，覺得很有意思，會撲哧笑出聲來，把這樣的事記下來或說出來便挺幽默。我們在街上閑看。看賣木柴的，賣木炭的，賣粗瓷碗、賣砂鍋的，并且常常為一點細節(jié)感動不已。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說不出的喜歡。這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說，使我獲得一點生活的勇氣。我能切切實實地體會到：這是生活！小說要真誠，不能耍花招。小說當(dāng)然要講技巧，但是修辭立其誠。我只能用平平常常的思想感情去了解他們，用平平常常的方法表現(xiàn)他們。這結(jié)果就是淡，我喜歡疏朗清淡的風(fēng)格，不喜歡繁復(fù)濃重的風(fēng)格。我追求的不是深刻，而是和諧。（選自《汪曾祺先生的話》）6.下列對兩則文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“狹長的門道”“三面是墻”“長方形的天井”，王玉英家逼仄、封閉的環(huán)境，造成了她保守傳統(tǒng)、安于現(xiàn)狀的性格。B.王玉英出嫁前，她和李小龍都曾扒在錢老五家的門縫上往里面看，他們的做法雖然相同，反映出的內(nèi)心活動卻不相同。C.小說語言具有豐富的審美蘊涵，比如第20段“這世界上再也沒有原來的王玉英了”，寫出了李小龍內(nèi)心的失望惋惜之情。D.汪曾祺認為小說是談生活，不是編故事。《晚飯花》通過對王玉英日常生活描繪，寄寓了作者對普通人生活的理解和同情。7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.石榴花、荷花、桂花都引人注目，王玉英家的晚飯花卻開得熱烈而冷清，前后形成鮮明對比。B.小說從第9段開始轉(zhuǎn)換敘述視角，由之前的全知視角轉(zhuǎn)換為第三人稱（李小龍）的限知視角。C.小說肖像描寫簡凈優(yōu)美，人物都“俗不傷雅”，在濃郁的生活氣息中，隱現(xiàn)出疏朗清淡的個性。D.李小龍對王玉英的默默關(guān)注，反映了他對純真情感的渴望，也側(cè)面烘托了王玉英的美好形象。8.文本一開篇前和第9段都提及晚飯花，這樣安排對表現(xiàn)人物各有什么作用？9.請結(jié)合兩則文本，談?wù)劇锻盹埢ā愤@篇小說“淡”的特點的具體體現(xiàn)。二、古代詩文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：浮扁舟以適楚兮，過屈原之遺宮。覽江上之重山兮，曰惟子之故鄉(xiāng)。伊昔放逐兮，渡江濤而南遷。去家千里兮，生無所歸而死無以為墳。悲夫！人固有一死兮，處死之為難。徘徊江上欲去而未決兮，俯千仞之驚湍。賦懷沙以自傷兮，嗟子獨何以為心。忽終章之慘烈兮，逝將去此而沉吟。（節(jié)選自蘇軾《屈原廟賦》）材料二：揚雄少而好學(xué)，博覽無所不見，默而好深沉之思。清靜亡為，少耆①欲，家產(chǎn)不過十金，乏無儋石②之儲，晏如也。自有大度，非圣哲之書不好也，非其意，雖富貴不事也。雄嘗好辭賦。先是時，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦，常擬之以為式。又怪屈原文過相如，至不容，作《離騷》，自投江而死。悲其文，讀之未嘗不流涕也。以為君子得時則大行，不得時則龍蛇。遇不遇，命也。何必湛③身哉！初，雄年四十余，自蜀來至游京師大司馬車騎將軍王音奇其文雅召以為門下史薦雄待詔。歲余，奏《羽獵賦》，除為郎，給事黃門，與王莽、劉歆并。哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命④稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯，以耆老⑤久次轉(zhuǎn)為大夫。恬于勢利乃如是。（節(jié)選自《漢書·揚雄傳》）材料三：人臣之義，以忠正為高，以伏節(jié)為賢，故有危言以存國，殺身以成仁。是以伍子胥不恨于浮江，比干不悔于剖心。然后德立而行成，榮顯而名稱。若夫懷道以迷國，佯愚而不言，顛則不能扶，危則不能安，婉娩以順上，逡巡以避患，雖保黃耇，終壽百年，蓋志士之所恥，愚夫之所賤也。今若屈原，膺忠貞之質(zhì)，體清潔之性，直如砥矢，言若丹青，進不隱其謀，退不顧其命，此誠絕世之行，俊彥之英也。（節(jié)選自王逸《楚辭章句序》）【注】①耆：通“嗜”，嗜好。②儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。③湛：通“沉”，使沉沒。④符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。⑤耆老：年壽高。10.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。自蜀來A至游B京師C大司馬車騎將軍王音D奇其文雅E召以為F門下史G薦雄待詔11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“浮扁舟以適楚兮”與《屈原列傳》“適長沙，觀屈原所自沉淵”兩句中“適”的意思相同。B.“清靜亡為”與《過秦論》“秦?zé)o亡矢遺鏃之費”兩句中的“亡”意思不同。C.“自投江而死”與《屈原列傳》“信而見疑，忠而被謗”兩句中的“而”用法不同。D.“及莽篡位”與《過秦論》“非及鄉(xiāng)時之士也”兩句中的“及”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.蘇軾乘小船經(jīng)過屈原的故居時，想到了屈原被放逐后生無歸宿死無墓地的悲哀，對屈原選擇自沉的命運深感嘆息。B.揚雄少時愛好學(xué)習(xí)，博覽群書，喜歡沉思，雖然家中十分貧困，但他對此安之若素，始終保持著淡泊名利的美好品質(zhì)。C.揚維曾經(jīng)愛好辭賦，并把作賦壯麗典雅的司馬相如作為模仿的榜樣，又因屈原的文才超過司馬相如而不接納屈原。D.王逸認為，不為國家作貢獻、不能直言進諫、國家危難時不能使之穩(wěn)定的有才能的人，即使長壽，也得不到有志之士的認可。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）自有大度，非圣哲之書不好也，非其意，雖富貴不事也。（2）人臣之義，以忠正為高，以伏節(jié)為賢，故有危言以存國，殺身以成仁。14.蘇軾、揚雄和王逸對屈原投江的看法分別是什么？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成各題。楚州韋中丞箜篌[唐]張祜千重鉤鎖撼金鈴，萬顆真珠瀉玉瓶。恰值滿堂人欲醉，甲①光才觸一時醒。大暑水閣聽晉卿家昭華②吹笛[宋]黃庭堅蘄竹③能吟水底龍，玉人應(yīng)在月明中。何時為洗秋空熱，散作霜天落葉風(fēng)？[注]①甲，這里指義甲，彈弦樂器時套于指上。②昭華，駙馬王詵（字晉卿）家的侍女。③蘄竹，湖北蘄春縣特產(chǎn)，用以制作竹笛、簫管。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.張詩第二句寫樂聲清脆圓潤，它的寫法與《李憑箜篌引》的“昆山玉碎鳳凰叫”不同。B.張詩后兩句從聽眾感受來側(cè)面寫音樂，義甲一觸，滿堂皆醒。變化細微，魅力無限。C.黃詩前兩句用語頗為新奇，將聽笛時的體驗與對樂器和演奏者的想象融為一體。D.黃詩末兩句寫希望笛聲能化作清涼風(fēng)洗去悶熱，暗示了笛聲營造的清涼氛圍。16.請簡要評析這兩首詩和李賀《李憑箜篌引》各自的音樂意境。三、課內(nèi)及《<論語>選讀》基礎(chǔ)知識（10分）17.下列加點字解釋全都正確的一項是（）A.疾王聽之不聰（疾：痛心）博聞強志（志：志向）B.又因厚幣用事者臣靳尚（因：因為）抑本其成敗之跡（抑：或者）C.振長策而御宇內(nèi)（策：馬鞭子）豈非人事哉（人事：人的作為）D.虛而為盈，約而為泰（泰：驕縱）小人長戚戚（戚戚：憂愁的樣子）18.下列各組語句中，每句都含有通假字的一組是（）A.其稱文小而其指極大疾痛慘怛亡其六郡厚幣委質(zhì)事楚B.非及鄉(xiāng)時之士也屈平既絀孝公既沒而皆背晉以歸梁C又安能以皓皓之白合從締交靡不畢見乃令張儀詳去秦D.君子敬而無失不忮不求犯而不校舉直錯諸枉19.下列句子中加點的字詞，全都屬于古今異義的一項是（）A君臣相顧，不知所歸山東豪俊遂并起而亡秦族矣B.顏色憔悴，形容枯槁才能不及中人C.則遣從事以一少牢告廟子孫帝王萬世之業(yè)也D.明年，秦割漢中地與楚以和良將勁駑守要害之處20.下列各組句子中，三句句式都相同的一組是（）A.是以見放兵挫地削為天下笑B.不凝滯于物而自令若是嫻于辭令C.鑄以為金人十二方其系燕父子以組何陋之有D.梁，吾仇也躡足行伍之間此不知人之禍也21.下列句子中加點詞詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）①然皆祖屈原之從容辭令②明道德之廣崇③憂勞可以興國④其后楚日以削⑤包舉宇內(nèi)⑥且夫天下非小弱也⑦函梁君臣之首⑧序八州而朝同列⑨原莊宗之所以得天下A.①⑤⑦/②⑧/③⑥/④⑨ B.①⑤⑧/②③/④⑥/⑦⑨C.①③⑦/②④/⑤⑨/⑥⑧ D.①⑦⑨/②⑥/③⑧/④⑤四、名句名篇默寫（10分）22.補寫出下列句子中的空缺之處。（1）《燕歌行（并序）》中，高適以“______________，______________”兩句贊揚了一群浴血奮戰(zhàn)、舍身為國而不計功勛的戰(zhàn)士。（2）《錦瑟》詩中“______________，______________”兩句直抒胸臆，抒發(fā)了一種悵然若失而又無可奈何的深沉感喟，余音裊裊，余韻悠長。（3）《屈原列傳》中，司馬遷以“______________，______________”兩句評價屈原不為塵世的污垢所辱，是出淤泥而不染、保持高潔品德的人。（4）賈誼在《過秦論》中用一句“______________”指出秦表面看是因一人發(fā)難而導(dǎo)致滅亡，但實質(zhì)上秦滅亡的原因在于“______________”。（5）《五代史伶官傳序》中，歐陽修用“______________，______________”兩句警示后人要重視微小的事物，不要沉湎于鐘愛的事物。五、語言文字運用（8分）閱讀下面的文字，完成各題。“xswl”是“笑死我了”，“ssfd”是“瑟瑟發(fā)抖”……媒體報道稱，一些難以理解的中文縮寫及網(wǎng)絡(luò)流行語正在將網(wǎng)絡(luò)用戶劃分為不同的、完全沒法交流的群體。有人擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)流行語的晦澀難懂，可能造成交流障礙，這擔(dān)憂不無道理。時下，一些自作聰明的生硬造詞，隨心所欲的縮寫簡寫，影響了人際交流，造成圈層割裂。當(dāng)然我們也要看到，①。如“爺青回”表現(xiàn)了不服老、不服輸?shù)木瘢纭鞍摹闭宫F(xiàn)出保證完成任務(wù)的信心，又如②，那些制造流行語以及使用流行語“打啞謎式”的聊天方式，未必都是在有意制造語言障礙。相反，它打開的是一扇窗。透過它，往往使我們能看到年輕人在網(wǎng)絡(luò)社交中“求省求簡”的“手聊”習(xí)慣，看到他們對社會改革的期盼，看到他們賦予文字符號的娛樂意味。那些詞能達意，得以普遍使用的流行語，會沉淀下來，融入現(xiàn)代語言文字體系，具備長久生命力，成為社交的“硬通貨”。23.請在文中橫線①②處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。24.文中畫波浪線的部分有兩處語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。25.下列句子中的雙引號與文中“硬通貨”處雙引號作用相同的一項是（）A.她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國青年。（《記念劉和珍君》B.她們的身體，已經(jīng)以一種奇妙的方式包給了叫作“帶工”的老板。（《包身工》）C.“吳起鎮(zhèn)到了！”同志們歡叫著沖著跑了下去，看到這個歡樂、熱烈的場面，我們都很高興。（《長征勝利萬歲》）D.疫情之下，既有難以預(yù)料的“黑天鵝”，也有有跡可循的“灰犀牛”。（《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》）六、寫作（60分）26.閱讀下列文字，根據(jù)材料和要求寫作。子曰：“興于《詩》，立于禮，成于樂。”——《論語·泰伯》“與其當(dāng)個完美的人，我更想當(dāng)個完整的人。”——榮格先哲對人的發(fā)展有不同的要求。孔子對學(xué)生的要求趨向完美，“完美”側(cè)重于無瑕疵、盡善盡美；榮格卻傾向當(dāng)一個完整的人，“完整”注重人各個層面的和諧統(tǒng)一，尤其是人格的完善。你對“完整的人”有怎樣的思考？請寫一篇文章。要求：選擇角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

莆田一中2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末考試試卷高二語文滿分：150分考試時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）【1~5題答案】【答案】1.B2.B3.A4.①宋徽宗初年，江西詩派因呂本中的《江西詩社宗派圖》而得名，后逐步成為宋代最大的詩派；

②黃庭堅、陳師道去世后，江西詩派傾向于吟詠書齋生活，推敲文字技巧；

③靖康之變后，亂離之苦、家國之思等涌現(xiàn)到包括江西詩派在內(nèi)的詩歌題材中；

④南宋后呂本中提出“活法”之說，江西詩派的內(nèi)部發(fā)生演變。5.材料一指出要反復(fù)研讀，用心學(xué)習(xí)，內(nèi)心領(lǐng)悟，才能創(chuàng)作出好的作品。這則材料體現(xiàn)了黃庭堅的創(chuàng)作理論——多讀書，多學(xué)習(xí)，“資書以為詩”，“詞意高勝”要從學(xué)問中來。材料二指出客觀事物瞬息萬變，見識窄小和因循守舊是不會寫出好東西的。這則材料體現(xiàn)了黃庭堅的創(chuàng)作方法——創(chuàng)新，在借鑒和利用前人優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上要學(xué)會推陳出新。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.A7.B8.①開篇前對晚飯花的說明交代了晚飯花常見、實用等諸多特點，為表現(xiàn)王玉英的平凡質(zhì)樸、勤勞能干做鋪墊。②王玉英家的晚飯花恣意開放烘托王玉英美麗的形象，晚飯花凄清、無人欣賞烘托王玉英卑微、寂寞孤獨的形象。9.①淡在人物，小說只描寫了李家巷的兩個人物，一個待嫁的王玉英，一個上學(xué)的李小龍。②淡在情節(jié)，小說描寫了李家巷的布局及王玉英和李小龍的普通生活，沒有令人震撼的矛盾沖突、曲折離奇的情節(jié)，更沒有任何懸念與出人意料的結(jié)局。③淡在語言，文中沒有刻意使用多種修辭和表達技巧來描寫人物或事物，用最普通的生活語言講述平常的人物和敘述平常的生活。二、古代詩文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.CEG11.D12.C13.（1）（揚雄）本來就胸懷開闊，不是圣賢的書就不喜歡，不符合自己心意的事，即使能獲得富貴也不去做。（2）人臣的本分，以忠誠正直為崇高品質(zhì)，以殉節(jié)為賢德，所以有人說正直的話來保存國家，犧牲自己來成全仁德。14.①蘇軾對屈原投江感到遺憾和同情。②揚雄不贊同屈原投江的行為。③王逸肯定并稱頌了屈原投江的行為。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.A16.①張詩寫華宴上的箜篌曲，寫出了金玉滿堂之感，意境雍容華美。②黃詩寫玉人月下吹笛，意境清雅幽美。③《李憑箜篌引》以驚人的想象貫串神仙世界和人間世界，營造出神出鬼沒、石破天驚的瑰麗浪漫的音樂意境。三、課內(nèi)及《<論語>選讀》基礎(chǔ)知識（10分）【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】C【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】A【21題答案】【答案】D四、名句名篇默寫（10分）【22題答案】【答案】①.相看白刃血紛紛②.死節(jié)從來豈顧勛③.此情可待成追憶