蘇教課標版七年級生物下冊第十一章第一節(jié)人體泌尿系統(tǒng)的組成教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖同學們，咱們今天要探索人體中的一個小小“凈化工廠”——泌尿系統(tǒng)。它可是咱們健康的小衛(wèi)士哦！設(shè)計這個課程，主要是想讓大家通過直觀的實驗和生動的講解，理解泌尿系統(tǒng)是如何工作的，知道腎臟、輸尿管、膀胱和尿道這些器官的職責。我想要營造一個既輕松又充滿好奇的學習氛圍，讓咱們在輕松的氛圍中，不僅學到知識，還能感受到生物學帶來的樂趣！??????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生命觀念、科學思維和科學探究能力。首先，通過人體泌尿系統(tǒng)的學習，引導學生建立對生命現(xiàn)象的初步認識，理解人體內(nèi)部系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運作。其次，通過實驗和討論，培養(yǎng)學生的科學思維能力，學會運用結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點分析問題。最后，鼓勵學生積極參與實驗操作，培養(yǎng)他們的科學探究精神，提高實踐操作能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解腎臟在泌尿系統(tǒng)中的作用，包括腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能；

②掌握尿液的形成過程，包括濾過、重吸收和分泌三個階段；

②了解泌尿系統(tǒng)各器官的功能及其相互關(guān)系。

2.教學難點，①

①腎單位的微細結(jié)構(gòu)及其工作原理，學生需要具備一定的空間想象能力；

②尿液形成過程中涉及的生化過程，如腎小球的濾過、腎小管的重吸收和分泌；

②結(jié)合實際，讓學生理解泌尿系統(tǒng)疾病的發(fā)生原理，如腎炎、尿路感染等。教學資源-軟硬件資源：人體泌尿系統(tǒng)模型、顯微鏡、實驗器材（如尿杯、試管等）

-課程平臺：多媒體教學平臺、生物教學軟件

-信息化資源：泌尿系統(tǒng)相關(guān)動畫視頻、科普文章、圖片素材

-教學手段：實物展示、互動實驗、小組討論、多媒體演示教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對人體泌尿系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們的身體里有一個非常重要的系統(tǒng)，它負責過濾血液中的廢物，維持體內(nèi)水分平衡，你們猜猜是什么系統(tǒng)呢？”

展示一些關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受泌尿系統(tǒng)的魅力或特點。

簡短介紹人體泌尿系統(tǒng)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.人體泌尿系統(tǒng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解人體泌尿系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人體泌尿系統(tǒng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.人體泌尿系統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解人體泌尿系統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的泌尿系統(tǒng)疾病案例進行分析，如腎結(jié)石、尿路感染等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解泌尿系統(tǒng)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或健康的影響，以及如何預防這些疾病。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與泌尿系統(tǒng)相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何預防尿路感染”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對人體泌尿系統(tǒng)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人體泌尿系統(tǒng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括人體泌尿系統(tǒng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)人體泌尿系統(tǒng)在維持身體健康中的價值和作用，鼓勵學生關(guān)注自身健康。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中關(guān)注泌尿系統(tǒng)的健康。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對生物學學習的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神。

過程：

提出一些與泌尿系統(tǒng)相關(guān)的生活問題，如“如何保持良好的飲水習慣？”

鼓勵學生在課后進行觀察和調(diào)查，分享他們的發(fā)現(xiàn)和見解。教學資源拓展1.拓展資源：

-人體泌尿系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)圖，包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的詳細圖解。

-尿液成分的圖表，展示正常尿液和不同疾病狀態(tài)下的尿液成分變化。

-泌尿系統(tǒng)疾病的科普文章，介紹常見疾病的癥狀、預防和治療方法。

-人體泌尿系統(tǒng)健康維護的建議，如飲食、飲水、生活習慣等。

2.拓展建議：

-學生可以參觀醫(yī)院或衛(wèi)生機構(gòu)，實地了解泌尿系統(tǒng)的檢查設(shè)備和流程。

-鼓勵學生閱讀相關(guān)的科普書籍或雜志，增加對泌尿系統(tǒng)知識的了解。

-通過在線教育平臺，觀看關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)的教學視頻，加深對理論知識的理解。

-組織學生進行小組研究，探討泌尿系統(tǒng)疾病對生活質(zhì)量的影響，以及如何改善。

-安排一次專題講座，邀請醫(yī)生或?qū)I(yè)人士來校講解泌尿系統(tǒng)的健康知識。

-設(shè)計實驗項目，讓學生親自動手制作尿液樣本，觀察和記錄尿液的變化。

-利用學校圖書館資源，查找有關(guān)泌尿系統(tǒng)疾病的歷史數(shù)據(jù)，分析疾病的發(fā)展趨勢。

-開展一次健康宣傳活動，讓學生設(shè)計海報或制作小冊子，向同學和老師宣傳泌尿系統(tǒng)健康知識。

-通過角色扮演，讓學生模擬醫(yī)生和患者，體驗泌尿系統(tǒng)疾病治療過程中的溝通和決策。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學生查找和比較不同地區(qū)泌尿系統(tǒng)疾病發(fā)病率的數(shù)據(jù)，探討可能的影響因素。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.人體泌尿系統(tǒng)的組成

①腎臟：作為泌尿系統(tǒng)的核心，負責過濾血液中的廢物和多余水分。

②輸尿管：將腎臟產(chǎn)生的尿液輸送到膀胱。

③膀胱：暫時儲存尿液，控制排尿。

④尿道：將尿液從膀胱排出體外。

2.腎單位的結(jié)構(gòu)和工作原理

①腎小球：負責初步過濾血液。

②腎小管：負責重吸收和分泌，完成尿液的形成。

3.尿液的形成過程

①濾過：血液通過腎小球時，水、電解質(zhì)和小分子物質(zhì)被過濾出來。

②重吸收：腎小管重新吸收有用的物質(zhì)，如葡萄糖、氨基酸等。

③分泌：腎小管分泌廢物和調(diào)節(jié)物質(zhì)，如尿素、氫離子等。

4.泌尿系統(tǒng)疾病

①腎炎：腎臟發(fā)炎，影響其過濾功能。

②尿路感染：尿路中的細菌感染，可能導致疼痛、頻尿等癥狀。

③腎結(jié)石：尿液中晶體沉積形成的固體物質(zhì)，可能引起疼痛和阻塞。

5.泌尿系統(tǒng)的健康維護

①充足飲水：保持尿液稀釋，減少結(jié)石風險。

②健康飲食：減少高鹽、高嘌呤食物的攝入，預防腎結(jié)石。

③定期體檢：早期發(fā)現(xiàn)并治療泌尿系統(tǒng)疾病。典型例題講解1.例題：請簡述尿液形成的基本過程。

答案：尿液形成包括濾過、重吸收和分泌三個基本過程。血液流經(jīng)腎小球時，水、電解質(zhì)和小分子物質(zhì)被過濾出來形成原尿。原尿在腎小管中經(jīng)過重吸收和分泌，最終形成尿液。

2.例題：腎臟是如何調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和電解質(zhì)的平衡的？

答案：腎臟通過調(diào)節(jié)腎小管的重吸收和分泌功能來調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和電解質(zhì)的平衡。例如，當體內(nèi)水分不足時，腎小管會減少水分的重吸收，增加尿量；當體內(nèi)電解質(zhì)失衡時，腎小管會調(diào)節(jié)電解質(zhì)的重吸收和分泌，以維持電解質(zhì)平衡。

3.例題：請列舉兩種常見的泌尿系統(tǒng)疾病及其癥狀。

答案：常見的泌尿系統(tǒng)疾病有腎結(jié)石和尿路感染。腎結(jié)石的癥狀包括腰痛、血尿和排尿困難；尿路感染的癥狀包括尿頻、尿急、尿痛和排尿時有異味。

4.例題：為什么說多飲水有助于預防泌尿系統(tǒng)疾病？

答案：多飲水有助于預防泌尿系統(tǒng)疾病，因為充足的飲水可以使尿液保持稀釋狀態(tài)，減少晶體沉積形成結(jié)石的風險。同時，多飲水可以增加尿量，幫助沖洗尿路，減少細菌的滋生和感染。

5.例題：如何判斷自己的飲水量是否充足？

答案：判斷飲水量是否充足，可以通過觀察尿液的顏色和量。充足的水分攝入會使尿液呈淡黃色，且尿量較多。如果尿液顏色深，尿量少，可能表示飲水量不足。

補充說明：

-在講解例題時，可以結(jié)合實際生活場景，如日常飲食、運動、天氣等，幫助學生更好地理解泌尿系統(tǒng)疾病的發(fā)生原因和預防措施。

-對于尿液形成過程的例題，可以引導學生思考尿液