Unit2WearefamilySectionAGrammarFocus3a-3d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版七年級上冊英語課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2WearefamilySectionAGrammarFocus3a-3d教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教版七年級上冊英語

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是Unit2WearefamilySectionA的語法重點——3a-3d。讓我們一起走進這個充滿愛的家庭世界，感受英語語法帶給我們的樂趣吧！?????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境運用所學(xué)語法知識。

2.增強學(xué)生的文化意識，理解家庭關(guān)系在英語文化中的重要性。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析家庭關(guān)系中的語法結(jié)構(gòu)，鍛煉邏輯思維。

4.促進學(xué)生學(xué)習(xí)策略的運用，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法。三、學(xué)情分析在七年級英語教學(xué)中，學(xué)生們剛剛開始接觸較為復(fù)雜的語法知識，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但也面臨著一定的挑戰(zhàn)。本節(jié)課所涉及的語法點——WearefamilySectionA的3a-3d，涉及到家庭成員的稱謂和關(guān)系，這是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會用到的內(nèi)容，因此具有一定的實際意義。

從知識層面來看，學(xué)生們在之前的課程中已經(jīng)接觸過一些基本的家庭成員稱謂，但面對更復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進行時態(tài)在描述家庭活動中的應(yīng)用，他們可能需要一定的引導(dǎo)和練習(xí)。在能力方面，學(xué)生們需要提高的是語法分析和運用能力，以及通過語境理解語法點的能力。

素質(zhì)方面，學(xué)生們需要培養(yǎng)的是跨文化意識，理解不同文化中家庭關(guān)系的表達方式。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們需要克服的是對語法學(xué)習(xí)的畏難情緒，學(xué)會主動探究和積極參與課堂活動。

由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，有的學(xué)生可能對語法學(xué)習(xí)有較強的興趣和較好的基礎(chǔ)，而有的學(xué)生則可能對語法學(xué)習(xí)較為陌生，需要更多的支持和鼓勵。因此，在教學(xué)中，我將注重分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的練習(xí)，同時鼓勵學(xué)生之間的互助合作，共同進步。此外，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，為他們的英語學(xué)習(xí)之路奠定堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板

-課程平臺：人教版七年級英語教材配套電子資源

-信息化資源：英語語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、家庭成員圖片庫

-教學(xué)手段：實物教具（家庭成員圖片卡片）、PPT課件、角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)時長：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生們感受家庭的溫暖和親情的重要性。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在視頻中，你看到了哪些家庭成員？他們之間有什么樣的關(guān)系？”

3.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀察和感受。

4.引入主題：通過學(xué)生的回答，引出今天的學(xué)習(xí)主題——家庭成員的稱謂和關(guān)系。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹家庭成員稱謂：講解不同家庭成員的英文稱謂，如father,mother,brother,sister等。

2.分析語法結(jié)構(gòu)：講解現(xiàn)在進行時態(tài)在描述家庭活動中的應(yīng)用，如"Iamreadingabook"（我在讀書）。

3.示范例句：通過實際例句，讓學(xué)生理解語法點的運用。

4.學(xué)生跟讀：引導(dǎo)學(xué)生跟讀例句，加強語音語調(diào)的練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.語法填空：提供一段關(guān)于家庭活動的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)募彝コ蓡T稱謂和現(xiàn)在進行時態(tài)的動詞形式。

2.造句練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，用家庭成員稱謂和現(xiàn)在進行時態(tài)造句。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語描述自己家庭的活動。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：針對課堂練習(xí)中的問題，隨機提問學(xué)生，檢查他們對知識的掌握情況。

2.互評環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生互相評價對方的句子，提高他們的口語表達能力。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬家庭活動場景，使用所學(xué)語法知識進行對話。

2.教師點評：對學(xué)生的表演進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.互動游戲：設(shè)計一個與家庭相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的家庭成員稱謂和現(xiàn)在進行時態(tài)的語法知識。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課后收集更多關(guān)于家庭活動的英語例句，提高他們的語言運用能力。

教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點：

-注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與課堂活動。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

-創(chuàng)設(shè)真實、生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-運用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如跨文化意識、合作精神等。六、知識點梳理Unit2WearefamilySectionAGrammarFocus3a-3d的知識點梳理如下：

1.家庭成員的稱謂：

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

2.現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成：

-主語+be動詞（am/is/are）+動詞現(xiàn)在分詞（-ing形式）

3.現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：

-描述正在進行的動作或活動。

-表達某種習(xí)慣性的動作或經(jīng)常發(fā)生的動作。

-詢問對方正在做什么。

4.現(xiàn)在進行時態(tài)的否定形式：

-主語+be動詞（am/is/are）+not+動詞現(xiàn)在分詞（-ing形式）

5.現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問形式：

-Be動詞（am/is/are）+主語+動詞現(xiàn)在分詞（-ing形式）？

-Are+主語+動詞現(xiàn)在分詞（-ing形式）？

6.現(xiàn)在進行時態(tài)的時態(tài)標(biāo)志詞：

-Now,atthemoment,atthistime,etc.

7.現(xiàn)在進行時態(tài)的語境應(yīng)用：

-描述正在進行的家庭活動，如：Iamreadingabook.

-表達習(xí)慣性的動作，如：Mymotheriscookingdinner.

-詢問對方正在做什么，如：Whatareyoudoingnow?

8.現(xiàn)在進行時態(tài)的練習(xí)：

-語法填空：根據(jù)句子意思，選擇正確的家庭成員稱謂和動詞現(xiàn)在分詞形式。

-造句練習(xí)：用所學(xué)家庭成員稱謂和現(xiàn)在進行時態(tài)造句。

-角色扮演：模擬家庭活動場景，使用所學(xué)語法知識進行對話。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對家庭成員稱謂和現(xiàn)在進行時態(tài)的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)題目，每個題目都配有答案，旨在幫助學(xué)生通過實際練習(xí)來提高他們的語言運用能力。

1.完成以下句子，使用正確的家庭成員稱謂和現(xiàn)在進行時態(tài)：

-My_______is_______.

-_______iscookingdinnerinthekitchen.

-_______and_______areplayingvideogames.

答案：

-Myfatherisreadingabook.

-Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.

-Mybrotherandsisterareplayingvideogames.

2.選擇正確的家庭成員稱謂和動詞現(xiàn)在分詞形式完成句子：

-a)My______________inthegarden.

-b)______________readingastorybook.

-c)______________playingthepiano.

答案：

a)Mysisteriswateringtheplants.

b)Myfatherisreadingastorybook.

c)Mymotherisplayingthepiano.

3.用現(xiàn)在進行時態(tài)改寫下列句子：

-a)Mybrothergoestoschooleveryday.

-b)Mymothercleansthehouseeveryweekend.

-c)TheywatchTVintheevening.

答案：

a)Mybrotherisgoingtoschooleveryday.

b)Mymotheriscleaningthehouseeveryweekend.

c)TheyarewatchingTVintheevening.

4.根據(jù)圖片描述，用現(xiàn)在進行時態(tài)寫句子：

-a)圖片中有人在廚房里做飯。

-b)圖片中有人在客廳里聽音樂。

-c)圖片中有人在公園里騎自行車。

答案：

a)Thewomaniscookinginthekitchen.

b)Themanislisteningtomusicinthelivingroom.

c)Thechildrenareridingbicyclesinthepark.

5.用現(xiàn)在進行時態(tài)完成對話：

-A:Whatareyoudoingrightnow?

-B:_______.

答案：

B:Iamdoingmyhomework.八、板書設(shè)計①重點知識點：

-家庭成員稱謂

-現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成

-現(xiàn)在進行時態(tài)的用法

②詞：

-father,mother,brother,sis