三年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的初步認(rèn)識解決問題人教新課標(biāo)?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能運用小數(shù)加、減法解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2.通過解決問題，使學(xué)生進一步理解小數(shù)加、減法的算理，掌握計算方法，提高計算能力。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點運用小數(shù)加、減法解決實際問題。理解并掌握小數(shù)加、減法的計算方法。2.教學(xué)難點正確處理小數(shù)加減法中的進位和退位問題。能根據(jù)實際情況靈活運用小數(shù)加減法解決問題。三、教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)小數(shù)的讀寫讀出下面的小數(shù)0.583.0612.370.09寫出下面的小數(shù)五點零八九點六零零點三二請學(xué)生說一說小數(shù)的讀法和寫法要點，教師進行總結(jié)強調(diào)。2.復(fù)習(xí)小數(shù)的加減法計算下面各題2.5+3.2=4.82.1=3.6+5.4=請學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成，然后集體訂正。回顧小數(shù)加減法的計算方法：小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊，然后按照整數(shù)加減法的計算方法進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。（二）探究新知1.出示例題小麗有10元錢，買一個文具盒用了6.8元，買一支鉛筆用了2.5元，小麗還剩多少錢？2.分析題目引導(dǎo)學(xué)生讀題，找出已知條件和問題。已知條件：小麗有10元錢，買文具盒用了6.8元，買鉛筆用了2.5元。問題：小麗還剩多少錢？3.解決問題方法一：先算出買文具盒和鉛筆一共花的錢數(shù)，再用總錢數(shù)減去花掉的錢數(shù)。買文具盒和鉛筆一共花的錢數(shù)：6.8+2.5=9.3（元）小麗還剩的錢數(shù)：109.3=0.7（元）方法二：先用總錢數(shù)減去買文具盒的錢數(shù)，再減去買鉛筆的錢數(shù)。先算買完文具盒后剩下的錢數(shù)：106.8=3.2（元）再算買完鉛筆后剩下的錢數(shù)：3.22.5=0.7（元）4.比較兩種方法引導(dǎo)學(xué)生比較兩種方法的計算過程和結(jié)果，發(fā)現(xiàn)兩種方法都是正確的，且結(jié)果相同。讓學(xué)生說一說自己更喜歡哪種方法，為什么。5.總結(jié)解題步驟讀題，理解題意，找出已知條件和問題。分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路。列式計算。檢驗答案是否正確，寫出答語。（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)教材第97頁"做一做"小蘭帶了15元錢，買一本筆記本用了4.2元，買一支圓珠筆用了1.5元，小蘭還剩多少錢？學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)，然后集體訂正。2.提高練習(xí)小明去商店買東西，他買了一個書包花了35.8元，比買一個文具盒多花了20.5元，小明買這兩件物品一共花了多少錢？先讓學(xué)生獨立思考，嘗試解答，然后小組內(nèi)交流討論，最后全班匯報。分析：要求買這兩件物品一共花了多少錢，需要先求出買文具盒花的錢數(shù)，再把買書包和文具盒花的錢數(shù)相加。解答過程：買文具盒花的錢數(shù)：35.820.5=15.3（元）一共花的錢數(shù)：35.8+15.3=51.1（元）3.拓展練習(xí)學(xué)校舉行運動會，下面是三名同學(xué)跳遠和50米跑的成績。|姓名|跳遠成績（米）|50米跑成績（秒）||||||小明|2.8|8.2||小紅|2.3|7.9||小麗|2.5|8.5|（1）小明跳遠比小紅多跳多少米？（2）小麗50米跑比小明慢多少秒？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？并解答。讓學(xué)生獨立完成第（1）（2）問，然后小組合作提出問題并解答，最后全班交流展示。（四）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問："這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？"2.讓學(xué)生說一說運用小數(shù)加減法解決實際問題的步驟和方法，以及在計算過程中需要注意的問題。3.教師進行總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了運用小數(shù)加減法解決簡單的實際問題。在解決問題時，要先讀題理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，然后列式計算，最后檢驗答案并寫出答語。計算小數(shù)加減法時，要注意小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊，按照整數(shù)加減法的計算方法進行計算，注意進位和退位問題。（五）布置作業(yè)1.教材第99頁練習(xí)二十一第5、6、7題。2.請你調(diào)查一下自己家一周的生活費用支出情況，并用小數(shù)加減法計算出各項費用的總和以及每天的平均費用，記錄下來明天帶到學(xué)校和同學(xué)們交流。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠運用小數(shù)加減法解決簡單的實際問題，進一步理解了小數(shù)加減法的算理，掌握了計算方法。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，通過多種練習(xí)形式鞏固所學(xué)知識，提高了學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一