防治大氣污染-從我做起主題班會教案?一、班會主題防治大氣污染從我做起二、班會目的1.讓學生了解大氣污染的現狀、危害及主要成因，增強學生對大氣污染問題的關注度和緊迫感。2.培養學生的環保意識，引導學生認識到每個人在防治大氣污染中都可以發揮作用，鼓勵學生從自身做起，采取實際行動參與到大氣污染防治工作中。3.通過討論、交流和實踐活動，提高學生的思考能力、團隊協作能力以及解決實際問題的能力，促使學生形成良好的環保行為習慣和社會責任感。三、班會時間[具體時長]，建議安排在[具體日期和時間段]，時長約為4560分鐘。四、班會地點教室五、參與人員[班級名稱]全體學生六、班會準備1.收集大氣污染相關的圖片、視頻、文字資料，制作成多媒體課件，內容包括大氣污染的現狀（如霧霾天氣圖片、空氣質量指數變化圖表等）、危害（對人體健康的影響、對生態環境的破壞等）、成因（工業廢氣排放、機動車尾氣、燃燒化石燃料等）以及防治措施（政府政策、企業責任、個人行動等）。2.準備一些與大氣污染防治相關的小游戲道具，如卡片（上面寫有不同的大氣污染防治行為、污染源等）、小獎品（環保筆記本、綠植、環保徽章等）。3.安排學生分組，每組推選一名組長負責組織討論和記錄。提前告知學生分組情況，讓學生在課前對大氣污染問題進行初步思考，收集相關資料或案例。4.準備紙張和筆，供學生記錄討論要點和行動計劃。七、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段霧霾天氣下城市景象的視頻，視頻中高樓大廈在霧霾中若隱若現，街道上車輛緩慢行駛，行人戴著口罩。播放結束后，提問學生："看完這段視頻，大家有什么感受？你們知道是什么導致了這樣的天氣嗎？"2.請幾位學生分享自己的直觀感受和對大氣污染的初步認識，引導學生關注大氣污染問題，從而引出本次班會的主題防治大氣污染從我做起。（二）知識講解（10分鐘）1.使用多媒體課件，展示大氣污染的現狀數據和圖片。展示近年來全國各大城市空氣質量優良天數比例的變化圖表，說明空氣質量整體形勢。播放一些霧霾嚴重地區的圖片，如北京在霧霾天氣下的天安門廣場、上海外灘在霧霾籠罩下的景象等，讓學生更直觀地感受大氣污染的嚴峻現狀。2.講解大氣污染的危害。對人體健康的危害：通過圖片展示因大氣污染導致的呼吸道疾病患者增多、肺癌發病率上升等數據和案例，介紹大氣污染物如顆粒物（PM2.5、PM10）、二氧化硫、氮氧化物等對人體呼吸系統、心血管系統等造成的損害，如引發咳嗽、氣喘、心臟病等疾病。對生態環境的破壞：展示酸雨對森林、土壤和水體的侵蝕圖片，說明大氣污染導致酸雨形成后，會使森林樹木死亡、土壤酸化、水體生態失衡；介紹霧霾天氣對動植物生長發育的影響，如影響植物光合作用、導致動物覓食困難等。3.分析大氣污染的成因。工業廢氣排放：展示工廠煙囪排放廢氣的圖片，講解工業生產過程中燃燒煤炭、石油等化石燃料產生大量的二氧化硫、氮氧化物、顆粒物等污染物，是大氣污染的重要來源之一。機動車尾氣：播放城市道路上車水馬龍，尾氣排放彌漫的視頻，說明隨著汽車保有量的不斷增加，機動車尾氣排放的一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化物等污染物在大氣污染物中所占比例日益增大。燃燒化石燃料：講解居民生活中燃燒煤炭、天然氣等取暖、做飯，以及發電廠燃燒煤炭發電等行為，都會向大氣中排放大量污染物。其他因素：如農業生產中的秸稈焚燒、垃圾焚燒等也會產生有害氣體和顆粒物，加重大氣污染。（三）小組討論（15分鐘）1.將學生分成若干小組，每組[X]人。給每個小組發放一張討論問題清單：在我們的日常生活中，有哪些行為是在不知不覺中造成大氣污染的？針對這些造成大氣污染的行為，我們個人可以采取哪些具體的措施來減少污染？除了個人行動，我們還可以通過什么方式來影響身邊的人一起參與大氣污染防治？2.各小組圍繞問題清單展開討論，鼓勵學生積極發言，分享自己的想法和觀點。組長負責記錄討論要點。3.教師在各小組間巡視，觀察討論情況，適時參與小組討論，給予指導和啟發，引導學生從不同角度思考問題，深入探討防治大氣污染的方法和途徑。（四）成果分享與交流（10分鐘）1.邀請各小組代表依次上臺，分享小組討論的成果。第一小組代表發言，介紹日常生活中造成大氣污染的行為，如經常使用一次性塑料袋、過度使用空調、近距離出行開車等，并分享相應的個人防治措施，如自帶環保袋、合理使用空調、盡量選擇步行或騎自行車出行等。第二小組代表發言，提出可以通過制作環保手抄報、在班級微信群分享環保知識等方式，向身邊的同學和家人宣傳大氣污染防治知識，提高大家的環保意識。其他小組依次分享，每個小組都要突出獨特的觀點和切實可行的措施。2.在每個小組代表分享后，安排其他小組的同學進行提問、補充或發表不同意見，形成良好的互動交流氛圍。教師對各小組的討論成果進行點評和總結，肯定學生們積極思考和提出的有價值的建議，對不足之處進行補充和完善，進一步深化學生對大氣污染防治的認識和理解。（五）游戲環節：環保行動大比拼（10分鐘）1.游戲準備：將學生分成若干小組，每組人數相等。準備一套卡片，卡片上寫有各種大氣污染防治行為（如隨手關燈、雙面打印、使用公共交通工具等）、污染源（如工廠廢氣排放、汽車尾氣等）以及一些干擾項（如使用一次性餐具、焚燒垃圾等）。在教室前方設置一個游戲區域，放置一個大的展示板。2.游戲規則：每次從卡片中抽取一張，展示給各小組學生看。如果抽到的是大氣污染防治行為卡片，各小組需迅速舉手搶答，答對并說明該行為對防治大氣污染的作用則得一分；如果抽到的是污染源卡片，各小組要說出對應的防治措施，答對得分；如果抽到干擾項卡片，各小組要指出該行為會造成大氣污染，并說明正確做法，答對得分。得分最高的小組獲勝，可獲得小獎品一份。3.游戲過程：開始抽取卡片進行游戲，教師負責宣讀卡片內容，并對學生的回答進行評判和講解，及時糾正錯誤或補充相關知識。在游戲過程中，鼓勵學生積極參與，為自己的小組爭取分數，同時讓其他學生認真傾聽，學習正確的環保知識和行為。游戲結束后，對獲勝小組進行表揚，頒發獎品，并對所有學生在游戲中的表現進行總結，強調游戲中涉及的環保要點，加深學生對大氣污染防治行為的記憶。（六）總結與行動倡議（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結，回顧大氣污染的現狀、危害、成因，以及學生們討論得出的個人防治措施和宣傳方法。再次強調防治大氣污染的重要性和緊迫性，鼓勵學生將在班會中學到的知識運用到實際生活中，真正從自身做起，為改善大氣環境質量貢獻力量。2.向學生發出行動倡議：節約能源：隨手關燈、關電器，合理設置空調溫度，使用節能電器等。綠色出行：盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具出行，減少機動車尾氣排放。減少使用一次性物品：自帶環保袋、水杯、餐具等，拒絕使用一次性塑料袋、紙杯、餐具等。倡導文明祭祀：摒棄焚燒紙錢等傳統祭祀方式，采用鮮花祭祀、網上祭祀等文明方式。參與環保宣傳：向家人、朋友宣傳大氣污染防治知識，帶動身邊更多的人參與到環保行動中來。3.布置課后作業：制作一份以"防治大氣污染從我做起"為主題的手抄報，下周一交上來進行展示和評比。記錄自己一周內的環保行動，包括采取了哪些環保措施、取得了什么效果等，下周五在班級內分享。八、班會延伸1.組織學生開展環保實踐活動，如校園周邊環境清潔行動，清理街道上的垃圾、小廣告等，用實際行動為改善環境貢獻力量。2.鼓勵學生成立環保興趣小組，定期開展環保主題活動，如組織環保知識競賽、參觀污水處理廠、監測空氣質量等，進一步加深學生對環保問題的認識和理解，培養學生的實踐能力和創新精神。3.在班級設置環保角，展示學生們制作的環保手抄報、環保作文、環保繪畫等作品，以及學生們記錄的環保行動成果和環保小貼士，營造濃厚的環保氛圍，持續激發學生的環保熱情。九、注意事項1.確保多媒體設備正常運行，提前檢查課件播放效果，避免出現技術問題影響班會進程。2.在小組討論環節，教師要引導學生積極參與，避免出現個別學生主導討論