公開課二輪復習工業專題教案?一、教學目標1.知識與技能目標系統梳理工業區位因素及其發展變化，能夠熟練運用相關知識分析具體工業案例的區位選擇。理解工業地域的形成條件、發展特點及對區域經濟的影響，學會分析不同類型工業地域的發展模式。掌握工業生產活動對地理環境的影響，能提出可持續發展的合理建議。2.過程與方法目標通過案例分析、小組討論等活動，培養學生獲取和解讀地理信息、調動和運用地理知識的能力。引導學生運用比較、綜合分析等方法，探究工業區位因素的變化規律及工業地域的形成機制，提高學生的邏輯思維和歸納總結能力。3.情感態度與價值觀目標培養學生關注社會經濟發展、樹立正確的資源觀和環境觀，增強學生的可持續發展意識。通過對不同工業地域發展模式的學習，激發學生對區域經濟發展的興趣，培養學生的創新思維和實踐能力。二、教學重難點1.教學重點工業區位因素的綜合分析及應用。工業地域的形成過程和發展特點。2.教學難點運用動態的觀點分析工業區位因素的發展變化。工業地域發展中存在的問題及可持續發展的措施。三、教學方法1.講授法：系統講解工業專題的核心知識，確保學生構建完整的知識體系。2.案例分析法：通過實際案例，引導學生運用所學知識進行分析，培養學生解決實際問題的能力。3.小組討論法：組織學生分組討論，促進學生之間的思想交流與合作，激發學生的思維活力。4.多媒體演示法：借助圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示教學內容，增強教學的趣味性和直觀性。四、教學過程（一）導入（5分鐘）通過播放一段關于現代化工廠生產場景的視頻，展示工業生產在國民經濟中的重要地位，引發學生對工業相關知識的關注，從而導入本節課的主題工業專題復習。（二）知識梳理（15分鐘）1.工業區位因素自然因素：土地、水源、原料、動力等。結合實例說明各自然因素對工業布局的影響，如甘蔗制糖廠應接近原料產地，煉鋁廠應接近能源豐富的地區。社會經濟因素：市場、交通、勞動力、政策、科技等。以汽車產業為例，分析市場需求、交通便利程度、高素質勞動力等因素對汽車工業布局的重要性。環境因素：考慮工業生產對環境的影響，一些對環境要求較高的工業，如電子芯片制造，應布局在環境優美、空氣潔凈的地區；而對環境污染較大的工業，如鋼鐵廠，應布局在與盛行風向垂直的郊外或最小風頻的上風向等。2.工業區位因素的發展變化隨著社會經濟的發展，工業區位因素發生了明顯變化。早期，原料和動力對工業區位影響較大；后來，市場和交通的作用日益增強；如今，科技和人才成為影響工業布局的關鍵因素。舉例說明高新技術產業對科技和人才的高度依賴，以及沿海地區憑借優越的交通條件吸引眾多外向型工業布局。（三）案例分析（30分鐘）1.以某知名汽車制造企業為例，分析工業區位因素展示該汽車企業的分布圖，引導學生觀察其在全球的布局情況。提出問題：該企業為什么在某些地區建廠？這些地區具備哪些區位優勢？（如在德國建廠，德國擁有先進的汽車制造技術、高素質的勞動力和完善的工業配套體系；在中國建廠，考慮到龐大的市場需求、豐富的勞動力資源和優惠的政策等）隨著時間推移，該企業的區位選擇是否發生變化？原因是什么？（近年來，為了更接近新能源技術研發中心和開拓新興市場，在一些新能源產業發達地區和新興市場國家增設工廠）組織學生分組討論，每組派代表發言，教師進行點評和總結，強化學生對工業區位因素的理解和應用能力。2.分析某工業地域的形成與發展呈現某大型鋼鐵工業地域的發展資料，包括其形成的歷史背景、產業結構、產業鏈等信息。引導學生思考：該工業地域是如何形成的？（圍繞鋼鐵廠，逐步發展起與之相關的礦山開采、煤炭洗選、機械制造、電力供應等產業，形成產業集聚）產業集聚對該地區經濟發展有哪些積極影響？（降低生產成本、提高生產效率、促進技術創新、共享基礎設施和公共服務等）該工業地域在發展過程中可能面臨哪些問題？如何實現可持續發展？（資源短缺、環境污染、產業結構單一等問題；通過延長產業鏈、發展循環經濟、加強環境治理等措施實現可持續發展）學生分組討論后，教師結合相關知識進行詳細講解，使學生深入理解工業地域的形成機制和發展特點。（四）課堂練習（15分鐘）1.發放練習題資料，題目涵蓋工業區位因素分析、工業地域的形成與發展等知識點。例如：分析某新興電子信息產業在某城市布局的有利區位因素。簡述某傳統紡織工業地域在轉型升級過程中面臨的問題及解決措施。2.學生獨立完成練習題，教師巡視指導，及時發現學生存在的問題并給予個別輔導。3.完成后，抽取部分學生上臺展示答案，其他學生進行評價，教師針對學生的答題情況進行總結和點評，強化學生對重點知識的掌握和應用能力。（五）總結歸納（5分鐘）1.引導學生回顧本節課所學內容，包括工業區位因素、工業區位因素的發展變化、工業地域的形成與發展等知識點。2.教師進行總結歸納，強調重點和難點，梳理知識框架，幫助學生構建完整的知識體系。同時，對學生在本節課中的表現進行簡要評價，鼓勵學生在課后繼續深入思考工業相關問題，關注工業發展動態。（六）課后作業1.選擇一個你熟悉的工業部門，分析其區位因素及發展變化趨勢。2.調查本地的工業地域，了解其形成過程、產業結構和發展現狀，并提出你對該工業地域可持續發展的建議。五、教學資源1.多媒體課件，包含豐富的圖片、視頻、圖表等資料，用于輔助教學。2.相關練習題資料，用于課堂鞏固練習。3.收集的各類工業案例資料，為案例分析提供素材。六、教學反思通過本節課的教學，學生對工業專題的知識有了更系統、深入的理解。案例分析和小組討論等教學方法的運用，激發了學生的學習興趣和積極性，提高了學生分析問題和解決問題的能力。然而，在教學過程中也發現了一些不足之處。例如，在案例分析環節，部