第2課《做事要仔細》第二課時教學設計道德與法治年級一年級“仔細做不馬虎”這個話題設置的目的是引導學生在了解導致馬虎的原因的情況下，進一步探討克服馬虎的方法，培養學生做事認真、不馬虎的良好習慣。“仔細做不馬虎”是本課時的重點，幫助學生學習克服馬虎的辦法，引導學生尋求更多的辦法，幫助學生克服馬虎的毛病，從而養成做事認真的好習慣。對于一年級的小學生來說，缺乏生活經驗存在馬虎的行為，沒有很好地意識做事不馬虎的重要性。本課時重點引導學生了解馬虎的行為表現及馬虎帶來的后果，同時探討克服馬虎的辦法，使學生意識到做事有條理、不馬虎的重要性，能積極改正馬虎的行為習慣，培養做事認真負責、不馬虎的良好行為習慣。素養學習目標：1.通過各種游戲活動和討論交流，分析馬虎的原因，找到克服馬虎的方法。2.從學生的實際生活出發，給學生帶來生活和學習中的思考，引導學生主動、自覺地養成細心、認真的好習慣。3.通過活動體驗做事認真帶來的快樂，有不愿做小馬虎意愿，養成初步的責任意識。4.了解因為馬虎產生的危害，懂得做事要認真、仔細，有責任心，掌握克服做事不馬虎的生活技能。教學知道造成馬虎的原因以及克服馬虎的方法，懂得做事要認真仔細、不馬虎。教學難點讓學生在平時生活中養成良好的學習和生活習慣，掌握克服不良習慣的本領。教學教學環節教師活動學生活動設計意圖一、導入新課的錯別字。(1)斌斌的日記令天是我爸爸的生日，我媽媽親白為全家飽了腳子，我們全家人吃腳子吃得津津有味。(2)令天是我爸爸的生日，我媽媽親白為全家飽文本學習了解文本用視頻《馬馬虎小學生的學習興趣，提高課堂的學習效果。同時了腳子，我們全家人吃腳子吃得津津有味。(3)說一說：你覺得斌斌的日記寫得怎么樣?2.想一想，說一說：(1)日記里的錯別字(2)斌斌的馬虎行為，不僅讓斌斌被老師批評3.素材：一個小數點引發的悲劇3.小結并板書課題：做事要仔細交流匯報指名匯報學習文本讓學生初步感知到不認真寫作業給自己帶的的不良后果讓同學笑從而促使自己在寫作業時能夠認1.圖片+文本學習：一點值萬金的故事(1)掛面廠的塑料袋：烏魯木齊一個掛面廠從日本購置了價值18萬元的塑料袋，但貨物到達后，人們發現“烏魯木齊”的"烏"字多了一個點，變成了"鳥魯木齊",導致這些塑料袋成為了一堆廢(2)生意人的誤寫：一個生意人在給家人寫的信中，將自己的"雇”寫成了“故",結果老太太誤以為兒子遭遇不幸，急忙帶著家人前去奔喪，結果發現親人平安無事。這個一字之差，差點引發了一2.圖片+文本學習：繪本故事——都是馬虎惹的禍(1)好伙伴，我們這次還拿第一。(2)這顆釘子好像松了一點點呢!(4)伙伴好棒!就剩下最好一個跨越了。3.圖片+文本學習：假如他們馬虎了......(1)假如汽車司機馬虎了......(2)假如飛行員馬虎了......(3)假如建筑工人馬虎了......(4)假如電視生產商馬虎了.....(5)假如清潔工人馬虎了......觀看圖片學習文本了解文本思考文本學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本觀看圖片通過“一點值萬害，警示我們在生活中不要馬馬繪本故事《都是馬虎惹的禍》是前一個繪本故事的延續。如果說生活中馬虎常常學生，加深學生對馬虎的危害的翻車會帶來哪些危害?(1)火車人人愛，跑得非常快(3)到底怎么啦?螺絲松掉啦!6.文本學習：兒歌誦讀趕跑馬虎最重要。1.圖片+文本學習：馬虎不僅會給自己和他人帶來麻煩，有時候甚至會帶來巨大的危害，傷及自己和呢?2.圖片+文本學習：克服馬虎有妙招(1)貼個小提示：我在文具盒上貼著“別心急，要專心”來提醒自己。請同學們動手制作一個屬于自己的小提示吧!學習文本了解文本思考回答思考文本學習文本了解文本思考文本指名誦讀觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本獨立制作交流匯報學習文本了解文本思考文本馬虎不僅會給自己和他人帶來麻害，傷及自己和本教學環節欄目定位于幫助學生學習克服馬虎的教學用不同的范例列舉了克服馬虎的一些辦法，線。教材還有一條暗線，就是要引導學生尋求更多的辦法，幫助學生從養成做事能文具盒。橡皮：選擇普通的2B橡皮。清單。看誰做的又好又快!好習慣養成記好習慣養成記816(3)相互提個醒：可以讓同學提醒自己，互相幫忙*小明，別忘了你的衣服。*謝謝你，多虧你捉醒我。多。我的辦法是.....(1)做記錄、要仔細學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本獨立制作交流匯報觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本始，克服馬虎的時可以從第一題條理的習慣，有效克服漏題等一這一教學范例中小女孩在整理書一份提示單，已做好的事都打了借助提示單的幫助，能有效減少因馬虎帶來的問(2)外出郊游時外出郊游時，在提示單上寫出所帶物品，準備一個背包，按提示單上所列物品準備好自己的東西。(3)自己的事情自己做在固定的位置。5.圖片+文本學習：仔細做事辦法多(2)做完作業、試卷要檢查。(4)生活中要有條理，衣服、書籍、玩具擺整齊。(5)前一天晚上要把第二天需要帶的東西準備好。(6)還可以把平時粗心的事寫下來，并貼在桌面提醒自己注意不要再犯。6.素材：找出馬虎的原因，改掉馬虎1.圖片+文本學習：仔細找一找下面兩幅圖中有哪些地方不同，并思考用什么方法才能把兩幅圖中不同的地方都找出來。2.圖片+文本學習：感悟交流(1)從上往下順著找，找到一個做一個記號。3.素材：找不同4.圖片+文本學習：仔細做事辦法多同學們要牢記，馬馬虎虎麻煩多。只要我們來用心，克服馬虎方法多：別心急要專心常提醒多檢查從小不做小馬虎，長大一定貢獻多。5.圖片+文本學習："找不同"游戲(1)找到五處不同的地方(2)找到五處不同的地方思考文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本找出不同學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本找出不同主動尋求他人的自他人經常的提借助這一事例，教學設計了游戲“找不同”,意在引導學生通過參發現一些做事情以減少馬虎行為的發生。活動總結時，教師可針沒有順序、思維象，強調做事的(3)答案：20顆；答案：30顆6.圖片+文本學習：兒歌學習交流匯報觀看圖片學習文本了解文本指名誦讀以小詩的形式總結，貼合一年級學生的興趣特點，達到更好的小詩，也讓學生對本堂課的學習課堂小結總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些總結升華本節課好習慣伴我成長