醫(yī)院員工試用轉正考核表?一、員工基本信息姓名：[姓名]性別：[性別]年齡：[年齡]科室：[所在科室]試用崗位：[崗位名稱]入職日期：[年/月/日]試用期至：[年/月/日]

二、考核目的本次考核旨在全面、客觀、公正地評價員工在試用期內的工作表現，為員工的轉正提供依據，同時發(fā)現員工在工作中存在的問題與不足，以便制定針對性的培訓與發(fā)展計劃，促進員工的職業(yè)成長，提升醫(yī)院整體工作效能。

三、考核原則1.全面性原則：從工作業(yè)績、工作能力、工作態(tài)度等多個維度對員工進行綜合考核。2.客觀性原則：以客觀事實為依據，避免主觀偏見，確保考核結果真實可靠。3.公正性原則：對所有試用員工一視同仁，嚴格按照考核標準和程序進行考核。4.反饋與發(fā)展原則：考核過程中注重與員工溝通反饋，幫助員工認識自身優(yōu)勢與不足，明確發(fā)展方向。

四、考核內容及標準

工作業(yè)績（40分）1.工作任務完成情況（25分）能夠按時、高質量地完成本職崗位的各項工作任務，無明顯差錯，得2025分。基本能完成工作任務，但偶爾出現小的失誤，經指導后能及時改正，得1519分。工作任務完成情況一般，存在較多失誤，經多次指導仍改進不明顯，得1014分。不能按時完成工作任務，或工作質量嚴重不達標，得10分以下。2.工作成果與貢獻（15分）在試用期內取得顯著工作成果，如成功協(xié)助科室開展新技術、新項目，或提出合理化建議并被采納，為醫(yī)院帶來一定經濟效益或社會效益，得1215分。工作有一定成果，對科室工作有一定幫助，得811分。工作成果不突出，對科室工作影響較小，得47分。幾乎沒有工作成果或貢獻，得4分以下。

工作能力（35分）1.專業(yè)知識與技能（15分）具備扎實的專業(yè)知識，能熟練運用專業(yè)技能解決工作中的實際問題，得1215分。專業(yè)知識較扎實，基本能運用專業(yè)技能完成工作，遇到復雜問題能在他人指導下解決，得911分。專業(yè)知識和技能掌握一般，工作中常需他人較多指導，得68分。專業(yè)知識和技能欠缺，難以勝任本職工作，得6分以下。2.學習能力（10分）學習積極性高，能快速掌握新知識、新技能，主動提升自身業(yè)務水平，得810分。學習態(tài)度較好，能在工作中學習并應用新的知識和技能，得67分。學習主動性不足，新知識、新技能掌握較慢，得45分。對學習不重視，新知識、新技能幾乎沒有提升，得4分以下。3.溝通協(xié)作能力（10分）與同事、患者及家屬溝通良好，協(xié)作能力強，能有效協(xié)調各方資源，共同完成工作任務，得810分。溝通能力較好，能與他人協(xié)作完成工作，偶爾出現溝通不暢問題，得67分。溝通協(xié)作能力一般，有時因溝通問題影響工作進展，得45分。溝通協(xié)作能力差，經常與同事產生矛盾，嚴重影響工作，得4分以下。

工作態(tài)度（25分）1.責任心（10分）對工作高度負責，積極主動承擔工作任務，認真對待每一項工作細節(jié)，得810分。有一定責任心，能按時完成工作，對工作質量有一定要求，得67分。責任心一般，工作中有時出現敷衍了事的情況，得45分。責任心差，對工作任務推諉扯皮，得過且過，得4分以下。2.敬業(yè)精神（10分）工作敬業(yè)，加班加點無怨言，全身心投入工作，得810分。敬業(yè)態(tài)度較好，能遵守工作紀律，認真履行工作職責，得67分。敬業(yè)精神一般，工作中偶爾出現遲到、早退等情況，得45分。敬業(yè)精神差，經常違反工作紀律，工作態(tài)度消極，得4分以下。3.團隊合作精神（5分）積極參與團隊活動，與團隊成員關系融洽，樂于分享經驗和知識，得45分。能融入團隊，與同事合作完成工作，得3分。團隊合作意識淡薄，較少參與團隊活動，得2分。不配合團隊工作，影響團隊氛圍，得2分以下。

五、考核方式1.自評（10分）：員工本人對試用期內的工作表現進行自我評價，填寫自評表，闡述自己在工作業(yè)績、工作能力、工作態(tài)度等方面的優(yōu)點與不足，以及對未來工作的展望和計劃。自評得分占總分的10%。2.上級評價（60分）：由員工的直接上級根據員工日常工作表現，按照考核標準對員工進行全面評價，填寫上級評價表。上級評價得分占總分的60%。3.同事評價（20分）：組織員工所在科室的同事對該員工進行評價，評價內容包括工作協(xié)作、溝通能力等方面。同事評價得分占總分的20%。4.患者評價（10分）：選取一定數量的患者對員工的服務態(tài)度、工作質量等進行評價。患者評價得分占總分的10%。

六、考核時間安排1.自評：試用期結束前[X]個工作日內，員工完成自評表填寫，并提交給上級領導。2.上級評價：上級領導在收到員工自評表后的[X]個工作日內，完成上級評價表填寫，并提交至人力資源部門。3.同事評價：人力資源部門在收到上級評價表后的[X]個工作日內，組織同事進行評價，同事完成評價表填寫后提交至人力資源部門。4.患者評價：人力資源部門在規(guī)定時間內，通過問卷調查等方式收集患者評價，并進行統(tǒng)計分析。5.綜合評定：人力資源部門在收到所有評價結果后的[X]個工作日內，進行匯總統(tǒng)計，計算出員工的綜合考核得分，并根據得分情況提出考核結論建議。

七、考核結果及應用

考核結果等級劃分1.優(yōu)秀（90分及以上）：工作業(yè)績突出，工作能力強，工作態(tài)度端正，在試用期內表現卓越，完全符合崗位要求，可提前轉正或給予表彰獎勵。2.良好（8089分）：工作業(yè)績較好，工作能力較強，工作態(tài)度積極，基本符合崗位要求，可按期轉正。3.合格（6079分）：工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度基本達到崗位要求，但仍存在一些不足之處，需在轉正后加強培訓與指導，繼續(xù)觀察其工作表現。4.不合格（60分以下）：工作業(yè)績差，工作能力不足，工作態(tài)度不端正，不符合崗位要求，予以辭退。

考核結果應用1.轉正決定：根據考核結果，對于考核合格及以上的員工，由醫(yī)院人力資源部門辦理轉正手續(xù)；對于考核不合格的員工，按照醫(yī)院相關規(guī)定解除勞動合同。2.培訓與發(fā)展：針對考核結果中反映出的員工不足之處，人力資源部門會同相關科室制定個性化的培訓計劃，幫助員工提升工作能力和業(yè)績。同時，根據員工的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ瑸閱T工提供晉升、輪崗等發(fā)展機會。3.薪酬調整：考核結果作為員工薪酬調整的重要依據之一。對于考核優(yōu)秀的員工，給予適當的薪酬獎勵；對于考核合格但表現一般的員工，可根據醫(yī)院薪酬政策進行常規(guī)調整；對于考核不合格的員工，可適當降低薪酬或維持原薪酬水平觀察一段時間。

八、考核申訴員工如對考核結果有異議，可在收到考核結果通知后的[X]個工作日內，向醫(yī)院人力資源部門提出書面申訴。人力資源部門接到申訴后，應及時組織相關人員進行調查核實，并在[X]個工作日內給予員工答復。如員工對答復仍不滿意，可進一步向上級領導提出申訴。

九、考核表格

員工試用期自評表

|評價項目|評價內容|自評得分||||||工作業(yè)績|工作任務完成情況<br>工作成果與貢獻|/||工作能力|專業(yè)知識與技能<br>學習能力<br>溝通協(xié)作能力|/||工作態(tài)度|責任心<br>敬業(yè)精神<br>團隊合作精神|/||優(yōu)點與不足|請詳細闡述試用期內自己在工作中的優(yōu)點以及存在的不足之處|/||未來展望與計劃|對未來工作的展望和計劃|/|

上級評價表

|員工姓名|科室|崗位||||||評價項目|評價內容|評價得分||工作業(yè)績|工作任務完成情況<br>工作成果與貢獻|/||工作能力|專業(yè)知識與技能<br>學習能力<br>溝通協(xié)作能力|/||工作態(tài)度|責任心<br>敬業(yè)精神<br>團隊合作精神|/||綜合評價|請對員工試用期內的整體表現進行綜合評價，包括優(yōu)點、不足以及對其轉正的建議|/|

同事評價表

|員工姓名|科室|崗位||||||評價項目|評價內容|評價得分||溝通協(xié)作|與同事溝通是否順暢，協(xié)作是否積極主動|/||工作能力|專業(yè)水平、解決問題能力等方面表現|/||團隊合作|參與團隊活動情況，對團隊氛圍的影響|/||其他評價|請對該員工試用期內的其他方面表現進行評價|/|

患者評價表

|員工姓名|科室|崗位||||||評價項目|評價內容|評價得分||服務態(tài)度|熱情、耐心、細心程度|/||工作質量|工作準確性、及時性等|/||總體評價|請對該員工在為您服