統編人教版三年級語文下冊《守株待兔》示范教學課件_第1頁
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文檔簡介

5.守株待兔三年級語文下冊?人教版猜一猜，這些圖講是什么故事？亡羊補牢揠苗助長濫竽充數自相矛盾5.守株待兔守待株樹樁守著樹樁等待兔子再來。守護守候一株對待期待讀書要求：1.自由朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.回顧文言文的朗讀方法，在讀課文時，讀出節奏。5.守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1.復習文言文學習的方法，閱讀課文。2.借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。梳理大意宋人宋國耕田耕地接觸觸碰頸聯頭頸解釋釋放其實其中耒識記“耒”：金文小篆康熙字楷體

在很久很久以前，（宋人/有耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽見一兔，（兔走/觸株，折頸/而死）。耕者（因/釋其耒/而守株，冀/復得兔）?？墒牵ㄍ?不可/復得，而身/為宋國/笑）。讀故事，講故事1.種田的人就在那兒等啊等啊，他等到兔子了嗎？兔不可復得，而身為宋國笑。2.從插圖中你看到了什么？用自己的話說一說。

農夫悠然自得地坐在樹樁旁，他想：____________。主題感悟1.種田的人為什么會被別人嘲笑呢？2.你從中明白了什么道理？

不能將偶然發生的事當成必然，做任何事情都不能存有僥幸心理，只有通過不斷努力，踏實地做事，才能取得成功。3.你在生活中遇到過哪些跟守株待兔類似的事情？能和大家一起分享嗎？拓展延伸默讀材料，讀懂故事。（教材17頁）南轅北轍

從前有一個人，乘著馬車在大路上飛跑。

他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去?。俊?/p>

他回答說：“到楚國去?！迸笥押芷婀?，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北邊走??？”

他說：“沒關系，我的馬跑得快?！?/p>

朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”他說：“沒關系，我的車夫是個好把式！”

朋友搖搖頭，說:“那你哪一天才能到楚國??！”

他說：“沒關系，不怕時間久，我帶的盤纏多?！?/p>

楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，車夫的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。

——根據《戰國策·魏策四》相關內容改寫1.故事中的坐車人錯在哪里？

故事中的坐車人錯在把去楚國的方向搞反了。2.讀了這則寓言，你明白了什么道理？無論做什么事，都要看準方向，才能充分發揮自己的有利條件，如果方向錯了，有利條件只會起到相反的作用。3.活學活用：談談你在生活中發現的類似情況？

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