9古代科技耀我中華第一課時（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：古代科技耀我中華第一課時

2.教學年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：2023年10月26日星期三9:00-10:00

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.培養學生對中國古代科技的認知興趣，激發學生的民族自豪感。

2.培養學生通過歷史了解科技發展的方法，提高學生分析歷史現象的能力。

3.培養學生尊重知識、崇尚科學的價值觀，樹立學生創新意識和社會責任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.中國古代四大發明（造紙術、火藥、印刷術、指南針）的歷史貢獻。

2.了解古代科技對社會發展的推動作用。

難點：

1.理解古代科技對現代生活的深遠影響。

2.分析古代科技成就背后的文化因素。

解決辦法：

1.通過實物圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示古代科技成就，增強學生的感性認識。

2.設計討論環節，引導學生結合課本內容，分析古代科技成就的歷史意義和現實價值。

3.結合生活實例，讓學生體會古代科技在現代社會中的應用，加深對科技發展與社會進步關系的理解。

4.鼓勵學生自主探究，通過小組合作學習，共同突破文化因素分析這一難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有統編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與古代科技相關的圖片、圖表、歷史紀錄片等多媒體資源，以增強教學直觀性。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，布置展示板，以便展示學生作品和討論成果。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.開場白：以中國古代科技成就為主題，引導學生思考科技在人類歷史發展中的作用。

2.游戲互動：通過“猜猜我是誰”游戲，展示古代科技發明圖片，激發學生興趣。

3.提問：詢問學生對中國古代科技的初步了解，引入新課。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.介紹四大發明：分別講解造紙術、火藥、印刷術、指南針的歷史背景、發明過程及其對社會發展的貢獻。

2.分析古代科技成就：引導學生分析古代科技成就背后的文化因素，如科技與政治、經濟、文化的關系。

3.舉例說明：結合生活實例，讓學生體會古代科技在現代社會中的應用，如印刷術對信息傳播的推動作用。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，討論古代科技成就對現代社會的影響。

2.制作展示：每組學生用一張卡片展示自己小組的討論成果，包括發明名稱、影響及原因。

3.評選最佳展示：邀請其他小組評選出最佳展示，并簡要說明理由。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：讓學生列舉中國古代四大發明中的任意一項，分析其歷史背景和發明過程。

2.舉例回答：請學生分享自己了解的古代科技成就，并簡要說明其對現代社會的影響。

3.舉例回答：讓學生討論古代科技成就背后的文化因素，如科技與政治、經濟、文化的關系。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學的古代科技成就，強調其對人類社會發展的推動作用。

2.強調重點：強調中國古代四大發明的歷史地位和現實意義。

3.展望未來：引導學生思考科技發展對社會進步的推動作用，激發學生的創新意識。

用時總計：45分鐘

教學流程分析：

1.導入新課環節通過游戲互動和提問，激發學生興趣，為后續學習奠定基礎。

2.新課講授環節通過介紹四大發明、分析科技成就背后的文化因素，引導學生了解古代科技的歷史背景和貢獻。

3.實踐活動環節通過分組討論和制作展示，讓學生在實踐中加深對古代科技成就的理解。

4.學生小組討論環節通過舉例回答，鍛煉學生的分析能力和表達能力。

5.總結回顧環節通過總結重點、強調現實意義，幫助學生鞏固所學知識，激發學生的創新意識。六、學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠準確地列舉出中國古代四大發明，包括造紙術、火藥、印刷術和指南針。

-學生了解這些發明的歷史背景、發明過程以及它們對社會發展的重大貢獻。

-學生能夠分析古代科技成就背后的文化因素，如科技與政治、經濟、文化的關系。

2.思維能力：

-學生通過小組討論和實踐活動，提高了分析問題的能力，能夠從歷史的角度理解科技發展對社會進步的影響。

-學生學會了如何通過實例來解釋抽象的歷史概念，提升了邏輯思維和批判性思維能力。

3.創新意識：

-學生在本節課中感受到了古代科技成就的創新精神，激發了他們對科技創新的興趣。

-學生開始思考如何將古代科技的創新精神應用于現代科技發展，培養了創新意識。

4.文化認同：

-學生通過學習中國古代科技成就，增強了民族自豪感和文化自信。

-學生認識到中國古代科技對世界文明的貢獻，提升了跨文化理解能力。

5.學習興趣：

-學生對本節課的學習內容表現出濃厚的興趣，愿意主動探索更多關于古代科技的知識。

-學生在實踐活動中的積極參與，表明他們對學習過程有較高的滿意度。

6.合作能力：

-學生在小組討論和展示環節中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生通過合作學習，提高了溝通技巧和團隊協作能力。

7.實踐能力：

-學生通過制作展示卡片，將所學知識轉化為實踐成果，提高了動手能力和實際操作能力。

-學生在展示過程中，鍛煉了表達和演示能力。七、課堂1.課堂提問評價：

-通過提問，檢驗學生對古代科技四大發明的掌握程度，如“請說出造紙術的發明者是誰？”

-觀察學生在回答問題時是否能夠結合所學知識，如“你能舉例說明火藥在軍事上的應用嗎？”

-評估學生的回答是否準確、完整，如“指南針在航海中的作用有哪些？”

-通過學生的回答，及時了解他們對古代科技成就的理解程度，發現問題并給予針對性的指導。

2.觀察評價：

-觀察學生在課堂上的參與度，如是否積極舉手發言、是否認真聽講、是否主動參與小組討論。

-注意學生的表情和反應，了解他們對學習內容的興趣和接受程度。

-通過觀察學生的課堂表現，評估他們的學習態度和學習習慣。

3.小組討論評價：

-評估學生在小組討論中的表現，如是否能夠積極參與、是否能夠提出有建設性的意見、是否能夠傾聽他人觀點。

-觀察學生在小組中的角色，如是否能夠承擔領導責任、是否能夠協調團隊成員。

-通過小組討論的評價，了解學生的合作能力和團隊精神。

4.實踐活動評價：

-評價學生在實踐活動中的表現，如是否能夠按照要求完成任務、是否能夠展示自己的創意和思考。

-觀察學生在制作展示卡片時的細致程度和完成質量。

-通過實踐活動評價，了解學生的動手能力和實踐操作能力。

5.課堂測試評價：

-設計簡短的測試題，如填空題、選擇題等，檢驗學生對本節課知識點的掌握情況。

-通過測試，了解學生對古代科技成就的記憶和理解程度。

-根據測試結果，調整教學策略，確保學生能夠掌握重點和難點。

6.學生自評和互評：

-鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和學習效果。

-引導學生進行互評，相互學習，共同進步。

-通過自評和互評，培養學生的自我反思能力和評價能力。

7.反饋與改進：

-及時將評價結果反饋給學生，肯定他們的優點，指出需要改進的地方。

-根據學生的反饋，調整教學方法和內容，提高教學效果。

-通過不斷的評價和改進，確保學生能夠全面掌握本節課的知識點，提升學習能力。八、課后作業1.實踐作業：

-主題：中國古代科技成就的影響。

-要求：學生選擇自己感興趣的一種古代科技成就，如造紙術、火藥、印刷術或指南針，通過查閱資料或訪談家人，了解該成就對現代社會的影響，并撰寫一篇短文，字數在300字左右。

2.分析作業：

-主題：古代科技成就與文化的關系。

-要求：學生分析一種古代科技成就（如印刷術），討論它是如何受到當時社會文化背景的影響的，以及這種文化背景對科技成就的促進作用。

3.創意作業：

-主題：假如我是古代科技發明家。

-要求：學生想象自己生活在古代，是一位科技發明家，設計一種新的發明，并解釋其原理和可能對現代社會的影響。

4.比較作業：

-主題：古代四大發明與現代科技的比較。

-要求：學生比較古代四大發明（造紙術、火藥、印刷術、指南針）與現代科技（如互聯網、手機、衛星導航等）的異同，并撰寫一篇短文，字數在400字左右。

5.應用作業：

-主題：古代科技在生活中的應用。

-要求：學生思考古代科技成就如何影響和改善現代生活，舉例說明至少兩種古代科技在現代生活中的應用，并撰寫一篇短文，字數在200字左右。

答案示例：

1.實踐作業答案：

-造紙術的發明使書籍的制作變得更加方便和廉價，極大地促進了知識的傳播和文化的繁榮。在現代社會，雖然電子書和互聯網已經成為主流，但紙質書籍依然有其獨特的價值，它為我們提供了更加真實和持久的閱讀體驗。

2.分析作業答案：

-印刷術的發明受益于宋代的活字印刷技術，這一技術極大地提高了書籍的印刷效率，降低了成本。宋代的文化繁榮和重視教育的氛圍為印刷術的發展提供了良好的土壤，而印刷術的發展又進一步推動了文化的傳播和普及。

3.創意作業答案：

-假如我是古代科技發明家，我會發明一種能夠自動清潔的紙張，這種紙張能夠通過內置的納米粒子自動去除污漬，無需使用水和洗滌劑，既環保又方便。

4.比較作業答案：

-火藥的發明在軍事上起到了決定性的作用，而現代的互聯網則改變了人們的溝通方式，使得信息傳播更加迅速和廣泛。印刷術的普及促進了知識的積累和文化的傳承，而現代的互聯網則提供了無限的學習資源和交流平臺。

5.應用作業答案：

-古代的指南針被用于航海，而現代的衛星導航系統則讓我們的出行更加精準和安全。印刷術的發明使得書籍得以大量生產，現代的電子書和在線閱讀平臺則讓閱讀變得更加便捷和多樣化。板書設計1.古代科技成就概述

①中國古代科技

②科技成就

③歷史貢獻

2.四大發明

①造紙術

②發明者：蔡倫

③發明時間：東漢時期

④貢獻：促進了文化的傳播，便利了書寫和記錄

①火藥

②發明者：未知

③發明時間：9世紀

④貢獻：改變了戰爭方式，對火器發展有重要影響

①印