2024-2025學年新教材高中英語Unit3TheworldmeetsChina導讀話題妙切入（教用文檔）教學實錄外研版選擇性必修第四冊主備人備課成員教學內容本章節內容選自外研版選擇性必修第四冊Unit3TheworldmeetsChina，主要圍繞“中國與世界”這一主題展開。教材內容涵蓋了中國在國際舞臺上的地位、中國的文化特色以及中外文化交流等方面。通過學習，學生將了解中國的外交政策、文化交流以及在國際事務中的角色，培養學生的國際視野和跨文化交流能力。核心素養目標分析本章節旨在培養學生以下核心素養：首先，通過學習中國的國際地位和文化特色，提升學生的文化理解素養；其次，通過討論中外文化交流，增強學生的跨文化溝通意識和能力；最后，通過分析中國在國際事務中的角色，培養學生的全球意識和責任擔當，促進其形成積極的國際視野。重點難點及解決辦法重點：

1.理解中國在國際舞臺上的地位和作用，重點在于把握中國外交政策的核心理念。

解決辦法：通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入探討中國外交政策的演變和特點。

2.掌握中國文化特色，特別是中國傳統節日和習俗，重點在于文化差異的感知和尊重。

解決辦法：結合多媒體展示和角色扮演，讓學生親身體驗和感受中國文化的獨特魅力。

難點：

1.跨文化交際中的文化沖突和適應，難點在于理解不同文化背景下的交流障礙。

解決辦法：通過角色扮演和情景模擬，讓學生在模擬的跨文化交際中體驗和解決問題。

2.將中國文化的核心價值與現代國際交流相結合，難點在于培養學生的文化自信和批判性思維。

解決辦法：組織學生進行辯論和寫作練習，鼓勵他們提出自己的觀點并進行分析。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：外研社英語學習平臺

-信息化資源：中國外交政策相關視頻資料、中國文化介紹PPT、在線文化交流案例

-教學手段：多媒體教學、小組討論、角色扮演、辯論賽教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“中國在國際舞臺上的地位和作用”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為中國在國際事務中扮演著怎樣的角色？它對我們有什么影響？”

展示一些關于中國在國際舞臺上的圖片或視頻片段，如中國參與的國際會議、文化交流活動等，讓學生初步感受中國的國際影響力。

簡短介紹中國在國際事務中的地位，包括其外交政策的基本原則和目標，為接下來的學習打下基礎。

2.中國在國際舞臺上的地位和作用講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國在國際舞臺上的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解中國在國際舞臺上的定義，包括其主要角色和影響。

詳細介紹中國在聯合國、G20、亞太經合組織等國際組織中的地位和作用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.中國國際地位案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國在國際舞臺上的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例，如中國參與的國際救援行動、國際合作項目等進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中國在國際事務中的角色和貢獻。

引導學生思考這些案例對中國和世界的影響，以及中國如何通過這些行動提升自己的國際地位。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與“中國在國際舞臺上的地位和作用”相關的話題，如“中國如何應對國際挑戰”或“中國在國際事務中的領導力”。

小組內討論該話題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國在國際事務中地位的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調中國在國際事務中的地位和作用的重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括中國在國際舞臺上的地位、案例分析、小組討論等。

強調中國在國際事務中的重要作用，以及其對世界和平與發展的影響。

布置課后作業：讓學生收集有關中國在國際事務中最新動態的資料，撰寫一篇短文或報告，以鞏固學習效果。

7.總結與反思（5分鐘）

目標：幫助學生反思學習過程，提升自我學習能力。

過程：

引導學生反思本節課的學習體驗，包括學習內容、學習方法、合作交流等方面。

鼓勵學生提出自己的疑問和思考，教師進行解答和引導。

布置課后反思作業，讓學生寫下自己的學習心得和收獲。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《中國外交發展報告》：該報告詳細記錄了中國近年來在外交領域的重大事件和外交政策調整，對于學生了解中國外交的實際進展和策略有重要參考價值。

-《世界舞臺上的中國》：這本書以圖文并茂的方式介紹了中國的文化、經濟和社會發展，以及中國在國際事務中的作用和影響，適合學生深入了解中國與世界的關系。

-《中國與國際組織的合作》：這本書聚焦于中國與聯合國、世界貿易組織等國際組織的關系，分析了中國的多邊外交實踐和參與全球治理的成果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試收集關于中國參與的國際會議和外交活動的最新報道，如聯合國大會、二十國集團峰會等，分析中國在這些會議中的立場和作用。

-組織學生進行模擬聯合國活動，讓學生扮演不同國家的代表，模擬國際外交談判，體驗國際事務的復雜性和多邊合作的重要性。

-學生可以研究中國的“一帶一路”倡議，了解其背景、目標和實施情況，以及它對全球經濟和文化交流的影響。

-鼓勵學生探索中國與其他國家的文化交流項目，如“中國文化年”活動，了解不同文化之間的互動和相互理解。

-通過在線論壇或社交媒體，引導學生參與關于中國外交政策的討論，分享他們的觀點和分析，培養批判性思維和表達能力。板書設計①中國在國際舞臺上的地位

-中國外交政策核心理念

-聯合國中的中國角色

-G20、亞太經合組織中的中國作用

②中國文化特色

-傳統節日和習俗

-文化交流案例

-中國文化的全球影響力

③跨文化交際

-文化差異感知

-交流障礙解決策略

-跨文化溝通技巧

④中國在國際事務中的角色

-國際救援行動

-國際合作項目

-中國外交政策的演變教學反思教學反思

這節課結束后，我坐在辦公室里，心中涌起一股復雜的情緒。今天我們學習了“中國在國際舞臺上的地位和作用”，這是一個非常有趣且富有教育意義的話題。我想分享一下我對這節課的一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入新課時，我嘗試用一些圖片和視頻來吸引學生的注意力，這確實起到了不錯的效果。學生們對于中國在國際事務中的角色表現出濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。不過，我也意識到，有時候圖片和視頻可能過于直觀，可能會讓學生忽視了對文本內容的深入理解。因此，在今后的教學中，我可能會更加注重引導學生從文本中提取關鍵信息，培養他們的閱讀理解能力。

在案例分析環節，我選擇了幾個典型的案例，如中國的國際救援行動和“一帶一路”倡議。我發現，學生們對于這些案例的興趣非常高，他們在討論中提出了很多有見地的觀點。這讓我意識到，案例教學是一個很好的教學方法，它能夠激發學生的學習興趣，同時也能夠幫助他們將理論知識與實際應用相結合。

在學生小組討論環節，我看到了學生們積極參與、合作學習的場景。他們不僅討論了案例中的問題，還提出了自己的解決方案和創新性想法。這讓我感到非常高興，因為這正是我們教育的目標之一——培養學生的批判性思維和解決問題的能力。

然而，我也發現了一些不足。比如，在課堂展示環節，有些學生的表達不夠流暢，缺乏自信。這可能是因為他們在準備過程中沒有充分練習。為了改善這一點，我計劃在課后提供更多的輔導和練習機會，幫助他們提高表達能力和自信心。

此外，我還注意到，在課堂小結時，我對于本節課的重點內容進行了回顧，但可能沒有足夠的時間讓學生進行反思。在未來的教學中，我會留出更多的時間讓學生自己總結，這樣他們可以更加深入地思考所學內容。典型例題講解1.例題：

“TheBeltandRoadInitiative(BRI)isaglobaldevelopmentstrategyproposedbyChinatoenhanceconnectivityandcooperationbetweenAsia,Europe,andAfrica.Itaimstopromoteeconomicintegration,trade,andculturalexchanges.”

答案：TheBeltandRoadInitiative(BRI)isaglobaldevelopmentstrategyproposedbyChinatoenhanceconnectivityandcooperationbetweenAsia,Europe,andAfrica.Itaimstopromoteeconomicintegration,trade,andculturalexchanges.

2.例題：

“Chinahasbeenactivelyinvolvedininternationalpeacekeepingmissions,contributingmilitarypersonnelandlogisticalsupport.Thisreflectsitscommitmenttomaintainingworldpeaceandstability.”

答案：Chinahasbeenactivelyinvolvedininternationalpeacekeepingmissions,contributingmilitarypersonnelandlogisticalsupport.Thisreflectsitscommitmenttomaintainingworldpeaceandstability.

3.例題：

“TheChinesegovernmenthasimplementedaseriesofpoliciestopromotegreendevelopmentandenvironmentalprotection,suchasthe"OneBelt,OneRoad"initiativeandtheestablishmentofecologicalredlines.”

答案：TheChinesegovernmenthasimplementedaseriesofpoliciestopromotegreendevelopmentandenvironmentalprotection,suchasthe"OneBelt,OneRoad"initiativeandtheestablishmentofecologicalredlines.

4.例題：

“TheConfuciusInstitute,establishedbytheChineseMinistryofEducation,isaneducationalorganizationthatpromotesChineselanguageandcultureworldwide.IthasplayedasignificantroleinenhancinginternationalunderstandingofChina.”

答案：TheConfuciusInstitute,establishedbytheChineseMinistryofEducation,isaneducationalorganizationthatpromotesChineselanguageandcultureworldwide.IthasplayedasignificantroleinenhancinginternationalunderstandingofChina.

5.例題：

“China'sforeignpolicyischaracterizedbyitspeacefuldevelopmentstrategy,whichemphasizesthepursuitofcommonprosperityandrespectforthesovereigntyandterritorialintegrityofothercountries.”

答案：China'sforeignpolicyischaracterizedbyitspeacefuldevelopmentstrategy,whichemphasizesthepursuitofcommonprosperityandrespectforthesovereigntyandterritorialintegrityofothercountries.教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們對“中國在國際舞臺上的地位和作用”這一主題表現出極大的興趣。在課堂上，他們積極參與討論，提出了很多有深度的問題。大多數學生能夠理解并復述中國在國際事務中的角色，如參與國際救援行動、推動“一帶一路”倡議等。然而，也有少數學生在回答問題