小學一二年級體育教案

第1課時

教學內容1:引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

教學目標

1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，認真上好體育課。

2、培養學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。

3、培養學生各種優良品質，發展學生的想象力、創造力等能力。

重點：對游戲好處的理解和認識。

開始部分

一、唱歌：

二、師生問好：

三、宣布本次課的內容和任務：

四、點名；

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。

基本部分

一、講解本學期體育課的要求和任務內容。

1、教室講解語言要清晰。

2、要求：

①、學生認真遵守紀律。

②、養成良好的坐立行的正確姿態。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

學生坐在教室里按自己的座位坐好。

二、游戲：（抓手指）

規則：

1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。

3、聽到教師口令后才能抓手指。

結束部分

一、總結本次課的情況。

二、下課

教學反思：

體育引導課一般是指每學期開始的第一節室內講授課.它的目的和任務是

通過有關情況介紹和說理,去動員與組織學生認真上好體育課。教學實踐證明，

認真上好每學期的引導課，對提高教學質量有兩點好處：1、有利于集中學生

的注意力；

2、學生經過較長時間的假期休息后，思想容易分散，注意力一下子未能轉

移到學習上來。如果上好新生對體育課和課外活動的認識，調動他們上好體育

課、積極參加課外活動的熱情，使課堂教學迅速進入正常化。

有利于學生完成學習任務

第2課時

教學目標

1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。

3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。

教學內容：隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；

重點：動作自然，協凋準確。

難點：重心前后穩定，節奏一致。

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、小游戲；“抓人”

2、小型徒手操。

3、專項準備活動。

組織：XXXXX

XXXXX

XXXXX

XXXXX

1、學生站成四列橫隊。

2、學生和教師一同做游戲。

3、學生認真聽講看示范。

4、學生精神飽滿。

基本部分

一、隊列隊形：

1、集中注意力聯系；

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齊;

5、變換隊形；

6、教師講動作方法和要領。

7、教師做正確的示范。

8、教師個別指導。

9、找好學生做表演。

10、學生認真聽動作方法和要領。

H、學生練習。

12、分組練習。

二、游戲：

穿過小樹林；

規則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。

結束部分

一、放松；

二、小結；

三、下課。

教學反思：

小學低年級隊列隊形一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，可又不得

不完成，因為只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。

隊列隊形教學內容比較枯燥，不好調動學生的興趣。所以，老師若要活躍

課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的

目的。有一定的難度。

例如，進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試過很多方法，不是練習次數

多了，學生厭煩。就是方法不適合學生，總感覺教學效果不理想。最近，我針

對學生能初步分辨左右方向的狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。此

方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作方法。

通過以上實踐，我體會到：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中,

必須依據學生的年齡特征和心理特點，結合學生的生活實際，創設出有助于學

生自主學習、樂學的“情境”非常重要。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、

交流等活動獲得基礎知識和技能，它能進一步發展學生思維能力，增強學生學

好體育知識、技能的樂趣和自信心。

第3課時

學習目標：基本掌握該操前兩節動作并能觀察評價其他同學動作

學習內容：七彩陽光

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強調該學期課堂常規，組織固定隊列隊型；講解游戲的方

法規則。

學生活動：學生自由組合4——6人一組，在田徑場規定的范圍內自由進行游戲

活動。

組織：4--6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區域內。

二、合作探究、掌握技能

重點：七彩陽光前兩節的動作方法和要求。

難點：手腳間的協調配合，動作優美到位。

教師活動：講解示范該操的動作，強調注意力集中，能夠記住動作的方法和路

線，并且手臂有配合協調，帶領學生共同練習

學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。

教師活動：1、按學生的現在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合

合作，爭當優秀組。

2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，讓各

小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀

察指導。

3、組織學生進行動作展示，對表現最好的組給予鼓勵，并針對學生

練習時出現的問題，集體講評，共同練習。

學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。

2、在小組自由練習中，發揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮

斗，充分展現自己小主人翁的態度。

3、積極活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現感到滿意

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

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三、創新延伸、展示技能

教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與仰臥起坐活動。

學生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰臥起坐活動，為自己組的勝

利而努力奮斗。

組織：四路縱隊

場地器材：墊子四個，田徑場一片

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

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教學后記：

雖然天氣比較炎熱，但學生能夠積極進行練習，練習時態度較認真，學習效果

也比較好，但有個別學生，偶爾會走神。經過老師的提示和鼓勵，也能夠很快

認識到自己的不對。

第4課時

學習目標：基本掌握該操第三節動作并能觀察評價其他同學動作；培養主動參

與意識。

學習內容：七彩陽光

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強調該學期課堂常規，組織固定隊列隊型；講解游戲的方

法規則。

學生活動：學生在田徑場老師規定的范圍內按游戲規則歡快地進行游戲活動。

組織：老師選出八名同學做魚網（兩人一組，手拉手），其他同學為小魚。

二、合作探究、掌握技能

重點：七彩陽光前兩節的動作方法和要求。

難點：手腳間的協調配合，動作優美到位。

教師活動：講解示范該操的動作，強調注意力集中，能夠記住動作的方法和路

線，并且手臂有配合協調，帶領學生共同練習

學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。

教師活動：1、按學生的現在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合

合作，爭當優秀組。

2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，讓各

小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀

察指導。

3、組織學生進行動作展示，對表現最好的組給予鼓勵，并針對學生

練習時出現的問題，集體講評，共同練習。

學生活動：

1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。

2、在小組自由練習中，發揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展

現自己小主人翁的態度。

3、積極活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現感到滿意

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

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三、創新延伸、展示技能

教師活動：以各小組為單位組織學生進行單腳跳接力活動。

學生活動：在練習中充分表現自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的

榮譽而堅持不懈，刻苦拼搏。

組織：四路縱隊

場地器材：小紅旗4-6個，田徑場一片

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XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

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教學反思：

學生為了能夠很快完成學習任務，都全力以赴，刻苦進行練習，并且發揮了積

極的主人翁的態度，能夠相互幫助提醒，效果也不錯。在練習跳躍和游戲活動

中，學生展示出了積極果敢的一面，同時也給老師留下了天真爛漫的一面。老

師同學都非常開心。

第5課時

學習目標：基本掌握該操前三節動作并能觀察評價其他同學動作；培養主動參

與意識和鑒別動作規范水平的能力。

學習內容：復習七彩陽光的準備部分和第一、二節的動作。

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。

2、講解示范游戲的方法規則，組織學生進行小籃球的各種快樂游戲。

學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。

2、充分發揮自己的主觀能動性歡快地進行各種傳接球游戲活動。

組織：四列橫隊或縱隊圖略：

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠較熟練記住并做出已經學過的動作名稱和方法。

難點：動作連貫、協調到位。

教師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然后帶領學生集體

進行練習，練習的速度由慢到快。

2、組織學生相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領做和表演

活動

3、老師再次帶領學生進行完整練習，速度較快。

學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。

2、積極參與老師設置要求的練習形式，并且在練習中能夠充分展示

自己。

教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極

的評價，不好的給予客觀游說。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自

己在這堂課上的表現感到滿意。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

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場地器材：跳繩36根，田徑場一片

教學反思：

學生天生的好動，是不可避免的，但是經過老師的正確誘導，和下課后的開導,

學生能夠很明確的認識到自己的不對，并且下定決心，一定要改正自己的不足。

第6課時

學習目標：較正確掌握該操前四節動作并能觀察評價其他同學動作；培養主動

參與意識和鑒別動作規范水平的能力。

學習內容：復習七彩陽光的準備部分和前四節的動作。

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。

2、講解示范拍球的動作方法和要求，組織學生進行各種形式的拍球

練習。

學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。

2、在老師規定的范圍內，自主地進行原地和行進間的拍球練習。

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠較熟練記住并做出已學和新學動作名稱和方法。

難點：動作正確、連貫、協調。

教師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然后帶領學生集體

進行練習，練習的速度由慢到快。

2、組織學生相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領做和表演

活動

3、老師再次帶領學生進行完整練習，速度較快。

學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。

2、積極參與老師設置要求的練習形式，并且在練習中能夠充分展示

自己。

3、對自己在自主練習中發現自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿

老師。

教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極

的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自

己在這堂課上的表現進行客觀平定。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

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三、創新延伸、展示技能

教師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，

從練習中獲得快感。

組織：無固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。

場地器材：籃球36個，田徑場一片

教學反思：

學生對求類活動非常感興趣，經過短時間的活動，學生更加覺得很有意思，而

且還要玩。先引起學生的學習興趣，然后對其引導和常規及德育方面的教育，

學生聽得清，記得牢，效果好，上課時應當多調動起學生的積極性，然后老師

進行合理有效的教導，我想效果一定會不錯的。

第7課時

學習目標：能基本記住該操第五節動作并能觀察評價其他同學動作；培養主動

參與意識和鑒別動作規范水平的能力。

學習內容：七彩陽光前五節的動作方法。

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。

2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規則，組織學生進行游戲活動，

充分調動學生學習的積極性和樂趣。

學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠

做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、按照游戲規則歡快地進行游戲活動，發展自己的反應能力。

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠記住跳躍運動的動作方法和路線。

難點：動作規范到位，路線清晰。

教師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然后帶領學生集體

進行練習，練習的速度由慢到快。

2、組織學生相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領做和表演

活動

3、老師再次帶領學生進行完整練習，速度較快。

學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。

2、積極參與老師設置要求的練習形式，并且在練習中能夠充分展示

自己。

3、對自己在自主練習中發現自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿

老師。

教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極

的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自

己在這堂課上的表現進行客觀平定。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

三、創新延伸、展示技能

教師活動：組織學生進行柔韌性練習，充分展示自己的柔韌性。

學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去,

從練習中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。

組織：四列橫隊在老師的帶領下練習，組織形式同上。

場地器材：田徑場一片

教學反思

一些老的游戲學生可能已經做過很多遍，但是把其中的規則加以改變，名稱加

以新意，學生的盡頭一下子就會上來，而且還感到非常有趣和開心。對于低年

級的同學，要經常提醒他們，使他們知道上課時因該怎么做，不應該怎么做，

學生會記得，也會相互提醒，讓大家都參與班級的紀律管理，這樣，學生主人

翁的一面就體現出來了。

第8課時

學習目標：能基本記住該操第六節動作并能觀察評價其他同學動作；培養主動

參與意識和鑒別動作規范水平的能力。

學習內容：七彩陽光前六節的動作方法。

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、組織固定隊列隊型，立正、稍息和踏步走練習。

2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規則，組織學生進行游戲活動，充

分調動起學生的情趣。

學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠

做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、按照游戲規則歡快地進行游戲活動，發展自己快速奔跑的能力和

與同伴密切配合的優良品質。

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠記住整理運動的動作方法和路線。

難點：動作規范到位，路線清晰。

教師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然后帶領學生集體

進行練習，練習的速度由慢到快。

2、組織學生相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領做和表演

活動

3、老師再次帶領學生進行完整練習，速度較快。

學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。

2、積極參與老師設置要求的練習形式，并且在練習中能夠充分展示

自己。

3、對自己在自主練習中發現自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿

老師。

教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極

的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自

己在這堂課上的表現進行客觀平定。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

三、創新延伸、展示技能

教師活動：組織學生進行擲遠練習，充分展示學生的手臂力量和協調用力的能

力。

學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，

并對自己在練習中的表現感到滿意。

組織：四路橫隊在老師的帶領下練習圖示略。

場地器材：田徑場一片、跳繩36根、沙包四個

課后小結：

對于操的動作學生基本能夠記得，但是動作還不協調，不夠到位，而且還有個

別錯誤動作，因此還要加強學生的動作規范程度的練習，通過找出好的同學和

動作不好的同學，進行相互比較，使學生知道，好的動作可以體現一個人的精

神，還可以體現整個班級的精神面貌。

第9課時

教學內容：

1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；2、復習：前滾翻起立，接球

教學目標：

1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。

2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

3、鞏固前滾翻接球的技術，培養學生勇敢機智和創新的精神。

準備部分：

教學內容：

（一）、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：變換隊形

2、廣播操。

3、專項準備活動。

教師活動：

1、教師語言要清

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

基本部分：

教學內容：

一、技巧：

不同開始姿勢的前滾翻；

重點：蹬地、低頭、團身。

難點：動作連貫，協調。

二、復習：前滾翻起立，接球

重點：蹬地、低頭、團身。

難點：動作連貫，協調。

教師活動：

1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。4、找學生表演。5、教師講解游戲要求和規則。6、

學生練習比賽。7、教師做正確評定勝負。、

學生活動：

1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。

4神飽滿動作輕松整齊一致5、學生認真聽講游戲規則。6、學生練習比賽。

7、分組比賽

游戲：綁腿接力

結束部分:

放松；小結；下課。

教學反思

通過本課教學，學生基本了解了珍珠球或木球運動的方法和簡單規則，能合理

應用體育基礎知識和運動技能，運動能力和身體素質有所提高。學生的學習熱

情極高，但也存在一定的問題，在練習前滾翻要及時發現不安全因素，及時糾

正處理，安全放在首位。

第10課時

學習目標：能初步記住鈴鐺響叮當的音樂節拍和動作方法，并且能夠在老師的

帶領下，進行較完整的動作練習；發展學生配合合作的能力。

學習內容：集體舞------陽光校園

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、組織固定隊列隊型，立正、稍息和踏步走練習。

2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規則，組織學生進行游戲活動，充

分調動起學生的情趣。

學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠

做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、按照游戲規則歡快地進行游戲活動，發展自己快速奔跑的能力和

與同伴密切配合的優良品質。

二、合作探究、掌握技能

重點：鈴兒響叮當的動作方法和樂音節拍的幾個段落。

難點：手腳動作配合連貫協調。

教師活動：1、組織學生觀看鈴兒響叮當光盤，啟發學生在觀看的過程中要注意

的問題，并在觀看的過程中，講解提示練習的方法和要領。

2、帶領學生按老師口令進行鈴兒響叮當的練習，在學生初步了解和

知道練習的動作方法后，打開音樂，在音樂的節拍和老師的指揮

下，進行嘗試性練習。

3、對學生在練習中出現的情況，和同學們一起進行想辦法，及時進

行合理地調整，從而能夠較好地進行完整練習。

學生活動：1.認真聆聽老師的講解提示，發揮自己的主觀能動性，積極與同學進

行配合，反復練習，找到適合自己和同百的練習方法。

2.老師講解糾錯時，用心體會自己和老師的要求還有什么差距，不斷

改正和提高自己的動作質量。

3.積極參與表演和評比活動，并對自己在這節課中的表現感到滿意。

教師活動：對學生的練習情況進行及時合理的講解，表揚鼓勵表現最好的組和

同學，并對同學們提出要求和希望。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自

己在這堂課上的表現進行客觀平定。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

場地器材：田徑場一片、跳繩36根、沙包四個

教學反思：

學生通過碟片的觀察后，在隨老師的練習中，速度非常快，學習效果很好，很

快就掌握了其的動作方法，并能夠初步在音樂下進行練習。

第11課時

學習目標：集體舞練習中能夠與同伴密切配合并充分展示自己優美的動作；后

滾翻練習中，積極勇敢，體驗成功。

學習內容：集體舞----鈴鐺響叮當

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1.組織學生進行隊列練習

2.講解示范跨下滾球的動作方法和練習時的要求，提示看哪組配合

的最好，能夠最先完成任務。

學生活動：每一排為一個組，按老師要求，在老師發令后，密切合作積極進行

游戲活動。

組織：每排同學為一個自然組，在老師規定的位置進行活動。

二、合作探究、掌握技能

重點：集體舞中動作與節拍間的協調及后滾翻團身的要領。

難點：手腳間的協調配合，并且能夠用手臂積極推墊子。

教師活動：1.提示上次課學習的鈴兒叮當響的動作方法和要領，組織學生在音

樂伴奏下進行完整練習，在練習的過程中，針對學生的表現情況及

時總結和強調。

2.先組織學生進行前滾翻練習，后講解示范后滾翻的動作方法和要

領，強調團身要緊，有能夠積極推墊子，對個別學生進行單獨輔

導。

學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，與同伴積極進行集體舞練習，并充分

展示自己優美的動作。

2.觀察思考練習考滾翻動作，找到該動作方法的要領，積極勇敢進

行練習。

教師活動：1、針對學生的練習情況進行及時合理的糾正，使學生快速掌握正確

合理的動作方法。

2、組織學生在組長的帶領下自由練習

3、老師把能夠完成任務的同學分在一組，較好、一般和不好的同學

各分在一組，再進行分別的練習，激發學生的拼搏的精神。

學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。

2、在小組自由練習中，發揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮

斗，充分展現自己小主人翁的態度。

3、積極活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現感到滿意

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

xxxxxxxxxxx

三、創新延伸、展示技能

教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與仰臥起坐活動。

學生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰臥起坐活動，為自己組的勝

利而努力奮斗。

組織：四路縱隊

場地器材：墊子四個，田徑場一片籃球四個

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

教學反思：

集體舞中學生能夠積極隨音樂偏偏起舞，學生的節奏感也比較好，但是在后滾

翻中，學生有蹲下來的現象，應當讓學生養成良好的習慣，以保證學生的安全

和課的順利進行，并且使學生知道紀律的重要性。

第12課時

學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力

學習內容：游戲中奔跑的動作方法和要領

學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、繼續體驗向右轉走的隊列要求。

3、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。

組織：六列橫隊、分組游戲。

二、小組探究，熟練技能

重點：正確的快速跑動作。

教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和

靈敏的反應。

2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

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三、延伸拓展、展示才能

教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活

動。

2、引導學生展示小結。

學生活動：1、小組商討，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游

戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則