2024-2025學年高中歷史第1單元古代中國經濟的基本結構與特點第5課資本主義萌芽的緩慢發展（教師用書）說課稿北師大版必修2主備人備課成員教學內容本節課為北師大版必修2《資本主義萌芽的緩慢發展》，屬于第1單元古代中國經濟的基本結構與特點。教材內容主要包括明朝中后期江南地區資本主義萌芽的產生和發展，具體涉及手工業、商業、金融業等方面的發展狀況。通過學習，使學生了解資本主義萌芽的基本特征，認識其產生的歷史背景和影響。核心素養目標培養學生唯物史觀，理解資本主義萌芽產生的歷史必然性；增強歷史解釋能力，分析江南地區資本主義萌芽的特點和影響；提升史料實證意識，通過史料分析資本主義萌芽的緩慢發展過程；培養家國情懷，認識到經濟結構變革對國家發展的重要性。學情分析本節課面對的是高中二年級的學生，他們已經具備了一定的歷史知識基礎，對古代中國的經濟結構有一定的了解。在知識方面，學生對封建社會的經濟特點有所認識，但對于資本主義萌芽這一歷史現象的了解相對較少。在能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但歷史思維和史料解讀能力有待提高。

學生的素質方面，他們普遍具備較強的自主學習能力和合作學習意識，但在課堂上參與度有時不夠，部分學生可能對歷史學科的興趣不高。行為習慣上，學生能夠遵守課堂紀律，但有時在課堂討論中表現出較為保守的態度，缺乏創新精神。

對課程學習的影響主要體現在以下幾個方面：

1.學生需要通過本節課的學習，深化對古代中國經濟結構的認識，特別是對資本主義萌芽這一復雜歷史現象的理解。

2.學生需要通過分析史料，提高歷史思維能力和史料解讀能力，為后續學習打下堅實基礎。

3.學生需要通過本節課的學習，培養對歷史學科的興趣，激發對經濟結構變革的探索欲望。

4.學生需要通過課堂討論和合作學習，提高團隊合作能力和創新精神，為未來的學習和工作打下良好基礎。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統講解資本主義萌芽的歷史背景、發展過程和特點，幫助學生構建知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞資本主義萌芽的特點、影響等問題進行小組討論，培養合作能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生運用所學知識分析問題，提高問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示資本主義萌芽的社會生活場景，增強學習趣味性。

2.網絡教學平臺：利用網絡教學平臺，提供相關學習資料和互動討論空間，拓展學生的學習渠道。

3.教學軟件應用：運用教學軟件進行模擬實驗，讓學生親身體驗資本主義萌芽的發展過程，深化理解。教學過程一、導入新課

同學們，我們上節課學習了古代中國經濟的基本結構與特點，了解了封建社會的經濟基礎。今天，我們將繼續探索這一主題，深入探討資本主義萌芽的緩慢發展。請大家翻開課本，找到第5課《資本主義萌芽的緩慢發展》。

（學生翻書）

1.理解資本主義萌芽產生的歷史必然性。

2.分析江南地區資本主義萌芽的特點和影響。

3.培養史料實證意識，通過史料分析資本主義萌芽的緩慢發展過程。

二、新課講授

1.資本主義萌芽的歷史背景

同學們，資本主義萌芽是在封建社會內部逐漸形成的。那么，它產生的歷史背景是什么呢？

（學生思考）

我們可以從以下幾個方面來分析：

（1）封建社會經濟的發展為資本主義萌芽提供了物質基礎。

（2）手工業和商業的繁榮為資本主義萌芽提供了市場條件。

（3）土地兼并和農民起義削弱了封建統治，為資本主義萌芽提供了社會條件。

（4）思想文化的變革為資本主義萌芽提供了精神動力。

2.江南地區資本主義萌芽的特點

（學生閱讀課本）

同學們，根據課本內容，我們可以總結出以下幾點：

（1）手工業的分工和專業化程度提高。

（2）商業資本逐漸積累，出現了早期的資本主義企業。

（3）金融業的發展為資本主義萌芽提供了資金支持。

（4）城市經濟的發展為資本主義萌芽提供了空間條件。

3.資本主義萌芽的影響

那么，資本主義萌芽對當時的社會產生了哪些影響呢？

（學生思考）

（1）促進了社會生產力的發展。

（2）加速了封建社會的解體。

（3）為近代資本主義的興起奠定了基礎。

三、課堂討論

同學們，接下來我們進行課堂討論。請各位同學結合課本內容，談談你對資本主義萌芽的認識，以及它對當時社會的影響。

（學生討論）

四、案例分析

為了讓大家更深入地理解資本主義萌芽的發展過程，我們來看一個案例。

（展示案例）

同學們，這個案例是關于明朝中期江南地區棉紡織業的發展。請大家分析這個案例，看看資本主義萌芽在棉紡織業中是如何體現的。

（學生分析）

五、課堂小結

1.資本主義萌芽產生的歷史必然性。

2.江南地區資本主義萌芽的特點。

3.資本主義萌芽對當時社會的影響。

同學們，通過本節課的學習，我們不僅要掌握這些知識點，還要學會運用歷史唯物主義觀點分析問題。在今后的學習中，希望大家能夠繼續關注資本主義萌芽這一歷史現象，探索其發展規律。

六、課后作業

1.查閱資料，了解資本主義萌芽在其他地區的發展情況。

2.結合所學知識，撰寫一篇關于資本主義萌芽的短文。

3.思考：資本主義萌芽對當時社會產生了哪些積極和消極影響？拓展與延伸1.《明朝史》-陳寅恪著

在此書中，陳寅恪先生詳細介紹了明朝的社會經濟狀況，特別是江南地區的經濟繁榮，為理解資本主義萌芽提供了豐富的歷史背景。

2.《中國資本主義萌芽研究》-馬克思·韋伯著

韋伯的這部著作探討了資本主義在中國的發展，尤其是對江南地區資本主義萌芽的深入分析，對于理解資本主義萌芽的緩慢發展具有重要的參考價值。

3.《江南市鎮經濟》-張宏杰著

張宏杰的著作從市鎮經濟的角度出發，分析了江南地區資本主義萌芽的細節，包括手工業、商業和金融業的發展，為學生提供了具體的案例研究。

二、課后自主學習和探究

1.江南地區資本主義萌芽的具體表現

學生可以進一步研究江南地區資本主義萌芽的具體表現，如絲綢業、棉紡織業等手工業的發展，以及商業資本的積累過程。

2.資本主義萌芽與封建制度的關系

探究資本主義萌芽與封建制度之間的關系，分析封建制度如何影響資本主義萌芽的發展，以及資本主義萌芽對封建制度的沖擊。

3.資本主義萌芽對農民的影響

研究資本主義萌芽對農民的影響，包括土地兼并、農民生活的變化等，分析資本主義萌芽對傳統社會結構的沖擊。

4.資本主義萌芽與思想文化變革

探討資本主義萌芽與思想文化變革之間的關系，分析新思想、新觀念如何為資本主義萌芽提供精神動力。

5.比較研究：不同地區資本主義萌芽的差異

通過比較研究，分析不同地區資本主義萌芽的差異，探討地理環境、歷史傳統等因素對資本主義萌芽的影響。

6.近代化進程中的資本主義萌芽

探討資本主義萌芽在近代化進程中的作用，分析其對中國社會變革的影響，以及如何為現代經濟發展奠定基礎。

三、實踐與活動

1.組織學生參觀歷史博物館或相關展覽，實地感受古代經濟生活的變遷。

2.鼓勵學生參與歷史研究小組，共同探討資本主義萌芽的相關問題。

3.舉辦歷史知識競賽，提高學生對資本主義萌芽知識的掌握和應用能力。

四、總結與反思內容邏輯關系①本文重點知識點：

1.資本主義萌芽的產生背景

2.江南地區資本主義萌芽的特點

3.資本主義萌芽對社會的影響

②重點詞句：

1.“封建社會內部逐漸形成的經濟現象”

2.“手工業分工和專業化程度提高”

3.“商業資本逐漸積累”

4.“城市經濟的發展”

5.“社會生產力的發展”

6.“封建社會的解體”

7.“近代資本主義的興起”

③內容邏輯關系闡述：

①資本主義萌芽的產生背景

-①.1封建社會經濟的發展

-①.2手工業和商業的繁榮