統編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《1第三課第1課時公民基本權利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第三課第1課時公民基本權利

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于公民基本權利的短視頻導入新課，激發了學生的興趣，為后續的教學打下了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，使學生對公民基本權利有了深入的理解。在討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在討論環節，學生積極參與，與老師進行了深入的溝通交流，表現出較高的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節奏。在小組合作學習環節，學生之間積極配合，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解公民基本權利的概念、種類及其重要性，提高學生對公民權利的認識和理解。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公民基本權利有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確公民基本權利的定義、種類及其作用，并能舉例說明。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析現實生活中的一些公民權利案例，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀

本課時教學在促進學生全面發展方面取得了積極成果。通過學習，學生對公民權利有了更加深刻的認識，增強了他們的權利意識。同時，學生在課堂討論和作業完成過程中，表現出對他人權利的尊重和關愛，說明他們的道德素養得到了提高。此外，學生在參與課堂活動和討論時，表現出較高的社會責任感和公民意識，這有助于他們的全面發展。

總體來說，本課時教學在知識傳授、技能培養和情感態度價值觀塑造方面取得了較好的教學效果。然而，仍有個別學生對某些知識點掌握不牢，需要在今后的教學中給予關注和加強。同時，教師應繼續關注學生的情感態度價值觀培養，激發他們更加積極地參與課堂活動，提高課堂教學質量。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是教師對教材內容的把握準確，能夠結合生活實例進行講解，使得抽象的公民基本權利知識變得生動易懂，有助于學生理解和記憶。此外，教師在課堂管理和時間控制方面也做得較好，使得教學活動有序進行。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發式教學，引導學生主動思考和探究，提高他們的分析問題和解決問題的能力。其次，教師可以增加課堂互動的環節，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，促進師生之間的深入交流。最后，教師在布置作業時可以更加注重實踐性和創新性，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察教師是否根據建議進行了相應的調整和改進。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的學習機會，