第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025年中考物理總復習《力》專項測試卷含答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關？（）A．力的大小 B．力的作用點C．力的方向 D．力的三個要素都有關2．關于力的知識，下列說法中錯誤的是A．小孩推墻時，他也受到了墻的推力，因為力的作用是相互的B．用力握小橡皮球，球變癟了，表明力可以改變物體的形狀C．足球運動員踢球時，球由靜止變為運動，表明力可以改變物體的運動狀態D．牛頓第一定律表明物體不受力保持原來的運動狀態，如果物體受到力會改變原來的運動狀態3．坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進，使船前進的力是（）A．水作用于槳上的力 B．水作用于船體上的力C．人手作用在槳上的力 D．槳作用于水上的力4．2023年5月21日，中國羽毛球隊在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標賽決賽中奪冠，在本項賽事中實現三連冠。如圖所示是比賽時的情景，關于比賽現場中的一些物理量，下列估測正確的是（）A．運動員一個跨步的距離約為10mB．羽毛球球拍的長度約為65cmC．拿起球拍的力約為100ND．羽毛球的質量約為500g5．如圖所示，小明用力推車，他對車施加了一個推力，同時小車對小明的手也施加了一個推力。那么，這兩個力的三要素是（）A．全都相同B．大小方向相同，作用點不同C．大小相同，方向和作用點都不同D．作用點和大小相同，方向不同6．關于力的概念，下列說法正確的是（）A．相互接觸的物體之間一定有力的作用B．沒有物體也可以有力的存在C．不接觸的物體之間可能有力的作用D．施力的物體肯定不會受到力的作用二、填空題7．如圖所示，用手擰螺母時，按通常經驗，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的有關；圖的握法更輕松擰緊螺母，說明力的可以影響力的作用效果.8．如圖所示，讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運動方向放一個磁體，觀察小球運動狀態的變化，通過實驗可以得出的結論：①；②。9．測量力的大小的工具叫，彈簧秤是測力計的一種，它是利用的原理制成的。10．如圖所示的三幅圖，共同反映的物理知識是：（1）；（2）。11．俗話說：“人往高處走，水往低處流”，在這句話中“水往低處流”是因為水受到的緣故；重垂線是利用的性質制成的，它可以用來檢查建筑物的墻面砌得是否．三、實驗題12．在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。質量m/g100200300重力G/N1234（1）表格中的空格對應的數據是；（2）根據表格中的實驗數據，在圖中畫出重力與質量的關系圖像；()（3）由此可知物體所受的重力跟質量成；（4）本實驗多次實驗的目的是：（A、B）；A．取平均值，減小誤差；

B．避免偶然性，得到普遍規律（5）小銀同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為小銀同學的做法。A．不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B．不合理，因為他沒有使物體的質量成整數倍變化C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質量的關系13．“制在作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關系？”小明和小麗經過思考后的猜想如下（如圖），究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．

（1）要完成實驗，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還必須的一種器材是．

（2）小明和小麗的實驗記錄數據如表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L=cm；②請將表格中第3行的數據補充完整；③要知道小麗的猜想是否正確，則應對表格中的哪兩行數據進行分析比較？答：應對（選填序號）兩行數據進行比較；④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？答：；你是如何分析數據并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據：．四、計算題14．遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規格的集裝箱參數如表所示。(1)該集裝箱裝滿貨物時總質量為27.5t，則總重力為多少？(2)若該集裝箱箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為多少？類型內長/m內寬/m內高/m

自身質量/t載貨重/t普通箱5.932.352.352.525五、作圖題15．如圖，請作出斜面上小球所受重力G和它對斜面壓力F的示意圖.六、簡答題16．如圖分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同。17．電視紀錄片《復活的軍團》以科學的態度真實地再現了秦始皇的軍隊的強悍驍勇．其中重點介紹了秦弩的威力，弩是古代一種武器，在射擊前，必須把機括（即一根鋼性的彈簧片）拉開，然后在其中放入短箭．一扣板機，機括松開后就能將短箭發出，射中遠處的敵人．請你從物理學的角度分析秦弩為什么有這么大的威力？七、科普閱讀題18．請閱讀下面的短文回答問題．我們知道，力是物體對物體的作用．只要有力的作用，就一定有施力物體和受力物體，那么，如果一個物體是施力物體，它是不是同時也是受力物體呢？兩位滑冰的同學站在冰場上，甲同學推乙同學一下，乙同學運動起來，同時甲同學向相反方向運動起來；平靜的湖面上，在甲船上的人推動了乙船，兩船同時向相反方向運動；在水面上放兩個大木塊，一個上面放磁鐵，另一個上面放鐵條，磁鐵和鐵條互相吸引，兩個木塊會相互靠近．請你回答下列問題(1)根據上文的閱讀，你能得出的結論是．(2)舉出在體育課上應用此結論的一個實例:參考答案題號123456答案BDABCC1．B【詳解】力的三要素包括力的大小、方向、作用點，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2．D【詳解】物體間力的作用是相互的，所以小孩推墻時，他也受到了墻的推力，故A正確但不符合題意；用力握小橡皮球，球變癟了，表明力可以改變物體的形狀，故B正確但不符合題意；足球運動員踢球時，球由靜止變為運動，表明力可以改變物體的運動狀態，故C正確但不符合題意；牛頓第一定律表明物體不受力保持原來的運動狀態，如果物體受到平衡力作用怎不會改變原來的運動狀態，故D錯誤，符合題意，故選D．3．A【詳解】A．水作用于槳上的力，推動了槳，進而推動了船，因此，這是使船前進的力，故A符合題意；B．水并沒有直接作用于船體，推動船體前進，而是將力作用在槳上，故B不符合題意；C．人手作用在槳上的力，它的反作用力應該是槳作用給人手的，這兩個力都不是直接使船前進的力，故C不符合題意；D．槳作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前進的力，故D不符合題意。故選A。4．B【詳解】A．運動員一個跨步的距離約為1m，故A錯誤；B．羽毛球球拍的長度基本與胳膊等長，約為65cm，故B正確；C．拿起球拍的力約為1N，故C錯誤；D．羽毛球的質量約為5g，故D錯誤。故選B。5．C【詳解】小明用力推車，他對車施加了一個推力，同時小車對小明的手也施加了一個推力，這兩個力是一對相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個物體上，作用點不同。故選C。6．C【詳解】A．物體間力的作用是相互的，故物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時存在；故A正確；B．力是物體對物體之間的作用，力不能離開物體存在，故B錯誤；C．彼此不接觸的物體之間也可能有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘；故C正確；D．力是物體對物體的作用，一個物體是施力物體的同時，也是受力物體，故D錯誤。故選C。7．方向a作用點【詳解】用手擰螺母時，按通常經驗，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，即力的方向不同，得到的結果不同，故表明力的作用效果與力的方向有關；力的作用效果還與作用點有關，圖a的握法比b的握法動力臂大，故圖a的握法更輕松擰緊螺母，說明力的作用點可以影響力的作用效果.8．力可以改變物體的運動狀態不接觸的物體間也可以有力的作用【詳解】①[1]放上一個磁體后，小鐵球的運動方向發生改變，說明力可以改變物體的運動狀態。②[2]實驗中小球與磁體沒有接觸，小鐵球仍然受到磁力作用，說明不接觸的物體間也可以有力的作用。9．測力計在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比【詳解】[1]測量力的大小的工具叫測力計。[2]彈簧秤是測力計的一種，它是利用在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比的原理制成的。10．地球上的物體受到重力的作用力可以改變物體運動狀態【詳解】（1）[1]（2）[2]蘋果向下運動，是因為蘋果受到的重力的方向是豎直向下；拋出的石塊向下運動，原因也是石塊受到的重力的方向是向下的，石塊運動的軌跡是向下彎曲的曲線，說明物體的速度的方向在不斷的改變，這也是物體受到的重力作用；水從高處向低處流，也是由于水受到的重力的方向是豎直向下的；因此以上三幅圖，共同反映的物理知識是：①地球上的物體受到豎直向下的重力的作用；③力可以改變物體運動狀態。11．重力重力的方向始終豎直向下豎直【詳解】水總是從高處流向低處，是因為水受到了重力作用，并且重力的方向總是豎直向下的，因此重力改變了水的流動方向．建筑工人利用重錘線來確定墻壁是否豎直．這是因為重力方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細線重合或平行，就標志著墻壁是豎直的．故答案為重力作用；重力方向總是豎直向下，豎直．12．400正比BC【詳解】（1）[1]由表可知，重力與質量成正比，即解得m＝400g（2）[2]根據表格中記錄的數據在表格中描繪出相應的點，再連成線；如圖所示：；（3）[3]根據表中數據可知，物體所受的重力跟質量的比值是一個定值，滿足正比例函數關系，由此可知物體所受的重力跟質量成正比。（4）[4]實驗測量多組數據的目的是得到普遍規律，故選B。（5）[5]由于物體的重力與密度無關，所以分別測出質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球的質量和重力分析也可得出重力和質量的關系，故選C。13．刻度尺4.51.81、2小明橡皮筋伸長的長度與所受的拉力的比值是定值．【詳解】(1)實驗中還需要刻度長度的工具，即刻度尺；(2)①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度可從表格第1列數據讀出，即4.5cm；②根據觀察第1行與第3行數據的變化規律，橡皮筋的伸長與拉力成正比，可得出，第3行中空缺數據為1.8cm；③小麗的猜想是“橡皮筋總長度跟它受到的拉力成正比”，因此應比較第1、2行數據；④分析1、3兩行數據，橡皮筋伸長的長度與所受的拉力的比值是定值，因此小明的猜想是正確的．點睛：（1）選擇工具要從實驗的目的出發，這里還有一個重要的量要測量，那就是長度；（2）沒掛鉤碼時的長度，就是數據中最前一列的橡皮筋長度；表格中的數據應根據1、3行的比值規律來分析得出；比較橡皮筋伸長的長度與拉力的關系應比較1、3；比較橡皮筋伸長的長度與拉力的關系應比較1、3行，看每次測量數據的比值是否相同便可判斷出誰的猜想是正確的．14．(1)2.75×105N；(2)1m3【詳解】解：(1)集裝箱裝滿佩特時的總重力為G總=m總g=27.5×103kg×10N/kg=2.75×105N(2)由表格數據可知集裝箱體的質量m=2.5t=2500kg由可得，該箱體所用材料的體積答：(1)該集裝箱裝滿貨物時總重力為2.75×105N；(2)該箱體所用材料體積為1m3。15．【詳解】重力的方向豎直向下，重心在小球的幾何重心上，小球對斜面的壓力作用在斜面與小球接觸的點上，壓力的方向垂直與斜面向下，如圖所示：16．在A點推門較容易，B點次之，C點較難【詳解】用同樣大小、相同方向的力推門，在A點推門較容易，B點次之，C點較難，手處在不同位置（作用點不同）產生的效果是不同的，這說明力的作用效果與作用點有關。17．秦弩的機括具有彈性，拉開機括時，發生了彈性形變，扣動扳機，機括對短箭產生彈力作用，短箭受力后，運動狀態發生變化，射向遠處，在冷兵器時代，具有很大的威力【詳解】從彈力的產生，及其做功來解答問題，或者從機械能的原理來解釋．鋼性的彈簧片具有彈性，被拉開時發生彈性形變，從而產生了彈力，扣板機時，彈簧片的彈力對短箭做功，將短箭高速射出，具有很大的威力．或者：鋼性的彈簧片被拉開時發生彈性形變，具有彈性勢能，恢復原狀時，彈性勢能