《國際企業(yè)戰(zhàn)略管理雙語》教學大綱課程編號：06180204英文名稱：InternationalBusinessStrategyManagement學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：管理學導論、微觀經濟學課程類別：專業(yè)方向課程（選修）授課對象：國際商務專業(yè)學生教學單位：商學院修讀學期：第6學期（以1-8學期為單位填寫）一、課程描述和目標本課程是對國際商務專業(yè)國際企業(yè)管理方向開設的一門專業(yè)選修課，目的是向學生系統(tǒng)傳授企業(yè)戰(zhàn)略管理理論，同時培養(yǎng)他們的商務英語水平。通過學習，學生應理解企業(yè)戰(zhàn)略思維方式，掌握企業(yè)政策、戰(zhàn)略、資源之間的關系和企業(yè)基本戰(zhàn)略管理核心要素與處理原則，理解各種戰(zhàn)略分析方法的適用性：PEST分析、Porter的五力分析原理、生命周期理論、價值鏈分析、SWOT分析等。同時在學習的過程中，逐步掌握戰(zhàn)略管理相關專業(yè)英語詞匯，并通過課本與參考文獻的閱讀提高專業(yè)英語能力。課程目標1：通過學習掌握企業(yè)基本戰(zhàn)略管理核心要素與處理原則課程目標2：通過學習掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理理論分析方法及其適用性課程目標3：通過學習掌握對國際企業(yè)戰(zhàn)略管理的分析與把控能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重2-42-4主動承擔社會責任：保護環(huán)境，履行企業(yè)公民職責，遵紀守法，具有契約精神。3-1決策能力：主要包括進行國際商務運營、國際投資決策的能力和為公司其他業(yè)務部門提供決策支持的能力。3-3協(xié)作能力：主要包括，維護和聯(lián)系的能力，以及與其他高層管理人員、業(yè)務部門形成業(yè)務伙伴關系的能力。課程目標1H3-2分析能力：主要包括進行國際商務經營、國際投資數(shù)據(jù)分析的能力和為各種決策提供支持的能力。3-4溝通能力：主要包括良好的邏輯思維和語言表達，與上級、下級以及平級之間流暢溝通，解決沖突的能力。3-5控制能力：主要包括控制國際商務項目中的風險，應對突發(fā)事件的能力課程目標2M2-5商務英語知識：能夠熟練運用英語進行商務溝通必須的聽、說、讀、寫、譯。課程目標3M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1IntroductionTheterminologiesrelatedtostrategy,thecausalityandthepracticalapplicationofthePSRtroika4講授目標12TheStrategicAnalysisandFormulationTheoverallprocessofstrategyformulation,thelifecyclepositions,Porter’sfiveforcesanalysisandthevalue-chainanalysis16講授&案例目標13CoreElementsofCompanyStrategyTheconceptsoffivecoreelementdichotomiesandtypicalapplicationconditions6講授&案例目標34InternationalInvestmentStrategiesKeyIssuesinInternationalInvestment6案例&討論目標3合計32四、課程教學方法集中講授、案例分析和小組討論等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內容、考核標準、成績占比等，考核方法、內容應突出“學生中心、產出導向”。（一）考核方式及具體要求序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)01020302課堂表現(xiàn)244103期末考試8322060課程目標對應分值104644100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對相關專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對相關專業(yè)問題進行識別、分析。2.課堂表現(xiàn)教學互動過程對理論的理解和英文表達；案例討論過程中對案例分析的到位程度（百分制）。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．（美）王道文著．戰(zhàn)略管理（雙語教程）．北京：科學出版社．2004.8（二）參考資料1．（美）邁克爾.A.希特等著．戰(zhàn)略管理——競爭與全球化．機械工業(yè)出版社．2005.72.韓伯棠等著．戰(zhàn)略管理．高等教育出版社．2004.13.Michael.E.Porter．CompetitiveAdvantage:CreatingandSustainingSuperiorPerformance．NewYork:TheFreePress課程教學大綱中應列出使用的教材和教學參考資料名