3做個“開心果”（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以“做個‘開心果’”為主題，旨在通過部編版道德與法治二年級下冊的相關內容，引導學生學會關愛他人，傳遞快樂，培養良好的品德素養。課程以生動有趣的故事、案例為載體，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受關愛他人、傳遞快樂的重要性，從而激發學生積極參與、主動實踐的熱情，提高他們的道德素質和法治意識。核心素養目標分析本節課核心素養目標旨在培養學生的社會適應能力、情感態度與價值觀。通過學習，使學生能夠理解關愛他人、傳遞正能量的重要性，提升學生的同理心與人際溝通能力。同時，引導學生樹立積極的生活態度，增強法治觀念，自覺遵守社會規范，為構建和諧校園、和諧社會打下基礎。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解“開心果”的含義，即通過自己的行為給他人帶來快樂。

②培養學生關愛他人、樂于助人的品質，學會在日常生活中傳遞正能量。

2.教學難點

①引導學生認識到關愛他人不僅僅是一種行為，更是一種內心的情感體驗，需要真誠地付出。

②幫助學生掌握在具體情境中如何有效地傳遞快樂，如何用合適的方式表達關心和關愛。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：校園教學管理系統

3.信息化資源：多媒體課件、動畫素材、視頻案例

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過一個簡單的互動游戲，邀請學生分享自己經歷過的快樂時刻，引導學生思考快樂是可以傳遞的。接著，教師展示一顆“開心果”的圖片，詢問學生什么是“開心果”，并引出本課主題“做個‘開心果’”。

2.講授新知（20分鐘）

教師通過多媒體課件展示“開心果”的案例，包括故事、漫畫和視頻，讓學生了解在不同的情境下如何成為一個“開心果”。接著，教師引導學生討論案例中的行為，強調關愛他人、傳遞快樂的重要性。隨后，教師總結“開心果”的品質特征，如樂觀、善良、樂于助人等。

-講解“開心果”的定義和特征

-展示案例，引導學生分析和討論

-總結“開心果”的品質特征

3.鞏固練習（10分鐘）

教師組織學生進行小組討論，每組設計一個情景劇，模擬如何在生活中成為“開心果”。每個小組有5分鐘時間準備，然后進行表演。其他學生觀看表演后，進行評價和討論。

-小組討論，設計情景劇

-表演情景劇，全班評價和討論

4.課堂小結（5分鐘）

教師邀請學生分享本節課的收獲，引導學生認識到每個人都可以成為“開心果”，通過自己的行為影響他人。教師總結本節課的重點，強調關愛他人、傳遞快樂的意義。

-學生分享收獲

-教師總結重點

5.作業布置（5分鐘）

教師布置作業，要求學生回家后，至少做一件能夠給家人或朋友帶來快樂的事情，并記錄下來。第二天課堂上，教師邀請學生分享自己的經歷，鼓勵大家繼續做“開心果”。

-布置實踐作業

-分享實踐經歷拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《小故事大智慧》系列書籍，選取關于關愛他人、傳遞正能量的故事。

-《心理學與生活》相關章節，了解正面情緒對個人和社會的影響。

-《兒童心理學》中關于同理心培養的部分，幫助學生更好地理解關愛他人的心理基礎。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看《正能量》相關視頻，學習如何在生活中積極面對困難，傳遞正能量。

-參與社區志愿者活動，親身體驗關愛他人、傳遞快樂的過程。

-設計一次家庭角色扮演活動，與家人一起模擬生活中可能遇到的情境，練習如何成為“開心果”。

-閱讀并討論《如何培養孩子的社交能力》等教育類書籍，了解在日常生活中如何通過具體行為培養社交能力。

-定期舉行“開心果”分享會，鼓勵學生分享自己的經歷和感悟，互相學習，共同進步。

-探索網絡資源，如教育博客、心理健康網站，尋找關于情感態度與價值觀培養的文章和案例。

-參與學校組織的心理健康教育活動，如講座、工作坊，深入了解如何在實際生活中應用所學知識。

-鼓勵學生記錄自己的“開心果”行為，定期反思和總結，形成良好的行為習慣。

-與同學組成學習小組，共同探討如何在不同的社會環境中成為“開心果”，并嘗試制定行動計劃。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在教學中引入了角色扮演環節，讓學生在模擬真實情境中實踐如何成為“開心果”，增強了學生的參與感和體驗感。

2.結合多媒體課件和動畫素材，以視覺和聽覺雙重感官刺激，提高學生對課程內容的興趣和記憶力。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面，課堂討論時間分配不夠合理，部分學生參與度不高，導致討論效果不盡如人意。

2.教學評價方面，對學生行為的評價較為籠統，缺乏具體、細致的反饋，不利于學生明確自己的成長方向。

3.教學管理方面，課堂秩序維護有待加強，個別學生在討論中偏離主題，影響了教學進度和效果。

（三）改進措施

1.對于課堂討論，我將提前制定詳細的討論計劃和時間分配，確保每個學生都有機會參與討論。同時，鼓勵學生準備討論材料，提高討論的質量。

2.在教學評價方面，我將采用更具體、個性化的評價方式，針對每個學生的表現給予具體反饋，幫助他們認識到自己的優點和需要改進的地方。

3.對于教學管理，我將加強課堂紀律的維護，適時引導討論方向，確保教學內容和目標的實現。同時，我會適時調整教學方法和節奏，以適應不同學生的學習需求。內容邏輯關系1.重點知識點

①“開心果”的定義和特征：樂觀、善良、樂于助人。

②關愛他人的重要性：傳遞快樂，建立良好的人際關系。

③傳遞正能量的方法：通過語言、行動、表情等方式。

2.重點詞匯

①開心果：比喻能夠給他人帶