任務二：撰寫演講稿（教學實錄）八年級語文下冊同步備課系列（統編版）一、教學背景

授課內容：《任務二：撰寫演講稿》

授課年級：八年級

教材版本：統編版語文下冊

本節課旨在讓學生通過實際操作，學會撰寫具有說服力的演講稿。結合八年級學生的認知水平，課程以課本中的演講稿為例，引導學生掌握演講稿的基本結構、語言特點和修辭手法，提高學生的寫作能力和表達能力。二、核心素養目標

課程目標設定

1.語言建構與運用：培養學生運用語言文字準確、流暢地表達思想的能力，能夠撰寫結構清晰、觀點明確的演講稿。

2.思維發展與提升：通過分析演講稿的思路和邏輯，提升學生的批判性思維和創造性思維。

3.文化傳承與理解：引導學生理解演講在文化傳承中的重要作用，增強文化自信。

4.審美鑒賞與創造：培養學生對演講稿語言的審美鑒賞能力，創造有感染力的演講作品。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的核心內容是撰寫演講稿的基本框架和語言表達技巧。具體細節如下：

-演講稿的結構：開篇、正文、結尾三部分的作用和撰寫方法，例如，開篇要吸引聽眾注意力，正文要條理清晰、邏輯嚴密，結尾要留下深刻印象。

-語言表達：使用恰當的修辭手法，如設問、排比、對比等，以增強語言的表現力和感染力。

-身體語言：教授如何通過肢體動作和面部表情輔助演講，提升演講效果。

2.教學難點

識別并指出本節課的難點內容，以便采取有效教學方法幫助學生突破難點。具體細節如下：

-邏輯結構的搭建：學生可能難以把握演講稿的邏輯順序，例如，如何從提出問題到分析問題再到解決問題，需要詳細講解和舉例說明。

-語言風格的把握：如何根據演講主題和聽眾特點選擇合適的語言風格，如正式、幽默、激昂等，可以通過分析優秀演講稿的案例來引導學生。

-修辭手法的運用：學生可能不熟悉各種修辭手法的使用，如比喻、擬人等，需要通過實際例句來講解修辭手法的功能和效果。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解演講稿的基本結構和撰寫技巧，提供經典案例，讓學生直觀理解。

2.討論法：組織小組討論，讓學生就演講稿的主題選擇、觀點闡述等進行交流，激發思維碰撞。

3.模擬演練：通過模擬演講，讓學生實際操作，體驗撰寫和演講的過程，提高實踐能力。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示演講稿的結構和修辭手法，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動練習，如在線編輯演講稿，即時反饋修改意見。

3.視頻觀摩：播放優秀演講視頻，讓學生感受演講的魅力，學習專業演講者的技巧。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同場合下的演講視頻片段，引導學生注意演講者的語言魅力和感染力。

-提問：什么樣的演講能夠吸引你的注意？引出本節課的主題——撰寫演講稿。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發教材中的演講稿案例，引導學生閱讀并分析其結構、語言特點。

-邏輯構建：講解演講稿的開篇、正文、結尾各自的作用和撰寫方法，通過案例展示如何構建邏輯清晰的演講稿。

-修辭手法：介紹常用的修辭手法，如設問、排比、對比等，并讓學生在案例中找出這些手法的運用。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何根據不同的聽眾和場合調整演講稿的語言風格和內容。

-角色扮演：學生扮演演講者，模擬不同場景下的演講，其他學生扮演聽眾，提供反饋。

4.實踐應用（15分鐘）

-撰寫練習：給出一個主題，要求學生根據所學撰寫一個簡短的演講稿。

-演練展示：學生輪流上臺展示自己的演講稿，教師和其他學生提供評價和建議。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調撰寫演講稿的技巧和注意事項。

-學生分享撰寫演講稿的心得體會，討論如何改進自己的寫作和演講能力。

6.作業布置（5分鐘）

-布置課后作業：選擇一個自己感興趣的主題，撰寫一篇完整的演講稿，下節課進行演講。

7.課堂延伸（10分鐘）

-教師提供額外的演講稿案例，供學生課后閱讀和學習。

-鼓勵學生參加學校的演講比賽或活動，將所學知識應用到實際中。

8.結束語（5分鐘）

-強調演講在個人成長和社交活動中的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察、多練習，不斷提高自己的演講能力。六、教學反思

這節課通過演講稿的撰寫實踐，我發現學生們在結構搭建和語言運用上有了明顯的提升，但個別學生在邏輯性和深度思考上還需加強。我會在下一節課針對這些問題進行更多的引導和練習。此外，角色扮演環節學生們參與度很高，這讓我認識到通過互動和體驗式學習，學生能更好地吸收和應用知識。我會繼續優化教學方法，讓每個學生都能在課堂上有所收獲。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同場合下的演講場景圖片，如學校活動、商務會議、公共演講等，用于導入新課，激發學生對演講的興趣。

-視頻素材：挑選一些經典的演講視頻，如著名政治家、企業家的演講，用于分析演講技巧和感染力。

-音頻素材：收集不同風格的演講錄音，用于聽力訓練和語音模仿。

閱讀材料：

-教材內的演講稿案例：用于課堂分析和討論，幫助學生理解演講稿的結構和語言特點。

-擴展閱讀：提供一些與演講相關的書籍和文章，如《演講的藝術》、《如何有效演講》等，供學生在課后閱讀，加深對演講的理解。

實踐工具：

-演講稿模板：設計一個演講稿撰寫模板，幫助學生梳理思路，規范撰寫格式。

-評價量表：制定一個演講稿評價量表，用于學生互評和教師評價，幫助學生了解自己的寫作水平和改進方向。

技術支持：

-教學軟件：利用教學軟件，如在線編輯工具、互動討論平臺等，提高教學的互動性和效率。

-云端資源：為學生提供云端的演講稿案例庫和參考資料，方便學生隨時查閱和學習。

輔助材料：

-肢體語言圖解：制作肢體語言和面部表情的圖解，幫助學生理解如何在演講中運用非語言交流技巧。

-修辭手法手冊：編寫一份修辭手法手冊，詳細介紹各種修辭手法的用法和效果，供學生參考。

環境布置：

-演講角：在教室內設置一個演講角，配備麥克