2024-2025學年度上學期九年級第二次階段性水平檢測化學（考試時間：90分鐘滿分：100分）注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、學校、準考證號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在試題卷上作答無效。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Ca-40Cl-35.5一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1.中華文明歷史悠久。《天工開物》記載的下列工藝過程中，主要發生了化學變化的是A.甘蔗榨汁 B.棉紗織布C.白土燒瓷 D.楠木造船2.在測定相對原子質量方面，作出卓越貢獻的科學家是A.侯德榜 B.徐壽 C.閔恩澤 D.張青蓮3.下列標志中，屬于“常用危險化學品”標志的是A. B. C. D.4.地球是我們共同的家園，保護環境是每一位公民的責任。下列行為不符合該要求的是A.隨手關閉電燈 B.直接焚燒垃圾C.減少使用塑料袋 D.使用清潔能源5.下列關于氧氣用途的說法錯誤的是A.煉鋼 B.潛水 C.醫療急救 D.航天燃料6.化學實驗操作應嚴謹、規范。下列實驗操作正確的是A.量取液體 B.加熱液體C.取用藥品 D.過濾7.市售加碘鹽是在食鹽中加入價的碘的化合物。下列符合的是A. B. C. D.8.某化學符號的意義如下：①表示一種物質；②表示該物質由兩種元素組成；③表示1個分子；④表示1個分子由3個原子構成。下列選項中符合上述描述的是A.Cl B.HCl C.ClO2 D.HClO9.下列有關燃燒與滅火的說法或措施正確的是A.油鍋著火時需要用水噴淋降溫B.家用電器著火時，立即用水進行滅火C.將木材架空可以降低其著火點D.撲滅圖書、檔案等物的失火，應使用滅火器10.下列化學方程式反映的物質性質與后面所述用途不具有對應關系的是A.；木炭可用于吸附色素B.；生石灰可用作食品干燥劑C.；天然氣可用作燃料D.；一氧化碳可用于冶煉金屬11.下列有關實驗現象的描述正確的是A.將二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液變藍B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱C.向盛有一定量生石灰的燒杯中加水，手觸碰燒杯外壁感覺很熱D.紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧12.輔酶（化學式為）具有預防動脈硬化的功效，下列說法正確的是A.輔酶由碳、氫、氧三種元素組成 B.輔酶的相對分子質量是C.輔酶中氫元素的質量分數最小 D.輔酶由153個原子構成13.下列排列順序正確的是A.凈水的相對凈化程度由低到高：蒸餾→吸附→過濾B.氧元素的質量分數由低到高：C.地殼中元素含量由高到低：D.相同條件下氣體密度：14.下列有關碳及其化合物的說法錯誤的是A.碳具有可燃性和還原性B.和都由碳、氧元素組成，化學性質相似C.和能相互轉化D.干冰升華吸熱，可用作制冷劑15.某反應的微觀示意圖如圖，該反應可用于汽車尾氣處理。下列說法正確的是A.圖中的單質為氧氣B.反應的產物均為無毒物質C.反應前后元素的化合價均無變化D.反應的化學方程式為NH3+NON2+H2O16.分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類正確的是A.空氣污染物包括：、、B.化學反應基本類型：化合反應、分解反應、還原反應C.純凈物：潔凈的空氣、木炭、冰水混合物D物理性質包括：溶解性、揮發性、導熱性17.下列物質的轉化不能一步實現的是A. B.C. D.18.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A分離二氧化錳和鐵粉加入足量水，溶解，過濾B鑒別木炭粉和氧化銅觀察顏色C探究乙醇中是否有氫元素取樣，點燃，在火焰上方罩干冷燒杯D除去少量的氣體點燃混合氣體A.A B.B C.C D.D19.推理是學習化學的重要思維模式。下列推理正確的是A.化學反應遵循質量守恒定律，所以酒精和水混勻后得到酒精溶液B.點燃甲烷前需要檢驗純度，可燃性氣體在點燃前都需要檢驗純度C.燃燒都伴有發光、放熱現象，則有發光、放熱現象的一定是燃燒D.單質是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的物質一定是單質20.有、、組成的混合物，經測定含氧元素的質量分數為，則氫元素的質量分數為A. B. C. D.二、填空題（本大題共5小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共25分。）21.用化學用語或名稱填空。（1）氯單質______。（2）鎂元素______。（3）______。（4）由8個硫原子構成的硫分子______。（5）3個銨根離子______。22.請用下列物質對應的序號填空。①石墨②③干冰④明礬⑤金剛石（1）可用作鉆機鉆頭的是______。（2）可用于人工降雨的是______。（3）能吸附水中懸浮雜質的是______。（4）可用作超導材料的是______。（5）可用于制作鉛筆芯的是______。23.化學與生活、生產息息相關，請回答下列問題。（1）生活中可采用_______的方法降低水的硬度。（2）在野外燒烤結束時，用沙土把炭火蓋滅，其滅火原理是_______。（3）書寫具有保存價值的檔案時，規定使用碳素墨水的原因是_______。（4）《本草綱目》“燒酒”寫道：“自元時始創其法，用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，復收其液...，其清如水，味極濃烈，蓋酒露也”。劃線部分涉及的操作名稱是_______。24.隨著經濟的發展，能源與環境成為人們日益關注的問題。（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如_______、石油、天然氣等，它們是_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）化石燃料的燃燒都會產生二氧化碳，導致溫室效應加劇，下列氣體中也能產生溫室效應的有_______（填序號）。①一氧化碳②二氧化硫③甲烷④臭氧⑤氮氣（3）當家用燃氣灶火焰呈黃色，鍋底出現黑色固體時，應_______（填“調大”或“調小”）灶具的進風口，使燃料充分燃燒。（4）汽油中加入乙醇可節省石油資源，寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_______。25.興趣小組追尋科學家的足跡，對水進行探究。【宏觀辨識】根據實驗探究水的組成（1）水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃，容器內生成的小水珠可知，水是由_______組成的化合物。（2）水的分解：電解水一段時間后（如圖），觀察到電極上產生氣泡，經檢驗管中的氣體是_______（填化學式）。【證據推理】結合實驗現象推算水分子中氫、氧原子個數比。（3）方法一：根據相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數比，得出電解水的產物中氫、氧原子個數比為______，進而推算出結果。（填最簡整數比）（4）方法二：已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比和正、負極產生氣體的______，可計算出水中各元素質量比，結合氫、氧原子的相對原子質量，可進一步推算出結果。【模型構建】（5）以分子構成的物質為例，圖中“▲”表示的是_______。三、簡答題（本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共12分。）26.北京時間2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發射成功!這次發射成功不僅意味著中國航天事業又向前邁進了一大步，而且也是中國科技實力的又一次展現。信息1：天和核心艙內氣體組成和空氣成分基本一致，發射采用液氫和液氧作為助推劑，有利于環境保護。信息2：飛船座艙通過專用風機將座艙內部的空氣引入凈化罐，利用過氧化鈉（）吸收二氧化碳，生成碳酸鈉和氧氣，凈化后的空氣再重新流回艙內。信息3：主電源儲能電池由鍋鎳電池更改為鋰電池。其能量更高、循環壽命更長、高倍率充電更佳，還能為整船減重約50公斤。回答下列問題：（1）天和核心艙內氣體組成中含量最多的物質是_______（填化學式）。（2）從環保角度考慮，液氫作燃料的優點是_______。（3）寫出凈化罐中吸收二氧化碳的化學方程式_______。（4）鋰元素的相關信息如圖所示，請回答下列問題。①鋰元素的原子序數為______。②從元素分類角度，鋰元素屬于______元素。27.鋁的應用涉及生產、生活的各個方面。工業上用鋁土礦（主要成分為，含沙石等雜質）制備鋁的主要流程如圖所示：（1）過程①、②都包含固液分離的操作，該操作名稱是______。實驗室在進行該操作時，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______。（2）為加快鋁土礦與溶液反應的速率，可采取的措施是_______（寫一條）。（3）生成的反應中，反應物除了有、，還有一種氧化物為______。（4）寫出電解氧化鋁獲得鋁的化學方程式：_______。四、實驗探究題（本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共17分。）28.下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：（1）寫出編號儀器名稱；②_______。（2）實驗室利用裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示_______。（3）制取二氧化碳常用裝置其優點為_______，若用裝置收集氣體，則檢驗二氧化碳集滿的方法是_______，制得的二氧化碳中常含有少量的水蒸氣，可用裝置干燥，則混合氣體應從_______管口通入（填“”或“”）。（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇_______（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：_______（寫一點）。29.的捕集與資源化利用是化學研究熱點，我國力爭在2060年實現“碳中和”。化學實驗小組的同學基于該思路，圍繞“碳中和”的一系列內容展開了項目式學習活動。Ⅰ：含水層封存一項比植物封存有前景的手段。含水層是在多孔巖石中含有鹽水的地質構造，被壓至千克/立方米的密度后泵入巖石中封存。（1）“碳中和”的“碳”指的是_______（填“碳元素”、“碳單質”或“二氧化碳”）。（2）含水層封存所得溶液能使紫色石蕊試液變紅，此現象的原因是_______（用化學方程式表示）。Ⅱ.實驗室模擬吸收和釋放步驟①：按圖2連接好裝置，向外拉動任一注射器的活塞，一段時間后松開手，活塞回到0刻度；步驟②：在三頸瓶中收集滿二氧化碳，將盛有足量石灰水和足量稀鹽酸的注射器固定在三頸瓶上，并安裝壓強傳感器；步驟③：關閉彈簧夾2，打開彈簧夾1，將注射器中液體全部注入三頸瓶中，充分反應直至壓強不再改變為止；步驟4：關閉彈簧夾1，打開彈簧夾2，將注射器中液體全部快速壓進三頸瓶中，再關閉彈簧夾2，充分反應至壓強不再改變；步驟⑤：打開兩個彈簧夾，將兩個注射器的活塞都拉回原位，再關閉兩個彈簧夾，繼續測量壓強變化。步驟③-⑤實驗過程中裝置內壓強變化如圖3所示。（3）實驗步驟①的目的是_______。（4）分析圖3可知，步驟③中推入的注射器中試劑時發生反應的化學方程式為_______。（5）為縮短段實驗時間，可采取的操作是______。（填字母序號）A.加熱 B.振蕩 C.打開彈簧夾（6）最終裝置內壓強低于起始值可能原因是_______。Ⅲ.的資源化利用（7）已知一定條件下與以質量比反應可生成。與該反應類似，不同條件下，與反應也能生成甲醇（）。生成甲醇時參加反應與的質量比為_______。五、計算題（6分）30.化學興趣小組的同學做實驗時不慎把稀鹽酸灑在實驗室的磨石地板上，發現有氣泡冒出。查閱資料得知，磨石中含有碳酸鈣，同學們用同種磨石進行了如下實驗（假設磨石中的其它成分不參與反應，也不溶于水，生成的氣體全部逸出）。請完成下列問題：（1）生成二氧化碳的質量為______g。（2）計算磨石中碳酸鈣的質量分數。（寫出計算過程）

2024-2025學年度上學期九年級第二次階段性水平檢測化學簡要答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】A【18題答案】【答案】C【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】C二、填空題（本大題共5小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共25分。）【21題答案】【答案】（1）（2）（3）硫酸亞鐵（4）（5）3【22題答案】【答案】（1）⑤（2）③（3）④（4）②（5）①【23題答案】【答案】（1）煮沸（2）隔絕空氣（或氧氣）（3）常溫下，碳的化學性質穩定（4）蒸餾【24題答案】【答案】（1）①.煤②.不可再生（