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文檔簡介
《詠雪》1.有感情朗讀課文,積累常用文言詞語,疏通文意。2.理清文章主要內容,理解古人家庭文化生活的雅趣。3.賞析兩個比喻句的妙用,理解文章的寫作安排。學習目標劉
義
慶(403年~444年)字季伯,彭城(今江蘇省徐州市)
人,南朝宋宗室、文學家。宋武帝劉裕
之侄,長沙景王劉道憐次子,其叔父臨
川王劉道規無子,即以劉義慶為嗣,襲
封南郡公。著有《后漢書》《徐州先賢傳》
《江左名士傳》《世說新語》。作者簡介Z
U
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|E《世說新語》,筆記小說集。本名《世說新書》,簡稱《世說》。南朝宋臨川王劉
義
慶組
織一批文人編寫的。全書按內容分類記事,共
分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等三
十六門,主要記載
漢末_至東晉士族階層人物
的逸聞軼事,比較全面地反映了這個時期士族的放誕生活和風氣。全書語言簡練,詞意雋永。
魯迅稱其為“_一部名士的教科書
”。作品介紹ZU
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HAO字
詞
字
音Z
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YN謝太傅
(
fù)
驟(zhòu)
無奕
(
yì
)
謝道韞(
yùn
)謝太傅/寒雪日/內集,與兒女/講論文義。俄而/雪驟,公/欣然曰:“白雪紛紛/何所似?”兄子胡兒/曰:
“撒鹽空中/差可擬。”兄女/曰:“未若/柳絮因風起。”公/大笑/樂。即/公大兄/無奕女,左將軍/王凝
之/妻也。詠
雪內集:家人一同聚集在屋內。兒女:子侄輩們。講論文義:講解文章的義理。俄而:不久,不一會兒。驟:急,緊。欣然:高興的樣子。然:……的樣子。何所似:像什么。何,什么;似,像。差可擬:差不多可以相比。差,大致,差不多;擬,相比。未若:倒不如。因:趁、乘。即:是。解文章的義理。不久,雪下得很大很急,太傅高興地說:“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說:“在空中撒鹽差不多可以相比。”他哥哥的女兒說:“不如比作柳絮乘風飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞,左將軍王凝之的妻子。譯
文Y
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E
N謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起,給小輩們講√
與兒女講論文義古:子侄輩的年輕一代今:自己的兒子與女兒√與兒女講論文義古:文章的義理今:文章的意思√
未若柳絮因風起古:趁、乘
今:因為文
言
知
識W
E
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HI
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H名詞,天:謝太傅寒雪日內集名詞,太陽:期日中文
言
知
識W
E
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S
H日1.左將軍王凝之妻也。(判斷句)2.
白雪紛紛何所似?
(賓語前置)
3.撒鹽空中差可擬。
(狀語后置)4.謝太傅(于)寒雪日內集。
(省略句)文
言
知
識W
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H重
點
突
破ZH
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O“謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅一家人詠雪的背景,極精煉地交代了:時
間
寒雪日
地點
內(集)人物
謝太傅、兒女
事
件
講論文義重
點
突
破ZH
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P
O>你覺得這個家庭聚會的氛圍怎樣?從哪里可以看出來。答:從“寒雪”、“內集”、“欣然”、
“大笑樂”等詞語可以看出這是一個融洽、
愉快、輕松、和諧且文化氣息濃厚的家庭
聚會。重
點
突
破Z
HO
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T
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P
0>你認為“撒鹽空中”“柳絮因風起”這兩個比喻,哪
一個更好?請賞析一下。答:“撒鹽空中”——運用了比喻的修辭
手法,用鹽喻雪,生動形象地寫出了雪的
顏色和下落之態。重
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突
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0>你認為“撒鹽空中”“柳絮因風起”這兩個比喻,哪
一個更好?請賞析一下。答:“柳絮因風起”——運用了比喻的修辭手
法,柳絮團狀與雪花在形態和動態上相似,比
喻十分傳神。不僅生動形象地寫出了雪的飛揚
之態、輕盈之雅,給人以想象和美感,還預示
著春天即將到來,有深刻的意蘊。重點突破Z
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P
0→謝安認為哪個比喻更好,討論交流你們小組不同的看法?對兩個答案都表示滿意;“笑”前喻,“樂”后喻;為“柳絮”一喻而“笑樂”。重點突破ZH
O
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P
O→文章結尾交代了謝道韞的身份,有什么用意?答:這是一個有力的暗示,表明謝太傅更
贊賞謝道韞的才氣。意在言外,確實耐人
尋味。理
解
性
默
寫。ZLlJ|EXIN
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E1、交代詠雪背景的句子:謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。2、詠雪的直接原因:俄而雪驟。3、謝道韞對雪的描述是:未若柳絮因風起。4、補充點明謝道韞身份的句子(暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞):即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。詩
詞
積
累S
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LE·
應是天仙狂醉,亂把白云揉碎。——李白
·
柴門聞犬吠,風雪夜歸人。
——劉長卿·
浮生只合尊前老,雪
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