吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.妙妙在查找資料時發(fā)現(xiàn)了兩個象形文字，請你仔細(xì)觀察圖片和提示，用楷體將這兩個字規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。①是“矛”字的象形字，下面的“”表示向前直刺的矛。②是“盾”字的象形字，它表示“以盾蔽目”，“盾”下面是“目”，注意不要寫成“日”。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.9.讀拼音，寫字詞。讀書的意義不可gūliang_______。通過讀書，我懂得了lǎnduò_______是進(jìn)步的敵人，它會磨滅你的意志，讓你后huǐ_____不已。只有從小立下hóng_____偉的志向，不畏嚴(yán)寒kùshǔ_______、qián_____心讀書，漫游在知識的diàntáng_______，你才會領(lǐng)lüè_____到人生的精彩。2）.6.本學(xué)期，你一定閱讀了不少精彩紛呈的民間故事，認(rèn)識了許多具有美好品質(zhì)的人物。請向大家介紹一位你喜歡的民間故事中的人物，完成以下摘記卡。3）.據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）______，小人長戚戚。

（2）羌笛何須怨楊柳，______。

（3）綠遍山原白滿川，______。鄉(xiāng)村四月閑人少，______。

（4）孔指以示兒曰：“______。”兒應(yīng)聲答曰：“______。”

（5）寫出與兒童有關(guān)的兩句詩：“______，______。”

（6）寫出表現(xiàn)愛國情懷的兩句詩：“______，______。”4）.根據(jù)積累填空。

（1）“______，何須馬革裹尸還”，讓我們感受到了一代偉人的博大胸懷；王昌齡用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“童孫未解供耕織，_____”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛。

（2）語言是智慧的體現(xiàn)，楊氏之子“______”的回答盡顯其過人的智慧。

（3）“______，______。”《論語》里這句話告訴我們，做人要光明磊落，心胸坦蕩，不能斤斤計較，患得患失。5）.詩詞欄目和名人故事欄目的講解詞需要標(biāo)注關(guān)鍵信息，請你將其補(bǔ)充完整。

（1）①“___________，唯見長江天際流”，李白對友人的依依不舍讓人感動；“遺民淚盡胡塵里，②___________”，陸游憂國憂民的拳拳之心讓人感嘆；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，③____________”，王昌齡的豪情壯志讓人敬佩；④“__________，也傍桑陰學(xué)種瓜”，范成大筆下的童真童趣讓人向往。

（2）才華橫溢的蕭紅31歲就英年早逝，剛剛⑤____________之年的她給我們留下經(jīng)典代表作《呼蘭河傳》。⑥“____________，小人喻于利”，剛正不阿的方志敏面對敵人的威逼利誘，在監(jiān)獄中寫下《清貧》。劉伯承將軍在不打麻藥的情況下做眼部手術(shù)，沃克醫(yī)生夸他是一塊會說話的鋼板，堪稱⑦_(dá)__________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面哪一項(xiàng)不是屬于提高閱讀的速度而采用的閱讀方法（

）A．帶著問題讀B．要抓住關(guān)鍵詞句C．盡量連詞成句地讀D．遇到不懂的詞語，盡量把她弄明白2）.漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。下面對“龍”字的演變過程排序正確的一項(xiàng)是（

）①

②

③

④

⑤A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．②①③⑤④D．⑤①②④③3）.下列對加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．不恥下問（以……為恥）B．學(xué)而不厭（討厭，厭惡）C．余嘗謂讀書有三到（曾經(jīng)）D．默而識之（記住）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)語境，把句子補(bǔ)充完整。

（1）王朋_________________________________，這次考試他竟然考了滿分。

（2）王朋_________________________________，這次考試他果然考了滿分。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語用直線連起來。

龍蛇

雄立

井然

自得

鷹隼

群游

肅然

大悟

鴻鵠

龍翔

恍然

起敬

鳳舞

盤繞

怡然

有序2）.自主積累。讀一讀，連一連。

鞠躬盡瘁為誰辛苦為誰甜

欲為圣明除弊事

死而后已

采得百花成蜜后

肯將衰朽惜殘年

落紅不是無情物

化作春泥更護(hù)花評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

________當(dāng)時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫真實(shí)的故事。”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.今天是博物館開館的第一天，參觀的人絡(luò)繹不絕。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古代少年將軍，如璀璨星辰般閃耀在歷史的長河中，從他們身上我們看到了中華民族熱血男兒的精神力量。請你讀下面材料，完成問題。少年行①四首（其三）[唐]令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽②。未收天子河湟③地，不擬④回頭望故鄉(xiāng)。【注釋]①少年行：古代歌曲名。②咸陽：指京城長安。③河湟：指青海湟水流域和黃河西部，當(dāng)時為異族所占。④擬：打算。(1)借助注釋，說說“未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)”的意思。

____________________

(2)從詩中，你看到了一個怎樣的少年？

____________________

(3)下列哪句詩表達(dá)了和《少年行四首》（其三）相似的感情？A．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。B．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。D．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

也許你有過這樣的經(jīng)歷：不開燈不敢睡覺，不敢一個人走夜路，不敢參加班干部競選……可后來，你終于敢了，這便是成長。選擇一件合適的事情寫一篇習(xí)作，注意把從不敢到敢的經(jīng)過寫清楚，表達(dá)自己的真實(shí)感受，題目自擬，400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面片段，完成練習(xí)。①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。②我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。1．片段選自《___________》，作者是________。

2．在文中用“_____”畫出表達(dá)“應(yīng)接不暇”意思的句子。

3．文中畫“”是_____________描寫，畫“

”的是_________描寫。

4．“小鳥站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）我既靦腆（tiǎndiǎn）又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。

（2）我把謄（téngtén）寫好的這篇（biǎnpiān）作文交給了老師。

（3）對于這種說法，專家還有分歧（qíqǐ），大家還是謹(jǐn)（jǐnjǐng）慎采用吧！2）.給下面的句子選擇破折號的用法。

①表示解釋說明

②表示意思的遞進(jìn)

③表示語音的延長

④表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折

（1）“我們——是——中國人，

我們——愛——自己的——祖國”(

)

（2）他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃。(

)

（3）他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般的好看，而是特別的好看。(

)

（4）于是奶奶又講了一個故事——又是寶葫蘆的