福建省南平市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我寫我挑戰：我能把難寫的字寫正確、寫美觀。

晝

耘

稚

曉

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

xiōngtáng

duànliàn

yóuzhōng

cíxiáng

bāofu

(

)(

)(

)(

)(

)

shuāijiāo

chuānglián

zhēyǎn

chénshuì

fùyōng

(

)(

)(

)(

)(

)2）.在括號里填上合適的關聯詞。

（1）小時候，我(

)對什么花，(

)不懂得欣賞。

（2）(

)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，(

)覺得大了一些。

（3）(

)讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風吹落，比搖下來的香味(

)差多了。

（4）(

)大鳥在籠里生氣地叫一聲，它(

)立即飛回籠里去。3）.唐詩《乞巧》描寫了民間七夕乞巧的盛況，請你把它默寫下來。乞巧[___]________________，________。________，________。4）.在括號里填上合適的關聯詞。

（1）父親(

)平時工作繁忙，(

)還是來參加我們的討論會了。

（2）(

)我是一名學生，(

)我有責任把學習搞好。

（3）(

)他已經承認了自己的錯誤，我們(

)原諒他這一回吧。

（4）她那么可憐，你(

)不想辦法幫助，(

)故意刁難，不是雪上加霜嗎？5）.按課文內容填空。

（1）《論語》中所說的“____________，___________”是君子與小人最本質的區別，意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益。有一顆同情別人的善良的心是仁義的基礎和萌芽，正如《孟子》中所言：“_____________，仁之端也。”

（2）在第二單元中，我們跟隨古典名著作品認識了一些個性鮮明、讓人難忘的人物，如：__________的諸葛亮，________________的打虎英雄武松。

（3）親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的，當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：___________，___________。

（4）清朝禁煙英雄林則徐說過“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”古代詩人多以詩歌來抒發自己憂國憂民的感情。如王之渙在《涼州詞》里寫到“___________，__________”；還有陸游在《秋夜將曉出籬門有感》里寫的“_____________，南望王師又一年，”表達了他對早日收復失地的盼望之情。

（5）盡管父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻____________（填寫歇后語），最終走上了犯罪道路。

（6）《楊氏之子》選自《___________》，講述了梁國一戶楊姓人家中的九歲男孩與孔君平機智對談的經過，勾勒出一個機敏應對，聰慧的男孩形象。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.我國最早統一的文字是（）A．甲骨文B．金文C．小篆D．楷書2）.下列各句中，劃線短語與括號中成語不匹配的是（

）A．東西好不好要大家說，王婆賣瓜，自賣自夸是沒有用的。(直言不諱)B．李俊是一個前怕狼后怕虎的人，所以總做不好事情。(畏首畏尾)C．我們要時刻牢記吃水不忘挖井人，感恩每一個為我們付出過的人。(飲水思源)D．小明的媽媽要求特別嚴格，總是雞蛋里挑骨頭。(吹毛求疵)3）.下列句子在描寫人物時，運用了動作描寫和神態描寫的是（）A．小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。B．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。C．完了，師傅露餡兒了，他不是神仙……D．他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.雨真大。大到人們撐傘都擋不住，大到汽車都不敢上路，河水也都漫過了堤岸。（仿照例句的寫法，寫一寫天氣的“冷”）

________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語超市（連一連）

閃爍的

童年

美妙的

星辰

快樂的

音樂

聰明的

音樂家2）.想一想，連一連。

神農

替父從軍

善良寬容

魯班

藥王菩薩

女中豪杰

巧姑

木工祖師

勇于奉獻

花木蘭

認賊稱舅

刻苦鉆研評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。2）.給下列句子正確地排列順序。

(

)有的書必須多讀，特別是那些范文，最好是能夠讀到可以背誦的程度。

(

)“讀書百遍，其義自見。”這句話是有道理的。

(

)總之，多讀多抄，這個“二多”是必須保證的。

(

)除讀書外，還得多抄，把關鍵的詞句抄下來，時時翻閱，這樣便可以記得牢靠，成為自己的東西了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《草船借箭》一文出自元末明初羅貫中的《水滸傳》。(

)

2．《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。(

)

3．《聞官軍收河南河北》一詩的作者是唐代詩人杜牧。(

)

4．《田忌賽馬》一文是根據漢代司馬遷的《史記》相關內容改寫的。(

)

5．豆蔻年華指的是女子十三四歲的年紀。(

)

6．漢字的演變過程是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。(

)

7．唐代著名楷書書法家懷素的代表作是《千字文》。(

)

8．研究報告的書寫順序是：資料整理、問題的提出、研究方法、研究結論。(

)

9．中國的四大古典名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》。(

)

10．《跳水》的作者是美國著名作家列夫·托爾斯泰。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。1．這首詞的作者是_______代的_____________。詞牌名是___________。

2．“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是（

）A．疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優美。B．走了一路，很累。3．我能用成語來形容這樣的行軍生活之艱難:

__________________________________

4．分享一首表達作者思鄉情感的古詩。

___________________________

5．結合詞句,展開想象:夜深了,詩人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰?

___________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.童年是一首歌，童年也是一幅畫，請你選擇自己童年時難忘的一件事，把它寫出來。要寫具體，注意表達出自己的真情實感。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.漢字書寫。

下面是一位同學在“漢字之美”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。認真閱讀，完成練

材料一：書法欣賞材料二：漢字有動感之美。漢字書體紛繁，姿態萬千。它不為形體所拘，即使是狂草，我們也可以從其狂放的筆畫中欣賞到它的動態之美。不同書體體現不同風格：正楷，如正襟危坐的君子；行書，如健步行走的軍人；草書，如步履匆匆的商賈。寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術精品。1．下面對這位同學完成此次探究活動最有可能提供幫助的書是（

）A．《左傳》B．《蘭亭序》C．《朝花夕拾》D．《論語》2．材料一中3幅書法作品對應的字體分別是（

）A．草書B．行書C．楷書D．小篆3．我能寫出兩位我國古代著名的書法家的名字：_______________、______________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去括號里組詞不恰當的字。

飛（弛

馳）

（扭

紐）扣

推（薦

存）

（艄

精）公

（撕

晰）咬

鍛（煉

練）

（饑

譏）餓

餐（煤

碟）2）.“了”在字典里的解釋有：①完畢；結束；②放在動詞后，跟“得、不”連用，表示可能或不可能；③明白；懂得；④用在動詞或形容詞后面，表示動作或變化已經完成；⑤用在句子的末尾或句中停頓的地方，表示變化或出現新的情況。請結合以上解釋，給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）

（1）“才了蠶桑又插田”_____

（2）了如指掌_____評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.校園讀書節中，陽光小組的同學們針對即將開展的“民間故事人物秀