機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃一、招生對(duì)象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者,學(xué)制三年,學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得雙證,即畢業(yè)證和技能等級(jí)證。二、人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想根據(jù)人才市場(chǎng)需求,以機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù),以提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制,通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),突出職業(yè)教育的特色,全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。1.以就業(yè)為導(dǎo)向,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,形成新的人才培養(yǎng)機(jī)制結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的要求,根據(jù)人才市場(chǎng)和企業(yè)崗位要求,通過(guò)校企合作,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,及時(shí)調(diào)整專業(yè)領(lǐng)域方向、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,探索和建立按企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行人才培養(yǎng)的機(jī)制,為我國(guó)培養(yǎng)更多技能型機(jī)械加工專業(yè)技術(shù)人才。要積極與相關(guān)行業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系和合作,邀請(qǐng)企業(yè)的專家深入地參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),要在確定市場(chǎng)需求的人才規(guī)格、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)成果評(píng)估等各方面發(fā)揮企業(yè)專家的重要作用。要通過(guò)多種渠道培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”教師,適應(yīng)新型課程的教學(xué)要求。2.以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色,實(shí)行“雙證書(shū)”教育本專業(yè)人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的技能型、應(yīng)用性人才。要以能力為本位構(gòu)建培養(yǎng)方案,要從職業(yè)分析入手,要以技術(shù)應(yīng)用能力和崗位工作技能為支撐,明確專業(yè)領(lǐng)域核心能力,并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成專業(yè)領(lǐng)域課程體系。培養(yǎng)方案要體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的要求,以使學(xué)生畢業(yè)時(shí)確實(shí)具備相應(yīng)的上崗能力。3.以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ),全面提高學(xué)生質(zhì)量以科學(xué)的勞動(dòng)觀與技術(shù)觀為指導(dǎo),幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)生產(chǎn)組織變革和勞動(dòng)活動(dòng)的關(guān)系,充分認(rèn)識(shí)職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的意義與價(jià)值,使受教育者形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀,將綜合素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,全面提高學(xué)生素質(zhì)與質(zhì)量。4.以學(xué)生為主體,體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性要充分考慮不同地域、不同企業(yè)用人需求的特點(diǎn)及其變化,充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和興趣,適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案,為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需要和有職業(yè)發(fā)展前景的學(xué)習(xí)資源,力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間,構(gòu)建開(kāi)放的課程體系,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,用靈活的課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足企業(yè)和學(xué)習(xí)者的不同需要。三、人才培養(yǎng)的總目標(biāo)培養(yǎng)掌握機(jī)械冷加工操作與管理人員所必須的應(yīng)用知識(shí),具有較強(qiáng)的崗位工作能力、良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和自我學(xué)習(xí)能力,德、智、體等全面發(fā)展的技能型專業(yè)人才。要求學(xué)生掌握本專業(yè)所必須基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。四、畢業(yè)生面向的職業(yè)崗位群本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè),主要從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作,也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)械加工技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。(1)機(jī)械類各工廠、工程、公司機(jī)械生產(chǎn)第一線操作人員,數(shù)控機(jī)床操作崗位。(2)各類工廠、工程、公司一線設(shè)備與產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、維護(hù)、保養(yǎng)崗位。(3)各類機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)崗位。(4)數(shù)控加工工藝規(guī)程編制及數(shù)控編程技術(shù)崗位。(5)CAD、Mastercam軟件應(yīng)用等技術(shù)崗位;五、知識(shí)、能力、職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)態(tài)度結(jié)構(gòu)為:第一:知識(shí)結(jié)構(gòu)1)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文科學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ),具有本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等文化基礎(chǔ)知識(shí)。2)具有本專業(yè)所必需的機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。3)掌握主要機(jī)械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、調(diào)整及金屬切削加工的基本知識(shí)。4)了解電工、電子、液壓、數(shù)控等技術(shù)在機(jī)械加工中應(yīng)用的基本知識(shí)。能力結(jié)構(gòu)第二:基本能力:1)具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。2)具有良好的人際交往能力。3)具有較強(qiáng)的吃苦耐勞能力。4)具有較確切的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。5)具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力。第三:專業(yè)能力:1)掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí),具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力;2)掌握機(jī)械加工及裝配的常規(guī)工藝;3)具有機(jī)械加工的基本技能并能較熟練地操作1~2種機(jī)械加工設(shè)備;4)具有檢測(cè)產(chǎn)品的基本技能及分析零件質(zhì)量的初步能力;5)具有對(duì)一般加工設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和排除常見(jiàn)故障的初步能力。第三:職業(yè)態(tài)度結(jié)構(gòu)1)具有較強(qiáng)的思想道德修養(yǎng),政治敏銳力較強(qiáng)。2)具有較高的文化素質(zhì)修養(yǎng),具備良好的團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)能力,善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。6、制冷與空調(diào)技術(shù)該課程的主要任務(wù)是:使學(xué)生掌握“適度、夠用”的自動(dòng)控制理論基礎(chǔ)知識(shí),掌握制冷裝置主要工藝參數(shù)的調(diào)節(jié)原理和方法;掌握制冷裝置中各設(shè)備的控制和自動(dòng)保護(hù)的控制;熟悉典型制冷裝置的自控實(shí)例;掌握各類常用自控儀器設(shè)備安裝、調(diào)試、維修、試驗(yàn)的基本技能。九、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表課程類別序號(hào)課程名稱總學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)表第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六18周18周18周18周20周20周基礎(chǔ)課1德育1442222生產(chǎn)實(shí)習(xí)2語(yǔ)文28844443數(shù)學(xué)28844444英語(yǔ)28844445計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)722

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論