第二單元探秘水世界綜合檢測(滿分100分，限時40分鐘)一、選擇題(每小題4分，共40分)1.(2022山東菏澤中考改編)水是一種重要的資源，下列描述不正確的是()A.雨污分流，可以保護水資源 B.雨水過濾可得到純水C.用淘米水澆花，可以節約用水 D.加熱煮沸，可以降低水的硬度2.(2022山東慶云期中)下列關于鐵的性質中，屬于化學性質的是()A.銀白色 B.導熱性 C.熔點高 D.易銹蝕3.(2023山東萊西期中)“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”下列相關說法不正確的是()A.數枝梅的暗香屬于梅花的物理性質B.梅花開的過程中發生的變化是化學變化C.作者判斷是梅而不是雪的依據是不同的物質具有不同的化學性質D.暗香來是分子不斷運動的結果4.(2022山西中考)“等一簾煙雨，候十里春風”，是對二十四節氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是()A.每個水分子體積變大 B.水分子分解加快 C.每個水分子質量增大 D.水分子數目增多5.(2023山東萊州期末)下列反應中，屬于分解反應的是()A.酒精+氧氣二氧化碳+水 B.紅磷+氧氣五氧化二磷C.氧化汞汞+氧氣 D.乙炔+氧氣二氧化碳+水6.(2022山東高青期中)下列觀點錯誤的是()A.用濾紙過濾可以將硬水轉化為軟水B.水在天然循環過程中，發生的是物理變化C.明礬能加速懸浮雜質的沉降，從而起到凈水作用D.活性炭具有吸附性，可以除去水中有顏色或有氣味的雜質7.(2020山東濱州中考)下列實驗操作正確的是()A.讀出液體體積 B.移走蒸發皿 C.滴加液體 D.檢查氣密性8.(2022山東龍口期中)下列有關水的說法中錯誤的是()A.水在天然循環過程中只發生物理變化 B.水是由氫原子和氧原子構成的C.凈化水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等 D.水是由水分子構成的9.(2023山東陽谷期中)化學概念之間在邏輯上有如圖所示關系。下列對概念間的關系的說法正確的是()A.純凈物與混合物屬于交叉關系 B.氧氣與空氣屬于并列關系C.化學性質與物理性質屬于包含關系 D.分解反應與化合反應屬于并列關系10.(2022山東淄博臨淄期中)某同學用托盤天平稱量燒杯的質量，天平平衡后的狀態如圖所示，該同學稱取燒杯的實際質量為()A.27.8g B.27.4g C.32.3g D.32.6g二、填空題(共42分)11.(2023山東日照港中學期中)(4分)現有以下物質：①水、②氮氣、③鐵、④二氧化碳、⑤井水、⑥海水、⑦空氣。其中屬于混合物的是(填序號，下同)，屬于純凈物的是。

12.(8分)2021年6月1日，國家衛生健康委通報，江蘇省發現一例人感染H10N3禽流感病例。(1)用過氧乙酸(C2H4O3)溶液對禽舍定期消殺是預防禽流感常用的方法。過氧乙酸具有強烈刺激性氣味，易溶于水，易燃。則過氧乙酸的物理性質是，能聞到刺激性氣味，說明過氧乙酸分子在。

(2)對公共場所和家庭的消毒是防止禽流感病毒傳播的有效措施。“84消毒液”是我們家庭中經常使用的消毒藥品。84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要成分的含氯消毒劑，次氯酸鈉化學性質極不穩定，見光(或受熱)易分解，其反應的文字表達式為次氯酸鈉氯化鈉+氧氣，該反應屬于(填“化合”或“分解”)反應，故84消毒液應保存。

13.(2022山東龍口期中)(9分)如圖所示是兩個關于水的實驗，試回答下列問題。(1)實驗1中a試管內產生的氣體是；通常可用來檢驗b試管內產生的氣體；實驗中，連接電源正、負兩極的試管里產生的氣體的體積比約為；該反應的文字表達式是。

(2)實驗2中可觀察到玻璃片上有；水加熱變為水蒸氣的過程中，發生變化的是(填序號)。

A.水分子的能量 B.水分子的運動速率 C.水分子的間隔 D.水分子的構成(3)分別從宏觀和微觀兩個角度分析，實驗1和實驗2的本質區別是、。

(4)人類從未停止過對水的研究。1785年拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉化為氫氣，同時生成四氧化三鐵。該反應的文字表達式是。

14.(2023山東煙臺蓬萊期中)(13分)每年的3月22日是“世界水日”，請用所學知識回答下列問題。(一)自然界的水(1)從物質變化及分子角度看，自然界的水循環主要是由的運動引起的。

(2)小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，靜置一會兒后，用如圖所示裝置過濾，請回答以下問題。①指出圖中儀器名稱：b，圖中還缺少的一種儀器是，它的作用是。

②過濾完成后，小明發現濾液仍渾濁，可能的原因是。小明改進過濾裝置后重新過濾，得到了澄清透明的水，但這并不是純水，因為。要想得到純水還需進行的操作是。

(二)生活中的水【資料在線】我國生活飲用水的部分標準感官指標：水質無色無味且澄清透明。化學指標：pH為6.5~8.5；總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計)；銅<1.0mg/L，鋁<0.2mg/L。細菌學指標：細菌總數<100個/mL等。(3)自來水廠過濾前常加入明礬，明礬的作用是，再用吸附色素和異味，從而達到感官指標。

(4)生活中鑒別硬水、軟水的方法是向少量水樣中加入，若，則為硬水。生活中若要對硬水進行軟化，可采取的辦法是。

15.(2021山東淄博中考改編)(8分)水與人類的生產生活密切相關，請回答下列問題。(1)地球表面的“水循環”過程中發生的是變化。

(2)“宏觀—微觀—符號”相結合是化學學科的思維方式。如圖實驗裝置是反應進行一段時間后的狀態，該反應的文字表達式為，水通電分解時沒有發生變化的是(填序號)。

①水分子的能量 ②水分子的組成和結構 ③水的化學性質 ④構成水分子的原子種類(3)點燃a注射器中的氣體，寫出反應的符號表達式：。

三、實驗探究題(共18分)16.(2022山東博興期中)(6分)請結合如圖所示實驗回答問題。(1)根據圖一和圖二，量取液體的體積為mL，稱得粗鹽的質量為g。

(2)若要稱量圖二所示質量的粗鹽，在稱量過程中，若指針偏右，則應進行的操作是至天平平衡。

17.(2023山東龍口期中)(12分)某興趣小組探究分子的特性時做了以下實驗。【查閱資料】①濃氨水具有揮發性，易揮發出氨氣，氨氣溶于水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅；②濃鹽酸易揮發出氯化氫氣體，氨氣與氯化氫相遇會產生大量白煙；③氨氣分子的質量小于氯化氫分子。【探究一】研究溫度對微粒運動速率的影響。同學們進行圖1所示實驗時，聞到了強烈的刺激性氣味，于是對實驗裝置進行改進(如圖2)。 【實驗操作】步驟一：向B、D、F三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞試液，振蕩，觀察溶液顏色；步驟二：向A、E試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶有橡皮塞的導管按圖2所示連接好，并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察現象。【分析討論】(1)圖1實驗中能觀察到濕潤的酚酞試紙變為色。

(2)改進后的實驗中使用了F試管，其作用是。

(3)步驟二中將E試管放置在盛有熱水的燒杯中，D試管中酚酞試液比B中先變紅，由此可得出的結論是。

【探究二】研究分子質量對微粒運動速率的影響。【實驗操作】如圖3所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標記。實驗開始時同時打開彈簧夾a、b，一會兒后玻璃管中產生大量白煙，而且d處白煙最濃厚。【分析討論】(4)d處白煙最濃厚，由此可得出的結論是。

【探究三】研究分子之間是否有間隔。【實驗操作】先在一支試管中裝一部分滴有紅墨水的水，再注滿酒精，密封后靜置，30日后再觀察，現象如圖4所示。(5)該實驗現象可以說明的分子性質是①；②。

第二單元探秘水世界綜合檢測答案全解全析1.B過濾只能除去雨水中的難溶性雜質，無法得到純水。2.D鐵易銹蝕，需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質。3.C數枝梅的暗香不需要發生化學變化就能表現出來，屬于梅花的物理性質；梅花開的過程中有新物質生成，發生的變化是化學變化；作者判斷是梅而不是雪的依據是梅花有香氣，而雪沒有，依據的是兩者的物理性質不同；在遠處可以聞到香味是因為具有香味的分子在不斷運動。4.D隨著“雨水”之后雨量的增多，水分子數目增多，導致空氣濕度逐漸增大。5.CC反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應。6.A過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能降低水中的可溶性鈣、鎂礦物質的含量，故過濾不能將硬水轉化為軟水。7.D量取液體讀數時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，A錯誤。不能用手去拿熱的蒸發皿，應用坩堝鉗夾持，B錯誤。用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入試管中，C錯誤。檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，用手握住容器外壁，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣，D正確。8.B水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的。9.D由一種物質組成的物質為純凈物，由兩種或兩種以上物質組成的物質為混合物，二者屬于并列關系，A錯誤；空氣屬于混合物，含有氧氣、氮氣等，氧氣與空氣屬于包含關系，B錯誤；不需要通過化學變化就能表現出來的性質為物理性質，需要通過化學變化才能表現出來的性質為化學性質，二者屬于并列關系，C錯誤。10.B圖中稱量方式是“左碼右物”，即燒杯質量=砝碼質量-游碼所示質量=10g+20g-2.6g=27.4g。11.⑤⑥⑦①②③④解析水、氮氣、鐵、二氧化碳都由一種物質組成，都屬于純凈物；井水中含有水、可溶性雜質等多種物質，屬于混合物；海水中含有水、氯化鈉等多種物質，屬于混合物；空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物。12.(1)具有強烈刺激性氣味，易溶于水不斷運動(2)分解密封避光低溫解析(1)氣味、溶解性是物質的物理性質；能聞到刺激性氣味，說明過氧乙酸分子在不斷運動。(2)該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；由于84消毒液的主要成分見光(或受熱)易分解，故其應該密封避光低溫保存。13.(1)氫氣帶火星的木條1∶2水氫氣+氧氣(2)水珠ABC(3)實驗1中有新物質生成而實驗2中沒有實驗1中分子種類發生改變而實驗2中不變(4)鐵+水四氧化三鐵+氫氣解析(1)a試管與電源負極相連，產生的是氫氣；b試管與電源正極相連，產生的是氧氣，氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條來檢驗；電解水實驗中，產生的氧氣與氫氣的體積比約為1∶2。(2)水受熱蒸發形成水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結成水珠，故實驗2中可觀察到玻璃片上有水珠；水加熱變為水蒸氣的過程中，水分子之間的間隔變大，運動速率加快，能量增加，但水分子的構成不變。(3)從宏觀角度看，實驗1中生成了新物質(氫氣和氧氣)，實驗2中無新物質生成(只是水的狀態發生了改變)；從微觀角度看，實驗1中分子分解成了原子，原子又重新組合形成了新分子，分子種類發生改變，而實驗2中分子種類不變。14.(1)水分子(2)①漏斗玻璃棒引流②濾紙破損(或漏斗內液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈等)過濾只能除去水中的不溶性雜質，水中還有可溶性雜質蒸餾(3)加速水中懸浮雜質的沉降活性炭(4)肥皂水產生泡沫少，浮渣多煮沸解析(2)②如果操作中濾紙破損或漏斗內液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈等，都會使濾液渾濁；過濾后得到的水中仍含有可溶性雜質，不是純水；蒸餾可以除去水中的所有雜質，得到純水。(4)向水樣中加入肥皂水，若產生的泡沫少、浮渣多，則為硬水。生活中硬水軟化的方法是煮沸。15.(1)物理(2)水氫氣+氧氣④(3)H2+O2H2O解析(1)地球表面的“水循環”過程中發生的是物理變化。(2)電解水過程中，水分子得到能量分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子各自組合為氫分子和氧分子，因此水分子的能量、組成、結構及化學性質都發生了變化，而構成水分子的原子種類不變。16.(1)4.713.2(2)向左盤添加粗鹽解析(1)由圖一可知，液體的體積為4.7mL；由圖二可知，粗鹽的質量=砝碼的質量+游碼所示的質量=10g+3.2g=13.2g。(2)在稱量粗鹽的過程中，若指針偏右，說明藥品少，應繼續向左盤