3.1百合花/茹志娟學習目標梳理情節，整體感知課文內容；學習從小處著眼，以小見大的取材方式分析作品中三個主要人物的性格特征和具體表現，理解細節在本文中的作用。探索這篇戰爭題材的短篇小說的美學技巧，走進那些可敬可愛的年輕人，感受戰火中別樣的青春。重難點分析作品中三個主要人物的性格特征和具體表現，理解細節在本文中的作用。探索這篇戰爭題材的短篇小說的美學技巧，走進那些可敬可愛的年輕人，感受戰火中別樣的青春。學習目標分析人物形象，理解百合花的象征意義。對這場戰爭性質的理解；戰爭題材的審美體驗。

無論在什么時代，都會有美好人性的彰顯，青春色彩的飛揚。不過，不同時空里，人物的個性特點會有所不同?，F在，就讓我們走進茹志鵑的《百合花》，去領略革命戰爭時期青春活力的涌動，鮮明個性的呈現，去欣賞作者獨特視角下的人物美、人情美。

1957年4月27日，中共中央公布《關于整風運動的指示》，決定在全黨進行一次以正確處理人民內部矛盾為主題，以反對官僚主義、宗派主義和主觀主義為內容的整風運動，發動群眾向黨提出批評建議。在建國后十七年小說當中很少有人涉及，幾乎成了文學的禁區。今天我們研究茹志鵑，重讀《百合花》，用文學史的眼光來考察它、挖掘它，是有歷史意義的?！栋俸匣ā氛腔谔厥鈺r代背景下的“叛逆”，當我們重新放眼于十七年文學，就會發現它的存在價值與意義。創作背景

茹志鵑，當代著名女作家。祖籍杭州市，寫過一些獲得好評的歌詞，話劇。她的創作以短篇小說見長，筆調清新，俊逸，情節單純明了，細節豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質。她寫的抒情心理小說表現戰爭題材，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深厚友誼。主要作品：《百合花》《靜靜的產院》《剪輯錯了的故事》《高高的白楊樹》作者介紹百合花,色澤淡雅，香氣清幽，白凈純潔，代表純潔、優雅、高貴。文中以借代的手法指印有百合花的被子，它象征了解放軍的崇高品質和純潔美好的心靈，以及百姓愛護解放軍的真誠，暗示了文章主題。題目精練巧妙，內涵豐富。解讀標題理清結構蓋被

（最后兩段）提示：全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節。根據情節的階段性，可以分為四部分。一、開端帶路

（開頭至p14這都怪我了）

二、發展借被（我們到包扎所-----p16至少他要裸露一晚上的肩膀了）三、高潮犧牲/獻被（包扎所的工作人員很少----p18兩個干硬的饅頭）四、結局

《百合花》是茹志鵑創作的短篇小說，首發于《延河》1958年第3期。小說以解放戰爭中淮海戰役為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊發起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰士“我”到前沿包扎所，和他們到包扎所后向一個剛過門三天的新媳婦借被子的小故事，表現了戰爭年代崇高純潔的人際關系，歌頌了人性美和人情美。主題理清全文的線索、情節提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節。開端----發展----高潮----結局----帶路借被犧牲/獻被蓋被文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？“我”、小通訊員、新媳婦1、通訊員送“我”去前沿包扎所2、借被子3、通訊員救人犧牲4、新媳婦獻被子探究人物形象1、說說你眼中的小通訊員的形象。并在文中找出具體體現小通訊員形象的句子。

靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意

探究人物形象2、說說你眼中的新媳婦的形象。并在文中找出具體體現新媳婦形象的句子。

嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔

探究細節描寫對表現人物的作用1、步槍筒里的樹枝和野菊花對自然對生活的熱愛，天真質樸的心靈2、給我開飯的兩個饅頭通訊員對我的關心3、衣服上的破洞樸實、靦腆、執拗的性格、充滿活力的體魄

幾次寫衣服上破洞，有什么作用？

【明確】課文中先后四次寫到通訊員衣服上的破洞，對展開故事情節、表現人物性格有著特殊的作用。

第一次：起因是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，通訊員由于“接過被子慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶的一聲，衣服掛在門鉤上，在肩膀出掛下一片布來，口子撕得不小”，結果“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走。”這一細節，一方面寫出通訊員的樸實、靦腆、執拗，另一方面寫出新媳婦的友善、熱情、關切。在情節上為第二次出現作鋪墊。

第二次：歸隊

是當通訊員回部隊時，“他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風里一飄一飄的”。這一細節寫出了通訊員天真質樸的心理和回部隊時樂觀的情緒。

第三次：犧牲是在通訊員臨犧牲前，被安排在屋檐下那塊門板上，“他安祥地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”。這一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應上文，鋪墊下文，另一方面寫出新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。

第四次：縫衣是在作品的倒數第四段，“我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒有聽到，依然拿著針細細地、密密地縫著破洞?！边@一細節不僅照應了上文，更表現了新媳婦把通訊員當作親人，對他無比崇敬的感情。“細細地密密地縫著那個破洞”，是要把這和通過那細密的針腳注入英雄穿的衣服里，使新媳婦的感情得到一次升華。1.選材上善于從小處著眼，以小見大，表現主題。2.對比手法富有詩意。如：通訊員犧牲后新媳婦、醫生與“我”的態度之不同。3.善于通過細節描寫展現人物的內心世界。寫作特點閱讀練習探究

仔細閱讀通訊員進包扎所后的文字,聯系全文,完成下列練習閱讀練習探究1.明知已無實用意義,為什么新媳婦還縫補通訊員衣服的破洞,把結婚用的新被子墊放到他的棺木中?閱讀練習探究

這是無法控制的深摯情感的傾瀉：一是無法補救的歉疚之情

二是對舍己救人的英雄戰士無比崇敬、悲痛的感情。

三是對這個年輕可愛生命驟然離去的痛惜之情、深情悼念。閱讀練習探究2.這部分中的不少細節前頭已有伏筆,請一一指出。閱讀練習探究