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文檔簡介

1），如何引導學生積極參與欣賞與評述活動，大膽？（？（通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術美，能夠運用多種手法進行花朵的創(chuàng)作表培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術美，能夠運用媒材和多種手法進行花朵的創(chuàng)播放課件，以春姑娘的故事引入，進行尋找春姑娘的禮物游戲活動，讓學生在教），師：春天到了，春姑娘給大地、給我們帶來了什么？春天到了，大地開滿了鮮欣賞尋找到的花的實物、圖片，教師引導學生仔細觀察各種花的顏色和形狀，學三、教師引導學生賞析課本上的范圖，讓學生學生自由選擇繪畫、押印、剪貼等方法表現(xiàn)五彩繽紛的花朵。可以自己完成或小通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學生初步認識并掌握泥塑的制作方法。通過學習，使學生能夠充分利用料塑造立體的水果造型，通過猜謎和欣賞，讓學生產生興趣，再通過在教學過程中滲透環(huán)保意識教育，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、講謎語：青牛角、黃牛角，青的不好吃，黃的味道好。(香蕉）身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，個個黑臉膛。(西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住個白胖子。一口吃掉白胖子，吐出一顆黑珠子。（荔枝）教師出示各種水果的照片、掛圖，師生一起討論它們都是些什么水果以及它們的2、學生欣賞課本圖例，回憶在生活中我們還看見過哪些水果，說說它們的外形和色彩。（課采用小組學習的形式交流討論。）1、以個人或小組合作的形式進行制作，教師鼓勵學生大膽地探索，制2、教師提示學生用色要大膽，采用對比強烈的色彩進行搭配，色彩要鮮艷、簡分幾個小組進行“水果展銷會”或“水果超市”的游戲活動，學生相互交流評通過想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“我想飛上天”的情培養(yǎng)初步的科學技術意識，體驗繪畫樂趣，激學生通過創(chuàng)作表達出他們對動物的喜愛，也通過本課的學習具有保護動物、保護將你們做好的飾品送給媽媽、同學或朋友，③樹根的位置在哪里？樹干是從哪里長A．折：先將紙對折，中間出現(xiàn)的線，就是我們的中心對稱線.B．畫：從閉合的中心線起筆，在紙的一邊畫上半只蝴蝶C．剪：畫完后，不要著急打開，我們用剪刀配，造型，功能，材質，討論后個別發(fā)言。用剪刀在紙條上均勻剪出長度相等的線段，形成“比一比，看誰的廚房最漂亮”或者“誰的廚房最時尚”“誰的廚房最實

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