2024-2025學(xué)年中職中職專業(yè)課金融類73財經(jīng)商貿(mào)大類教學(xué)設(shè)計合集目錄一、《證券基礎(chǔ)》 1.1工信版二、《保險基礎(chǔ)與實務(wù)》 2.1人郵版（2022）《證券基礎(chǔ)》工信版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以《證券基礎(chǔ)》工信版教材為依據(jù)，針對中職財經(jīng)商貿(mào)類學(xué)生的實際需求，圍繞證券市場的基本概念、證券種類、證券交易流程等內(nèi)容展開。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、互動討論等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實際操作能力和分析判斷能力，為學(xué)生未來從事金融行業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的金融素養(yǎng)、信息處理能力和職業(yè)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《證券基礎(chǔ)》，學(xué)生將能夠理解和掌握證券市場的運作原理，提高分析證券信息和評估風(fēng)險的能力；同時，通過案例分析和實際操作，增強解決金融實際問題的能力。此外，課程強調(diào)誠信意識和合規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生遵守金融行業(yè)規(guī)范，形成良好的職業(yè)操守。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)原理、金融市場基本概念和金融工具的基礎(chǔ)知識，對金融市場的運作有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對金融領(lǐng)域充滿好奇心，對證券市場有一定的興趣。他們在邏輯思維和數(shù)據(jù)分析方面具有一定能力，偏好通過案例研究和實際操作來加深理解。學(xué)生傾向于互動式和參與式學(xué)習(xí)，對抽象理論的理解可能相對較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解復(fù)雜的證券交易機制、金融術(shù)語和風(fēng)險評估方面遇到困難。此外，由于缺乏實際操作經(jīng)驗，學(xué)生在應(yīng)用理論知識解決實際問題時可能會感到挑戰(zhàn)。同時，需要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的投資理念和風(fēng)險意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教材：《證券基礎(chǔ)》工信版

-軟件資源：MicrosoftOffice（Excel、PowerPoint）

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：金融新聞網(wǎng)站、證券市場模擬交易軟件

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、模擬交易實操、PPT演示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示近期股市漲跌情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注證券市場的實時變化，提問：“你們對證券市場有什么看法？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的金融市場基本概念，如金融市場的作用、金融工具的種類等。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹證券市場的定義、功能、主要參與者以及證券的種類和特點。

-舉例說明：以股票和債券為例，解釋它們在證券市場中的交易流程和投資回報。

-互動探究：將學(xué)生分組，討論不同類型的證券投資策略，并分享各自的觀點。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生使用模擬交易軟件進行簡單的證券交易操作，加深對證券交易流程的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，及時解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.案例分析（約20分鐘）

-展示一個真實的證券市場案例，如某公司股票的上市過程。

-學(xué)生分組討論案例中的關(guān)鍵信息，分析該公司的投資價值和風(fēng)險。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)證券市場的基本原理和投資風(fēng)險。

-學(xué)生分享在模擬交易和案例分析中的體會和收獲，教師給予點評和反饋。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，如閱讀教材中關(guān)于證券交易規(guī)則的內(nèi)容，完成一個證券投資計劃書。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握證券市場的基本概念、功能、主要參與者以及證券的種類和特點，能夠準(zhǔn)確描述股票和債券的交易流程和投資回報。

2.分析能力：通過案例分析和模擬交易操作，學(xué)生提高了對證券市場信息的處理能力，能夠?qū)镜呢攧?wù)報表和市場動態(tài)進行基本分析，評估投資價值和風(fēng)險。

3.實操技能：學(xué)生在模擬交易中學(xué)會了如何使用交易軟件進行證券買賣，掌握了交易的基本操作，為將來實際操作打下了基礎(chǔ)。

4.風(fēng)險意識：學(xué)生形成了正確的投資理念和風(fēng)險意識，能夠識別投資中的潛在風(fēng)險，并采取適當(dāng)?shù)牟呗赃M行風(fēng)險管理。

5.職業(yè)素養(yǎng)：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了誠信意識和合規(guī)意識，理解了金融行業(yè)規(guī)范的重要性，形成了良好的職業(yè)操守。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，對金融市場產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)金融知識和技能的動力。

7.團隊協(xié)作：在互動探究和案例分析中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠獨立查找資料，分析問題，解決問題。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《證券基礎(chǔ)》這一章節(jié)的過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法的多樣性和學(xué)生需求的多樣性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了案例教學(xué)和模擬交易相結(jié)合的方式，這讓學(xué)生能夠直觀地感受到證券市場的運作。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在案例分析中表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，但在模擬交易環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于對軟件操作不熟悉，出現(xiàn)了一些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生更多的支持和指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時有時會偏離主題，這需要我在討論環(huán)節(jié)加強引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣課程知識點。同時，我也注意到，在課堂互動中，我應(yīng)該更加鼓勵那些不太愿意發(fā)言的學(xué)生，讓他們也有機會表達(dá)自己的觀點。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授方面是成功的。學(xué)生們掌握了證券市場的基礎(chǔ)知識，能夠分析不同類型的證券，并在模擬交易中嘗試了投資決策。他們在情感態(tài)度上也有所進步，對金融投資產(chǎn)生了更為濃厚的興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識的講解，而忽略了學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。未來，我會調(diào)整教學(xué)重點，更多地讓學(xué)生動手實踐，提高他們的實際操作能力。

針對存在的問題，我計劃采取以下措施：一是增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來；二是提供更多的實際案例，讓學(xué)生通過解決實際問題來加深對知識的理解；三是加強課堂管理，確保教學(xué)活動有序進行；四是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。板書設(shè)計①證券市場基本概念

-證券

-證券市場

-投資者

②證券種類及其特點

-股票

-債券

-其他證券（如基金、期貨等）

③證券交易流程

-開戶

-交易委托

-成交與結(jié)算課堂課堂評價：

在課堂上，我主要通過以下幾種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

1.提問：通過向?qū)W生提問，檢查他們對課程內(nèi)容的理解程度。例如，我會詢問他們關(guān)于證券市場的基本概念、不同類型證券的特點以及交易流程等知識點。

2.觀察：在小組討論和模擬交易環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的參與程度和合作情況，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際操作中。

3.測試：在課程結(jié)束時，我會進行小測驗，以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，并針對測試結(jié)果進行講評和輔導(dǎo)。

作業(yè)評價：

在作業(yè)評價方面，我采取以下措施：

1.認(rèn)真批改：我會仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注他們的解題過程和思考方式。

2.點評與反饋：在批改作業(yè)后，我會提供詳細(xì)的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。我還會及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，鼓勵他們根據(jù)反饋進行調(diào)整和提升。

3.鼓勵進步：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出進步的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，以增強他們的學(xué)習(xí)動力和自信心?！侗ｋU基礎(chǔ)與實務(wù)》人郵版（2022）一、教學(xué)內(nèi)容

《保險基礎(chǔ)與實務(wù)》人郵版（2022）第七章“保險合同”，包括以下內(nèi)容：

1.保險合同的定義與特征

2.保險合同的構(gòu)成要素

3.保險合同的訂立與生效

4.保險合同的履行與變更

5.保險合同的解除與終止

6.保險合同的爭議處理與法律適用二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生以下金融學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.理解保險合同的基本概念和原則，提升金融知識素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)分析保險合同構(gòu)成要素的能力，增強金融合同的邏輯思維。

3.提高學(xué)生在實際操作中處理保險合同爭議的應(yīng)變能力和法律意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，促進金融實踐素養(yǎng)的發(fā)展。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.保險合同的定義、特征及構(gòu)成要素。

2.保險合同的訂立、履行、變更、解除與終止的具體程序。

難點：

1.保險合同爭議的處理及法律適用。

2.實際案例分析中保險合同條款的理解與應(yīng)用。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)法，通過具體案例引入保險合同的概念和特征，使學(xué)生能夠直觀理解保險合同的構(gòu)成要素。

2.通過模擬保險合同訂立的流程，讓學(xué)生參與其中，加深對保險合同訂立、履行等程序的理解。

3.針對保險合同爭議的處理，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，探討解決爭議的方法，培養(yǎng)法律意識和邏輯思維。

4.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析保險合同條款，提升學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、筆記本電腦

2.課程平臺：學(xué)校在線教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、相關(guān)法律法規(guī)電子文檔、保險合同案例資料

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、模擬操作、課堂提問、互動式教學(xué)五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一起典型的保險合同糾紛案例作為導(dǎo)入，讓學(xué)生思考保險合同在實際生活中的重要性，從而引出本節(jié)課的主題《保險基礎(chǔ)與實務(wù)》中關(guān)于保險合同的內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解保險合同的定義、特征及構(gòu)成要素，結(jié)合實際案例幫助學(xué)生理解保險合同的基本概念。

（2）詳細(xì)介紹保險合同的訂立、履行、變更、解除與終止的具體程序，通過模擬操作讓學(xué)生參與其中，加深對保險合同流程的理解。

（3）分析保險合同爭議的處理及法律適用，通過具體案例讓學(xué)生了解保險合同糾紛的解決途徑。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組進行模擬保險合同訂立活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握保險合同的基本流程。

（2）組織學(xué)生分析一份真實的保險合同案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

（3）針對保險合同爭議處理，讓學(xué)生分組討論，提出解決爭議的策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）關(guān)于保險合同的定義和特征，學(xué)生小組討論后回答：保險合同是一種法律關(guān)系，具有平等、自愿、有償、誠實信用的特征。

（2）關(guān)于保險合同的訂立程序，學(xué)生小組討論后回答：保險合同的訂立需要經(jīng)過要約、承諾、簽訂等程序，其中要約和承諾是合同訂立的核心環(huán)節(jié)。

（3）關(guān)于保險合同爭議的處理，學(xué)生小組討論后回答：保險合同爭議可以通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式解決，其中協(xié)商是最常見的解決方式。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)保險合同的定義、特征、構(gòu)成要素、訂立程序及爭議處理等重難點，提醒學(xué)生在實際生活中注意保險合同的簽訂和履行，提高金融素養(yǎng)。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《保險法》相關(guān)法律法規(guī)：介紹《保險法》的基本內(nèi)容，包括保險合同的定義、保險合同的訂立、履行、變更、解除與終止等方面的法律規(guī)定。

-保險合同案例匯編：收集國內(nèi)外典型的保險合同糾紛案例，分析其處理過程及結(jié)果，加深學(xué)生對保險合同爭議處理的理解。

-保險行業(yè)動態(tài)：關(guān)注保險行業(yè)的最新發(fā)展，如保險產(chǎn)品創(chuàng)新、保險市場趨勢等，幫助學(xué)生了解保險行業(yè)的實際運作。

-保險合同模板：提供各類保險合同模板，讓學(xué)生學(xué)會如何制定和審查保險合同。

-保險知識問答：整理保險知識問答，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)和實際操作過程中遇到的問題。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后自行查閱《保險法》相關(guān)法律法規(guī)，了解保險合同的法律地位和法律規(guī)定，提高法律意識。

-建議學(xué)生閱讀保險合同案例匯編，通過分析案例，掌握保險合同爭議處理的實際操作方法。

-建議學(xué)生關(guān)注保險行業(yè)的動態(tài)，了解保險市場的最新發(fā)展，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生使用保險合同模板，學(xué)會制定和審查保險合同，提高實際操作能力。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，查閱保險知識問答，自行解決問題，提高自學(xué)能力。

-組織學(xué)生參加保險知識競賽或講座，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生參加保險行業(yè)的實習(xí)或兼職活動，了解保險業(yè)務(wù)的實際操作，提高實踐經(jīng)驗。

-建議學(xué)生關(guān)注保險行業(yè)的政策法規(guī)變化，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。

-鼓勵學(xué)生參加保險相關(guān)的社團或興趣小組，與同行交流學(xué)習(xí)，共同提高。七、教學(xué)評價

1.課堂評價：

-提問：在課堂講解過程中，教師通過提問的方式檢驗學(xué)生對保險合同基本概念、特征和流程的理解。例如，教師可以詢問學(xué)生：“保險合同的主要特征有哪些？”或“保險合同的訂立需要經(jīng)過哪些程序？”通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對知識點的掌握程度。

-觀察：教師需要觀察學(xué)生在模擬保險合同訂立活動中的表現(xiàn)，注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)知識，以及在實際操作中是否能夠遵循正確的流程。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗的形式，測試學(xué)生對保險合同知識的掌握情況。測試內(nèi)容可以包括選擇題、填空題和案例分析題，以檢驗學(xué)生對理論知識的理解和應(yīng)用能力。

課堂評價的具體操作如下：

-在講解保險合同的特征時，教師提出問題，學(xué)生回答后，教師根據(jù)答案的準(zhǔn)確性進行評價。

-在模擬操作環(huán)節(jié)，教師觀察學(xué)生的操作步驟和表現(xiàn)，記錄下操作中的錯誤和不足，課后進行個別輔導(dǎo)。

-課程結(jié)束前，教師發(fā)放小測驗試卷，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師批改試卷，對學(xué)生的掌握情況進行評價。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和應(yīng)用方面的錯誤，記錄下共性問題，為下一節(jié)課的講解提供依據(jù)。

-點評：在課堂上，教師對學(xué)生的作業(yè)進行集中點評，指出優(yōu)秀作業(yè)的特點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對于存在問題的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵：教師鼓勵學(xué)生在作業(yè)中提出自己的見解和創(chuàng)新點，對于有獨到見解的學(xué)生給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

作業(yè)評價的具體操作如下：

-教師在批改作業(yè)時，記錄下學(xué)生常見的錯誤類型，如對保險合同構(gòu)成要素的混淆、對合同解除條件的誤解等。

-在課堂上，教師選取幾份具有代表性的作業(yè)進行點評，指出作業(yè)中的亮點和不足，提供改進建議。

-教師通過學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)或面對面交流的方式，向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，對于需要提高的學(xué)生，教師提供個別輔導(dǎo)。

-教師鼓勵學(xué)生在作業(yè)中提出問題或案例，對于能夠結(jié)合實際情況提出問題的學(xué)生，教師給予額外的關(guān)注和指導(dǎo)。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《保險法》相關(guān)章節(jié)，如第二章“保險合同”的詳細(xì)內(nèi)容，以及保險合同糾紛案例分析文章。

-視頻資源：關(guān)于保險合同知識的講解視頻，如“如何簽訂一份有效的保險合同”教學(xué)視頻，以及真實保險合同爭議解決的紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生課后閱讀《保險法》中關(guān)于保險合同的具體規(guī)定，以加深對保險合同法律屬性的理解。

-學(xué)生觀看視頻資源，了解保險合同在實際生活中的應(yīng)用，以及如何處理保險合同爭議。

-學(xué)生自主選擇一篇保險合同糾紛案例分析文章，分析案例中的爭議焦點及法律適用，撰寫一篇簡短的分析報告。

-教師提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料，包括《保險法》相關(guān)章節(jié)、保險合同糾紛案例分析書籍和文章。

-解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，提供法律條文解釋和案例分析指導(dǎo)。

-組織線上或線下討論會，讓學(xué)生分享自己的