2020年貴州黔東南中考滿分作文【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。(60分）題目二：放下要求：①注意先將作文標題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章：④文中不能出現真實的人名、地名、校名。放下歲月不居，時節如流，你陪伴我已經四年的光景。我愛將手埋進你的金黃毛發中，感受生命的溫熱。有時，看著你的眼睛，烏黑發亮的瞳孔，跳躍著光影，像一汪潭水，滋潤了我心底最柔軟的地方。在三歲的時候，你生了一場大病。寵物醫院中生澀的消毒水味道和震耳欲聾的陌生犬吠至今讓我心有余悸。我一度以為，我會在那個地方失去你。已經住院將近一個月了，你的病情并無好轉，再一次去寵物醫院看望時，我在籠子前望著我朝夕相伴的狗狗，金黃的毛發臟兮兮地打著卷，已經失去了光澤。我摩挲著你有些消瘦的背脊，似乎看到了初來我家時，那雙充滿防備卻善意的眼睛，不諳世事，只仰面偷偷打量我，里面山明水凈，一派歲月靜好。那時候我覺得，這個可愛的生命會成為我生命中永恒的風景。已經有些干燥的舌頭舔著我的手，一下一下，刺痛了心。輸液瓶中已經沒有多少水了，那雙骨骼分明的小爪子蜷縮著，曾經，它們在泥濘風雨和晴天草地陪我走過童年時光，陪我步入蟬夏，踏過冬雪，領略春花秋月的美好，成為了年年歲歲無法更改的美好。母親面色凝重走來告訴我，醫生說要是情況依舊不好，就只能放棄治療。我哭了，母親也哭了。靜默了幾分鐘，像過了一個世紀。母親走過去，穿透籠罩在空氣中的消毒液，解開了你脖子上的頸圈。我看見那條金黃的尾巴有氣無力卻拼盡全力地搖動，發出幾天來唯一一聲嗚咽。原來生命真的會說話。我聽懂了，母親也聽懂了。“我們回家。”透過淚光，我看見母親將虛弱的狗狗抱在懷里，抱得很緊很緊，像曾經她抱著我一樣。你毛茸茸的小腦袋倚在母親肩頭，像三月暖陽，照進我們的生活。世界上，竟然真的有奇跡。到了家中，躺在被窩里面的你呼吸著熟悉的氣味，鼻子竟然漸漸濕潤起來。往后幾天，家人買的營養膏與藥物，也悉數吃得下去。有時午后，你在陽光下蹣跚地恢復走路的姿態，我們看在眼里，喜在心里。兩個月過后，那個金黃的身影已經基本痊愈，一切美好如初。會不會真有天使？我想是。愛的情感，是世界上最神奇的魔法，像哈利波特的魔杖，蘊藏著無限奇妙。現在，你蜷縮在我腳邊睡覺，毛茸茸的身子像個大玩具，背脊輕微地起伏，讓我安心又幸福。我很幸運能在生命中遇見另一個生命，這讓我知道，其實大自然離我們很近，任何一種生靈都有情感，都能放下防備，與人類交朋友，甚至共度余生。泰國的公益片總是別出心裁，這一次，鏡頭聚焦在動物與環境身上。我第一眼看到，就想起了你。公益片當中，塑料垃圾的投放與污染成為可怕的殺手，將自然變得面目全非，遍體鱗傷，而人類懂得這些危害的致命性，卻又無意間造成了這樣的慘劇。看著動物們在海水中苦苦掙扎，昔日繽紛的貝殼水草，變成張牙舞爪的塑料垃圾，在海底伸展獠牙，一次次對動物們伸去毒手。用觸目驚心來形容，毫不為過。現在，就連家養寵物誤食垃圾失去生命的事件都屢見不鮮。生而為人，我很慚愧，也很抱歉，但是保護環境不是懺悔與標語，而是行動。我相信，只要每個人多做一點點，放下族群的歧視，便是人類跨出的一大步。雪崩發生的時候，沒有一朵雪花是無辜的。正如劉慈欣在《三體》中所說的：“一個人不可能毀滅一個星球，如果這個世界毀滅了，那是所有人，包括活著的和死去的人，共同努力的結果。”大自然將給我們戰書還是情書，答案在我們手中：放下對環境的破壞，停止對動物的傷害，就避開了所有對人類自身的傷害……【評點】文章由自己與寵物的故事出發，進而生發出保護自然的主旨。放下人類的自大，放下對其他種族生物的歧視，放下對自然的傷害，人類才能變得和諧、美麗起來。這種“放下”的主題，別出心裁，構思巧妙。在素材的使用上，作者首先由自己的親身經歷出發，然后用到泰國公益片的故事、《三體》中的名句，以此增強文章的說服力。【名師解題】2020年貴州黔東南州卷的作文題采用“二選—”的命題模式，這在一定程度上降低了審題難度，有利于考生充分展現自己的寫作水平。雖然這道作文題不難，但要寫出好的、有新意的文章并不易，考生需要深入思考，展現有深度的思想。第二題：放下“放下”是一個動詞，選擇這道作文題，在寫作前應先確定行為主體——誰放下?最好是寫自己，這樣才可以有話可說，有情可抒。接下來就要考慮“我”把什么放下了，為什么要放下。一般來說，要放下的事物于個人而言是多余的、百害而無一利的，比如“抱怨”“自私”“猜忌”“懶惰”“急躁”“煩惱”“自卑”等。放下了不好的事物之后，隨之而來的往往是收獲。收獲什么，也是需要考慮的問題。比如，放下“狹隘”收獲“友誼”，放下“懶惰”收獲“自律”，放下“煩惱”收獲“快樂”……放下，其實是為了擁有更多的時間、精力去做自己想做的事、該做的事。針對這道題，可以寫一篇記敘文，以敘述親身經歷為主，注重把控敘事的節奏，突出“我”的心理變化，讓人感同身受;也可以寫一篇議論文，談談“放下”的重要性，或就如何“放下”展開論述。【名師題解】這是一個命題作文，意思是指擱置在一邊或放棄。此題意在考查學生懂得取舍的能力，以及思想成熟的理念。在審題時要注意寫作助手所給的提示，要注意以下四點：1.可以著眼于現實生活，懂得在遇到某些事情兩難之時，學會放下，接受現實，勇敢面對，會有意想不到的收獲。重點寫放下以及放下后的心態境界的改變以及取得的成效。2.可以著眼于追求夢想的歷程。不是真正的放棄它，而是暫時不執著于它，該做什么，就做什么，無為而治，放，是為了更好的取，反而能收到意想不到的效果。3.可以著眼于思想蛻變的精神生活。放下的是外在的形，如名與利，如鮮花與桂冠等，不放的是自己的志向、自己的向善理念、自己的修養、自己的追求的堅韌等。放下的是昨日的種種，不放的是對未來美好的向往與追求。4.可以著眼于社會行為規范，國家榮辱的大主題。放下的是小是小非的斤斤計較，著力的是社會的安寧、國家的富強。放下的是自己的喜好，接手的是對文化的傳承，對民俗的發揚光大的使命，將傳統與現代結合的責任等。在具體寫作時，你可以簡單交代放下之前的糾結，然后敘述事情，演繹自己放下的心路歷程，說明放下了什么執念或妄念，抵達某種精神或思想的境界;可以表明觀點進行闡述，將放下能獲得意想不到的成功闡釋清楚;可以說明“放下”是一種現象并探究其原理;還可以……立意的格局，要大處著眼，小處著手：精選素材，能夠寫自己印象最深的、最感興趣的、意義價值最大的事情，詳細地寫清楚“放下”以及放下后的收獲和感悟，小中見大，需要自己獨到的思考與睿智的見解。【思路要點】題目二是命題作文題，“放下”的意思是放棄或者停止。細想想什么可以放下呢？可以是想放棄掉自己已經擁有的，也可以是停止自己正在做的某件事或者所執著的某個追求；放下的可以是某種物質，也可以是果種精神，如習慣、追求完美等。考生在立意方面可以做如下思考：可以用正向思維立意，如我們應該放下仇恨、包袱、名利、某種習慣、榮譽等；也可以用反向思維立意，我們不應該放下善良的品質、對夢想的追求等；還可以二者兼而有之，分別寫我們應該放下什么，不應該放下什么，對應該與不應該的“放下”都進行辯證的分析，相信這種立意會更易得到閱卷老師的青睞。【構思角度提示】1．放下仇恨，你就擁有了朋友，獲得心靈上的安寧。樹敵太多，你沒有朋友，你孤獨寂寞。你渴望擁有朋友的幫助和鼓勵，于是你意識到要放下仇恨，后來你漸漸發現周圍的朋友多了起來，你不再是孤家寡人，內心也變得一片安寧。2．放下惡習，你就擁有了自律，成為優秀者指日可待。你由于從小養成了許名惡習，成為大家心目中的壞孩子。當有一天你發現沒有人關注你，這大大刺傷了你的自尊心，老師告訴你要改變舊有的習慣，于是你痛改前非，走入優生行列。3．放下自私，你就學會了關心，擁有了美好的品質。你是同學口中最自私的人，處處以自我為中心。盡管你優秀，仍然得不到大家的肯定。在朋友的幫助下，你學會了關心他人，你逐漸得到了大家的喜愛。4、放下懶惰，成績提升。在居家隔離期間，原本快節奏的初三生活突然“慢”了下來，上網課時總會開小差，下網課后只顧著玩游戲，不做作業，直到考試時看著不會做的題目才幡然悔悟。于是，放下懶惰，勤奮學習，最終各科成績都有所提升。5、放下狹隘，收獲友誼。“我”與同學因小事產生矛盾，大家互不理睬。后來，在網上看到許多愛心人土為武