福建省南平市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

課上，少年周恩來qīng

xī而jiān

dìng地回答了魏校長提出的yánsù問題，魏校長連聲zàntàn，他沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的bàofu和xiōng

huái。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，在括號里寫出正確的字詞。

在天都峰腳下，抬頭一看，bǐdǒu(

)的shíjí()，邊上是tiěliàn(

)，似乎是從天上的yúncǎi(

)中垂下來的，真叫人fāchàn(

)。我甩甩biànzi(

)，像小hóuzi(

)一樣fèn()力向上爬。2）.將下列詞語補充完整，并完成練習。

若隱(

)(

)

鴉雀()(

)

(

)(

)私語

人(

)人(

)

()(

)欲墜

悄無(

)(

)

人聲(

)(

)

響徹(

)(

)

低聲(

)(

)

（1）看到畫線的詞語，我眼前仿佛出現了_________________的畫面。

（2）以上詞語中，形容人多的是___________，形容人聲嘈雜喧鬧的是______________。

我也能寫一個形容人多的四字詞語：____________________。

（3）“神舟十四號和神舟十五號勝利會師了！”大家激動不已，歡呼的聲音____________。（選詞填空）3）.把下列詞語補充完整并根據要求填空。

若(

)若(

)

人(

)人(

)

人聲(

)

(

)

(

)(

)相接

(

)崩(

)裂

風(

)浪(

)

（1）寫兩個ABAC式的詞語：__________________

（2）選擇其中的一個詞語寫一句話：

________________________________________4）.細細的溪水，流著山草和野花的香味，___________。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都__________！（根據原文補充句子）5）.照樣子，寫詞語。

越飛越高（ABAC）_____________、_____________

翩翩飛舞（AABC）_____________、_____________

搖搖擺擺（AABB）_____________、_____________3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下名句不是出自《論語》的一項是（

）。A．不怨天，不尤人。B．生于憂患而死于安樂。C．其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。D．先進于禮樂，野人也；后進于禮樂，君子也。2）.習作“我的自畫像”的要求是（

）A．要給我們畫一幅自畫像B．要我們給自己拍一張照片C．要我們介紹自己的特點D．要我們介紹畫畫像的經過3）.班級舉行說新聞的口語交際活動，下列做法不正確的一項是（

）A．說明新聞來源B．說清楚，說連貫C．說出看法D．更改新聞內容4、句子訓練（每題10分共1題）1）.楊樹的葉子飄落下來，美麗極了。（改為比喻句。）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的詞語搭配。

兇猛的________

馬門溪龍

遲鈍的________

霸王龍

輕靈的________

鴿子

五彩的________

孔雀2）.找漢字的正確讀音連起來。

蔬

諧

懈

暉

侈

蘊

xiè

yùn

shū

chǐ

xié

huī6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)原來蝸牛早已爬到墻頂上。

(

)蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土來看看，再也看不見蝸牛了。

(

)蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥哥，你到哪里去啊？”蝸牛說：“我要到墻頂上去。”

(

)蝸牛在墻腳邊爬。

(

)蝸牛不理他，繼續向墻頂上爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥土去睡覺了。

(

)蚯蚓忍不住笑了起來：“哼！不要空想了吧？你應該明白自己爬得多慢呀！”2）.排列句序。

(

)我從同學家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。

(

)我家門前有一個小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現了點點殷紅。

(

)過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.菌兒我本是一個流浪者。

()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.完成練習。題西林壁__________________，__________________。_________________，______

_________。1．默寫詩句。

2．這首詩的作者是()代詩人(

)。

3．前兩句寫了詩人從(

)、(

)不同的角度，站在()、()、()、()不同位置觀看廬山。

4．與成語“當局者迷，旁觀者清”闡述道理相同的詩句是：___________，____________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：我愛

要求：先把題目補充完整，再選擇一種事物，抓住特點寫下來，并展開合理的想象。字數400左右。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。爬山虎的腳蔣林霖①奶奶喜歡種花草，院子里種滿了各種各樣的花，四季花開不斷。然而，奶奶最喜歡的還數那爬山虎。②爬山虎爬滿了院內的西墻。那些長大的葉子，綠得那么新鮮，鋪得那么均勻，既沒有重疊，也不留一點縫隙。遠遠望去，就像一堵綠色的墻，更像條綠色的掛毯。③我從小就在奶奶家長大。一次，我不小心被爬山虎的藤絆倒。我爬起來，氣呼呼地把爬山虎的藤往下亂拉亂扯，費了九牛之力才扯斷幾根藤，露出一片空白。可過了幾天，又填滿了空白，我不服氣又去拉。這時候，奶奶看見了，樂呵呵地說：“乖乖，別扯了，那爬山虎可兇呢！它的腳牢牢地巴住墻哩！”④“咦，爬山虎還有腳？”我新奇地叫奶奶指給我看。奶奶扒開爬山虎的葉子，指著里面對我說：“爬山虎的腳長在莖上，你看，在莖上長葉柄的地方，反面伸出的就是腳。它的腳原來是枝狀的六七根細絲，每根細絲都是嫩紅的，形狀像蝸牛的觸角。那些絲觸墻時，成鮮紅的小圓片巴住墻，使淺紅的嫩莖緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬，一個勁兒地向上攀登……”⑤我瞪大眼睛，聽著奶奶繪聲繪色地描述。⑥停了一會兒，奶奶意味深長地對我說：“你要記住，做人就要像爬山虎那樣，腳踏實地，一步一個腳印兒向上攀登，才能不斷進取啊！”聽了奶奶的話，我似懂非懂地點了頭。從那以后，我也愛上了爬山虎。（選文有刪改）

讀文章·學寫作

——讀敘事散文學描寫方法

圈點讀文

1．劃分文章的結構。

2．畫出描寫爬山虎特點的詞句。

3．畫出體現作者情感變化的詞句。

4．畫出作者運用修辭手法描寫爬山虎的句子學會運用修辭手法來展現寫作對象的特點

5．閱讀文章，完成下面的表格。事件情感被爬山虎的藤絆倒（1）______________________得知爬山虎有腳（2）______________________了解爬山虎的攀爬過程（3）______________________

6．請從修辭手法的角度賞析文章第2段的畫線句子。

遠遠望去，就像一堵綠色的墻，更像條綠色的掛毯。

___________________________

7．結合文章，說說怎樣才能在生活與學習中做到像爬山虎一樣“不斷進取”。

_____________________

8．文章對爬山虎的腳進行了細致地觀察和描寫，請你也選取一種事物進行觀察，并運用恰當的修辭手法，寫出你的觀察記錄和感想。

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。姿勢姿態（1）白鵝伸長了頭頸，左顧右盼，擺出一幅高傲的___，走路的___更是傲慢。慰藉安慰欣慰（2）當我取得進步時，母親會露出___的笑容給我以鼓勵；當我傷心難過時，母親會用溫柔的話語給我以___；當我因失敗而沮喪時，母親那憐愛的眼神則是我唯一的___。2）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）不管是老人，還是少（shǎo

shào）年，都來幫愚公移山。大家不怕臟（zāng

zàng）不怕累干得熱火朝天，心臟（zāng

zàng）的怦怦跳，生怕少（shǎo

shào）背一筐土。