植物呼吸作用要點一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版初中生物學八年級下冊第12章“生物的呼吸”，重點講述植物的呼吸作用。植物呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。具體包括：1.呼吸作用的定義2.呼吸作用的表達式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量3.呼吸作用的意義：釋放能量，為生物的生命活動提供動力4.呼吸作用在植物體內(nèi)的進行：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體二、教學目標1.理解植物呼吸作用的定義、表達式和意義。2.掌握呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程。3.能夠運用所學的知識解釋生活中的生物學問題。三、教學難點與重點重點：植物呼吸作用的定義、表達式和意義。難點：呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：筆記本、彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入：以農(nóng)民澆地為例，提問：為什么農(nóng)民在農(nóng)作物生長季節(jié)要經(jīng)常澆水？2.自主學習：讓學生閱讀教材，理解植物呼吸作用的定義、表達式和意義。3.課堂講解：講解呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程，結合教材插圖，讓學生更直觀地理解。4.例題講解：舉例說明呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，如：為什么植物生長過程中需要適當減少光照時間？5.隨堂練習：設計一些選擇題和填空題，檢查學生對呼吸作用的理解。6.小組討論：讓學生分組討論，思考如何提高農(nóng)作物的呼吸作用效率，從而提高產(chǎn)量。六、板書設計板書植物呼吸作用板書內(nèi)容：1.定義：細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。2.表達式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量3.意義：為生物的生命活動提供動力4.進行過程：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體七、作業(yè)設計1.題目：填寫下列表格。|項目|內(nèi)容|||||定義|細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。||表達式|有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量||意義|為生物的生命活動提供動力||進行過程|細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體|2.答案：|項目|內(nèi)容|||||定義|細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。||表達式|有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量||意義|為生物的生命活動提供動力||進行過程|細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體|八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引入實踐情景，引導學生關注植物呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。通過課堂講解、例題講解和隨堂練習，使學生掌握了植物呼吸作用的定義、表達式和意義，以及呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程。課后，學生通過完成作業(yè)，進一步鞏固所學知識。拓展延伸：讓學生思考如何應用植物呼吸作用的知識解決實際問題，如：如何提高農(nóng)作物的呼吸作用效率，從而提高產(chǎn)量？如何改善植物的生長環(huán)境，使其更好地進行呼吸作用？重點和難點解析一、教學難點與重點重點：植物呼吸作用的定義、表達式和意義。難點：呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程。二、重點和難點解析1.植物呼吸作用的定義：植物呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。這一概念是理解植物呼吸作用的基礎，需要讓學生深刻理解有機物、氧氣、二氧化碳、水和能量之間的關系。2.植物呼吸作用的表達式：植物呼吸作用的表達式為：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。這個表達式反映了植物呼吸作用的基本過程，需要讓學生熟記并理解其含義。3.植物呼吸作用的意義：植物呼吸作用的意義是為生物的生命活動提供動力。這個意義需要讓學生明白，植物通過呼吸作用釋放出的能量，不僅滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，還為人類和動物提供食物來源。4.呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程：呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程是：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。這個過程中，有機物在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，然后丙酮酸進入線粒體，在線粒體內(nèi)被徹底分解，釋放出大量能量。這個過程是教學難點，需要通過多媒體課件、掛圖等教具，以及生動的講解，幫助學生理解。5.呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用：呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用包括：適當減少光照時間，提高農(nóng)作物的呼吸作用效率；改善植物的生長環(huán)境，使其更好地進行呼吸作用。這些應用需要讓學生了解，并能夠運用所學知識解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解植物呼吸作用的概念、表達式和意義時，要使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學生的興趣。在講解呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程時，語調(diào)要逐漸放緩，引導學生仔細思考和理解。2.時間分配：合理安排課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解概念和表達式時，可以適當縮短時間，留出更多時間用于講解呼吸作用在植物體內(nèi)的進行過程和應用。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生主動思考和回答。例如，在講解呼吸作用的意義時，可以提問：“植物通過呼吸作用釋放出的能量有哪些用途？”鼓勵學生積極回答，加深對知識點的理解。4.情景導入：以農(nóng)民澆地的實踐情景引入，讓學生能夠直觀地感受到呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性