12家庭的記憶（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：12家庭的記憶

2.教學年級和班級：部編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的家庭觀念和社會責任感。通過學習家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用，使學生理解家庭的重要性，感知家庭成員之間的關愛與責任，培養(yǎng)學生的家庭情感和家庭責任感。同時，引導學生認識家庭在社會中的角色，培養(yǎng)學生的社會責任感。重點難點及解決辦法重點：家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用。

難點：理解家庭的重要性，感知家庭成員之間的關愛與責任，培養(yǎng)學生的家庭情感和家庭責任感。

解決辦法：

1.采用情景劇表演的方式，讓學生身臨其境地體驗家庭成員之間的關愛與責任，從而加深對家庭重要性的理解。

2.通過案例分析，讓學生了解家庭在社會中的作用，引導學生認識家庭責任與社會責任的關系。

3.利用小組討論，讓學生分享自己的家庭故事，激發(fā)學生的家庭情感，培養(yǎng)家庭責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊的教材。

2.輔助材料：準備家庭成員關系圖、家庭角色扮演卡片、親情故事分享模板等。

3.多媒體資源：收集相關的視頻資料，如家庭生活片段、親情廣告等，用于課堂播放。

4.實驗器材：準備家庭場景模型、角色扮演服裝等，用于學生模擬實驗和角色扮演。

5.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)、實驗操作區(qū)和分享區(qū)，布置相應的桌椅和展示板。

6.家庭作業(yè)素材：提供相關的家庭作業(yè)素材，如家庭調查問卷、親情日記模板等，供學生課后完成。

7.親情主題活動準備：提前安排好親情主題活動的場地和所需材料，如親子游戲、親情手工制作等。

8.家長通知：提前通知家長，邀請他們參與課堂活動，如家長分享環(huán)節(jié)、親子互動游戲等。

9.安全措施：確保所有實驗器材和活動設備的安全性，對學生進行安全教育，避免意外發(fā)生。

10.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生和家長的反饋意見，以便改進教學方法和內容。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“12家庭的記憶”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用等內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“12家庭的記憶”教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習家庭成員之間的關愛與責任的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的家庭觀念內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習家庭成員在社會中的作用等內容打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞家庭成員之間的關愛與責任等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用等知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注家庭在社會中的作用，培養(yǎng)學生的社會責任感。

情感升華：

結合本節(jié)課的學習內容，引導學生思考家庭與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的家庭情感和家庭責任感。

鼓勵學生分享學習家庭成員之間的關愛與責任的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用等內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用等內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞“12家庭的記憶”這一主題展開，旨在幫助學生理解家庭成員之間的相互關系和家庭在社會中的作用。具體知識點如下：

1.家庭成員之間的關系：父母與子女、兄弟姐妹之間的關系，以及家庭成員之間相互關愛、支持和照顧的方式。

2.家庭在社會中的作用：家庭作為社會的基本單位，對于個人成長、社會穩(wěn)定和傳承文化等方面的作用。

3.家庭的重要性：家庭對于個體情感、安全和歸屬感的影響，以及家庭對于培養(yǎng)社會責任感和價值觀的重要性。

4.家庭成員之間的溝通與表達：學習如何與家人有效溝通，表達自己的情感和需求，以及傾聽和理解家人的想法和感受。

5.家庭責任與關愛：理解家庭成員之間的責任與關愛，學會關心家人，并為家庭做出貢獻。

6.家庭與個人成長：家庭對個人成長的影響，包括情感、智力、社交和道德等方面的發(fā)展。

7.家庭問題與解決方法：認識家庭中可能存在的問題，學習解決家庭問題的方法和策略，增強家庭功能和和諧。

8.家庭與社會的互動：家庭與社會之間的相互關系，包括家庭對社會的影響和社會對家庭的支持和影響。內容邏輯關系①重點知識點梳理：

1.家庭成員之間的關系：父母與子女、兄弟姐妹之間的關系，以及家庭成員之間相互關愛、支持和照顧的方式。

2.家庭在社會中的作用：家庭作為社會的基本單位，對于個人成長、社會穩(wěn)定和傳承文化等方面的作用。

3.家庭的重要性：家庭對于個體情感、安全和歸屬感的影響，以及家庭對于培養(yǎng)社會責任感和價值觀的重要性。

4.家庭成員之間的溝通與表達：學習如何與家人有效溝通，表達自己的情感和需求，以及傾聽和理解家人的想法和感受。

5.家庭責任與關愛：理解家庭成員之間的責任與關愛，學會關心家人，并為家庭做出貢獻。

6.家庭與個人成長：家庭對個人成長的影響，包括情感、智力、社交和道德等方面的發(fā)展。

7.家庭問題與解決方法：認識家庭中可能存在的問題，學習解決家庭問題的方法和策略，增強家庭功能和和諧。

8.家庭與社會的互動：家庭與社會之間的相互關系，包括家庭對社會的影響和社會對家庭的支持和影響。

②板書設計：

1.家庭成員之間的關系：

-父母與子女

-兄弟姐妹

-相互關愛、支持、照顧

2.家庭在社會中的作用：

-個人成長

-社會穩(wěn)定

-傳承文化

3.家庭的重要性：

-情感安全

-培養(yǎng)責任感

-價值觀形成

4.家庭成員之間的溝通與表達：

-有效溝通

-表達情感

-傾聽理解

5.家庭責任與關愛：

-責任意識

-關心家人

-家庭貢獻

6.家庭與個人成長：

-情感發(fā)展

-智力發(fā)展

-社交發(fā)展

-道德發(fā)展

7.家庭問題與解決方法：

-認識問題

-解決問題

-增強家庭功能

8.家庭與社會的互動：

-家庭對社會的影響

-社會對家庭的支持

③教學實施步驟：

1.引導學生回顧上節(jié)課學習的內容，為新課的學習做好鋪墊。

2.引入新課，通過展示與家庭相關的圖片、視頻或故事，激發(fā)學生的學習興趣。

3.講解家庭成員之間的關系，運用實例幫助學生理解父母與子女、兄弟姐妹之間的相互關系。

4.強調家庭在社會中的作用，結合實際案例，讓學生認識到家庭對個人成長和社會穩(wěn)定的重要性。

5.引導學生思考家庭的重要性，通過小組討論等方式，讓學生分享對家庭的理解和感悟。

6.講解家庭成員之間的溝通與表達，引導學生學習有效的溝通技巧，提高家庭成員之間的理解與關愛。

7.突出家庭責任與關愛，讓學生認識到家庭成員之間的責任意識，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

8.引導學生思考家庭與個人成長的關系，通過實例讓學生認識到家庭對個人多方面發(fā)展的影響。

9.分析家庭問題與解決方法，讓學生學會面對和解決家庭中的問題，增強家庭功能和和諧。

10.講解家庭與社會的互動，引導學生理解家庭與社會之間的相互關系。

11.課堂小結，總結本節(jié)課的學習內容，強調重點知識點。

12.布置課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學習效果。典型例題講解例題一：

題目：請列舉出你家庭中父母與子女之間的關系，并描述這些關系對你成長的影響。

答案：

1.教育與指導：父母通過教育與指導，傳授我知識、技能和價值觀，對我的成長產生了積極影響。

2.關愛與支持：父母給予我關愛和支持，幫助我度過難關，增強了我面對挑戰(zhàn)的信心和勇氣。

3.榜樣與示范：父母的行為和態(tài)度成為我的榜樣，影響了我的行為和價值觀的形成。

例題二：

題目：請描述你家庭中兄弟姐妹之間的關系，以及這些關系對你的影響。

答案：

1.合作與競爭：我和兄弟姐妹之間既有合作又有競爭，這讓我學會了如何與他人合作和競爭。

2.關愛與支持：兄弟姐妹之間的相互關愛和支持，讓我感受到了家庭的溫暖和安全感。

3.交流與溝通：我與兄弟姐妹之間的交流和溝通，幫助我提高了表達和傾聽的能力。

例題三：

題目：請分析家庭在社會中的作用，并結合實例說明。

答案：

1.個人成長：家庭是個人成長的基礎，家庭提供情感支持、教育和生活技能的培養(yǎng)，有助于個體的全面發(fā)展。

2.社會穩(wěn)定：家庭作為社會的基本單位，通過培養(yǎng)有責任感和價值觀的個體，對社會穩(wěn)定和和諧發(fā)展起到積極作用。

3.文化傳承：家庭是文化傳承的重要載體，通過家庭教育和生活習慣的傳承，家庭幫助社會保持文化傳統(tǒng)和價值觀。

例題四：

題目：請描述家庭對你的重要性，并說明家庭如何影響你的情感、安全感和歸屬感。

答案：

1.情感支持：家庭為我提供了情感支持，讓我感受到關愛和接納，增強了我的情感安全感和歸屬感。

2.安全感：家庭為我提供了安全的環(huán)境，讓我感受到保護和穩(wěn)定，有助于我建立自信和獨立性。

3.歸屬感：家庭為我提供了歸屬感，讓我感受到自己是家庭的一部分，有助于我建立自我認同和社會關系。

例題五：

題目：請描述家庭成員之間的溝通與表達，并說明這些溝通方式對你的影響。

答案：

1.有效溝通：家庭成員之間的有效溝通，包括傾聽、表達和理解，幫助我建立了良好的人際關系和溝通能力。

2.表達情感：家庭成員之間的情感表達，讓我學會了表達自己的感受和需求，提高了自我認知和情感管理能力。

3.傾聽理解：家庭成員之間的傾聽和理解，讓我學會了關注他人的需求和感受，提高了同理心和人際交往能力。教學反思與改進在完成“12家庭的記憶”這一章節(jié)的教學后，我進行了深刻的反思，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我觀察到學生在理解和掌握家庭成員之間的關系和家庭在社會中的作用方面存在一定的困難。學生們對于家庭成員之間的溝通與表達的方式和技巧掌握得不夠熟練，導致他們在實際生活中遇到問題時無法有效地解決。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生們對于家庭的重要性以及家庭成員之間的責任與關愛的認識不夠深刻。他們往往忽視了家庭對于個人成長和價值觀形成的影響，缺乏對家庭責任的意識。

針對這些問題，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學中實施：

1.增加實踐活動：通過家庭角色扮演、家庭溝通游戲