八年級上冊歷史課件第13課第1頁學習目標1.了解五四運動暴發歷史背景；2.知道五四運動經過；3.分析了解五四運動偉大意義第2頁01五四運動暴發第3頁一、五四運動暴發1.五四運動導火線—19，暴發了第一次世界大戰，戰爭一方是由英、法、美、日、意等組成協約國，另一方是德國、奧匈帝國等組成同盟國┉┉巴黎和會上中國外交失敗第4頁一、五四運動暴發中國代表在巴黎和會上提出正當要求:①取消帝國主義在華特權②廢除“二十一條”③收回青島主權結果：將德國在中國山東特權全部轉讓給日本。中國參加巴黎和會代表，陸征祥（中）、顧維鈞（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸組（左下）第5頁一、五四運動暴發在巴黎和會上，為何作為戰勝國中國，得到卻是類似戰敗國待遇？弱國無外交為中華之崛起而讀書第6頁一、五四運動暴發2.五四運動暴發195月4日在北京暴發第7頁天安門集會東郊民巷請愿火燒趙家樓五四運動路線圖第8頁一、五四運動暴發3.口號“外爭主權，內除國賊”

“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”

拒絕在“和約”上簽字最能反應五四運動性質第9頁一、五四運動暴發嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。曹汝霖：時任交通總長，訂二十一條時任外交次長陸宗輿：幣制局總裁，訂二十一條時任駐日公使章宗祥：駐日公使第10頁02五四運動擴大第11頁二、五四運動擴大陳獨秀親自起草《北京市民宣言》，號召北京學生、商人、勞工奮起斗爭，勇敢地對社會進行根本改造。陳獨秀散發傳單時被捕入獄面對中國人民正義抗爭，日本帝國主義在天津、上海、南京、漢口等地集結軍艦，脅迫北洋政府取締學生愛國運動。６月１日，北京政府下令取締學生一切愛國行動。這深入激起了中國人民反日怒潮。第12頁時間斗爭形式主力中心6.5前集會、游行、罷課學生北京6.5后罷課、罷工、罷市工人上海二、五四運動擴大第13頁二、五四運動擴大學生罷課全國200多個城市學生一致罷課，支持北京學生反帝愛國斗爭。6月3日，北京學生再次走上街頭，開展大規模愛國宣傳活動，遭到軍警鎮壓，先后有800多名學生被捕。第14頁二、五四運動擴大五四運動中“三罷”學生罷課、工人罷工、商人罷市上海商人罷市6月上海工人罷工支持學生斗爭各地工人參加罷工，工人階級參加斗爭起了巨大作用。第15頁二、五四運動擴大結果表現五四運動取得勝利①北洋政府被迫釋放被捕學生。②罷免了曹汝霖等人職務。③中國代表也沒有在巴黎和約上簽字。第16頁03五四運動歷史意義第17頁三、五四運動歷史意義

1、性質：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義愛國運動。外爭國權內除國賊反帝反封建第18頁意義三、五四運動歷史意義①中國工人階級開始登上政治舞臺；②一些初步接收了馬克思主義和青年學生在運動中起到主要作用；③是中國新民主主義革命開端。第19頁三、五四運動歷史意義舊民主主義革命和新民主主義革命之比較:名稱相同點不一樣點革命性質革命任務領導階級指導思想發展前途舊民主主義革命資產階級民主革命反帝反封建資產階級三民主義建立資產階級共和國，走資本主義道路新民主主義革命資產階級民主革命反帝反封建無產階級馬克思列寧主義實現社會主義第20頁課堂小結五四運動背景：經過：5.4