2024-2025學年高中歷史第二單元資本主義世界的市場的形成和發(fā)展第5課開辟新航路（3）教學教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：開辟新航路（3）——資本主義世界市場的形成和發(fā)展

2.教學年級和班級：高中二年級歷史班

3.授課時間：2024-2025學年第二學期，具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

教學內(nèi)容：

1.理解新航路開辟的背景和歷史條件。

2.學習新航路開辟的過程及其對世界市場的影響。

3.掌握大航海時代的主要航海家及其航線。

4.分析新航路開辟對資本主義世界市場形成的作用。

教學步驟：

1.導入（5分鐘）：

-利用歷史圖片、地圖等資料，回顧上一課時內(nèi)容，提出問題：“新航路為什么能夠開辟？”引發(fā)學生思考。

2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）：

-講解新航路開辟的歷史條件，如航海技術(shù)的進步、商業(yè)利益的驅(qū)動等。

-介紹主要航海家及其航線，如哥倫布、達伽馬、麥哲倫等。

3.課堂討論（15分鐘）：

-分組討論新航路開辟對世界市場的影響，每組派代表分享討論成果。

-教師點評，總結(jié)新航路開辟對資本主義世界市場形成的關鍵作用。

4.案例分析（10分鐘）：

-分析一個具體案例，如新航路開辟對亞洲、非洲、美洲等地區(qū)的影響。

-學生通過討論，理解新航路對當?shù)亟?jīng)濟、文化、政治等方面的影響。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新航路開辟對資本主義世界市場的重要性。

-布置作業(yè)：讓學生結(jié)合所學內(nèi)容，分析新航路開辟對我國的歷史影響。

教學評價：

1.課堂參與度：觀察學生在討論、發(fā)言等方面的表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：評估學生對課堂所學內(nèi)容的掌握程度。

3.期末考試：設置相關題目，檢驗學生對新航路開辟及其影響的理解。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維：通過分析新航路開辟的背景、過程及其對世界市場的影響，提高學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

2.提升學生的時空觀念：以新航路開辟為切入點，讓學生理解大航海時代的歷史背景，培養(yǎng)他們將歷史事件置于特定時空背景下的思考習慣。

3.增強學生的史料實證意識：通過研究航海家的航線、文獻資料等，培養(yǎng)學生對史料的敏感性和實證意識，學會運用史料分析問題。

4.培養(yǎng)學生的國際視野：了解新航路開辟對各大洲的影響，拓展學生的國際視野，使其認識到歷史事件在全球范圍內(nèi)的聯(lián)系和影響。

5.強化學生的家國情懷：通過分析新航路開辟對我國歷史的影響，激發(fā)學生的家國情懷，培養(yǎng)他們關注國家發(fā)展、樹立民族自豪感的意識。學情分析高中二年級學生在知識、能力和素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學生已掌握了一定的歷史知識，如對中國古代史、近現(xiàn)代史的了解，但對于世界歷史的認識相對有限。

-在前一階段的學習中，學生已學習了關于資本主義萌芽的知識，為本節(jié)課探討新航路開辟奠定了基礎。

-學生對于地理知識有一定的了解，但可能對大航海時代的航線、地理大發(fā)現(xiàn)等相關知識掌握不足。

2.能力層面：

-學生具備基本的閱讀、分析和理解能力，但分析歷史事件的能力有待提高。

-學生在課堂上能積極參與討論，但表達能力有待加強，需要引導他們學會傾聽、尊重他人觀點。

-學生在史料分析方面存在一定難度，需要培養(yǎng)他們從史料中提煉關鍵信息的能力。

3.素質(zhì)層面：

-學生具備一定的團隊協(xié)作意識，但在實際操作中需要加強分工與合作。

-學生對于家國情懷的培養(yǎng)有待加強，需要通過課程學習激發(fā)他們的愛國熱情。

-學生在國際視野方面存在不足，需要通過本節(jié)課的學習拓寬他們的視野。

4.行為習慣：

-學生在課堂上的學習態(tài)度總體良好，但部分學生可能出現(xiàn)注意力不集中、學習興趣不足等問題。

-部分學生課堂參與度不高，需要教師關注并引導他們積極參與課堂活動。

-學生在完成作業(yè)方面存在一定程度的拖延現(xiàn)象，需要加強時間管理和自律能力。

對課程學習的影響：

1.知識層面：學生在學習新航路開辟的過程中，可能會因為世界歷史知識的局限而對課程內(nèi)容理解產(chǎn)生困難。教師需要通過生動的案例、地圖等教學手段，幫助學生更好地理解新航路開辟的背景、過程及影響。

2.能力層面：學生在分析新航路開辟對世界市場的影響時，可能會遇到思維跳躍、分析不深入等問題。教師應引導學生運用所學知識，逐步提高他們的分析能力。

3.素質(zhì)層面：學生在學習過程中，可能會對家國情懷和國際視野的培養(yǎng)產(chǎn)生興趣。教師應把握契機，通過課程內(nèi)容的設計和引導，激發(fā)學生的愛國熱情，拓寬他們的國際視野。

4.行為習慣：學生的課堂參與度、學習態(tài)度等行為習慣對課程學習效果具有重要影響。教師應關注學生的行為表現(xiàn)，通過正面引導、激勵評價等方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有《高中歷史》必修2教材，新人教版第二單元“資本主義世界的市場的形成和發(fā)展”第5課“開辟新航路”章節(jié)。

-提供課本配套的學習資料，包括課文預習指導、課后練習題等。

2.輔助材料：

-準備與新航路開辟相關的歷史圖片，如航海家畫像、古地圖、航線圖等，用于導入和課堂展示。

-收集并制作關于新航路開辟過程的圖表，包括時間線、航線、主要航海家的探險成果等，幫助學生直觀理解歷史事件。

-搜集并剪輯與新航路開辟相關的視頻資料，如紀錄片片段、歷史重現(xiàn)視頻等，用于豐富課堂教學內(nèi)容和提高學生興趣。

-準備與新航路開辟相關的文獻資料，如航海日志、當時的歷史記錄等，用于課堂討論和案例分析。

3.實驗器材：

-雖本節(jié)課不涉及實驗操作，但如有條件，可以準備地球儀或類似的教具，幫助學生更直觀地理解航線和地理位置。

4.教室布置：

-在教室前方設置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、圖表和視頻等教學資源。

-根據(jù)分組討論的需要，將教室座位分成若干小組，每組配有一名組長，負責組織討論和分享。

-如有必要，可以在教室后方或側(cè)邊設置一個展覽區(qū)，展示學生課前準備的相關資料或課后作業(yè)。

5.其他準備：

-教師應提前熟悉教材內(nèi)容，結(jié)合教學目標和學情分析，設計詳細的教學計劃和課堂活動。

-準備課堂提問和討論的問題，確保問題與課本內(nèi)容緊密相關，能夠引導學生深入思考。

-設計課堂評價表，用于記錄學生在課堂討論、小組合作等方面的表現(xiàn)。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，發(fā)布預習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求，即了解新航路開辟的背景和歷史條件。

設計預習問題：圍繞“新航路為何能夠開辟”設計問題，如“大航海時代的科技條件有哪些？”、“哪些因素促成了新航路的開辟？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)和學生反饋，跟蹤學生的預習情況，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀資料，初步理解新航路開辟的知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習筆記、思維導圖或問題通過平臺提交，為課堂討論做好準備。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸新課內(nèi)容，為新課學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和對新航路開辟背景的認識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示古地圖和講述航海家的故事，引入新課內(nèi)容，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細講解新航路開辟的過程、航海家的航線和其對世界市場的影響。

組織課堂活動：設計小組討論“新航路開辟對當?shù)亟?jīng)濟文化的影響”，通過角色扮演活動，讓學生模擬航海探險。

解答疑問：針對學生的問題，進行解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗航海家的探險經(jīng)歷。

提問與討論：對不懂的問題或想法進行提問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：幫助學生深入理解新航路開辟的知識點。

實踐活動法：通過角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

合作學習法：通過小組活動，加強學生之間的溝通與協(xié)作。

-作用與目的：

加深學生對新航路開辟過程及其影響的理解。

培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關作業(yè)，如分析新航路對我國歷史的影響。

提供拓展資源：推薦相關歷史書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生深入學習和研究。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指導學生改進。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。

拓展學習：利用教師提供的資源，進一步探索和研究新航路的相關知識。

反思總結(jié)：對學習過程進行反思，總結(jié)收獲和不足，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：幫助學生認識到自己的學習成效和需要改進的地方。

-作用與目的：

鞏固學生對新航路開辟知識的掌握。

拓寬學生的知識視野，提高自我反思和總結(jié)的能力。知識點梳理1.新航路開辟的背景

-大航海時代的經(jīng)濟條件：資本主義萌芽，歐洲國家對外擴張和貿(mào)易需求增長。

-航海技術(shù)的進步：指南針、造船技術(shù)的改進，為遠洋航行提供了技術(shù)支持。

-商業(yè)利益的驅(qū)動：對東方商品的需求，刺激歐洲國家開辟新航路。

2.新航路開辟的過程

-主要航海家及其航線：哥倫布、達伽馬、麥哲倫等，他們的航線連接了歐洲、亞洲、非洲、美洲。

-航海家的探險成果：哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，達伽馬開辟通往印度的航線，麥哲倫完成環(huán)球航行。

3.新航路對世界市場的影響

-貿(mào)易路線的改變：新航路縮短了東西方的貿(mào)易距離，促進了全球貿(mào)易的發(fā)展。

-商品流通的增加：新航路的開辟使大量商品涌入歐洲市場，促進了商業(yè)資本的積累。

-殖民擴張的開始：歐洲國家通過新航路進行殖民擴張，掠奪殖民地資源。

4.新航路對各大洲的影響

-歐洲的影響：促進了資本主義的發(fā)展，加速了封建制度的解體。

-亞洲的影響：被歐洲國家殖民，大量資源被掠奪。

-非洲的影響：成為奴隸貿(mào)易的源頭，大量黑人被販賣到美洲。

-美洲的影響：歐洲殖民者對美洲原住民的征服和屠殺，破壞了美洲文明。

5.新航路對中國的影響

-貿(mào)易關系的變化：中國與歐洲的貿(mào)易關系發(fā)生變化，大量白銀流入中國。

-文化交流的增加：西方的科學技術(shù)和思想傳入中國，對中國的文化產(chǎn)生了一定影響。

-中國的應對：中國采取了“海禁”政策，限制外國商人的活動，保護國家利益。課后作業(yè)2.比較哥倫布、達伽馬、麥哲倫三位航海家的航線和探險成果。

3.從經(jīng)濟、政治、文化等方面分析新航路開辟對歐洲的影響。

4.以新航路開辟為背景，撰寫一篇關于歐洲與亞洲貿(mào)易關系變化的歷史小論文。

5.結(jié)合所學知識，分析新航路開辟對非洲和美洲的影響。

答案示例：

1.新航路開辟對中國歷史的影響：

-貿(mào)易關系的變化：中國與歐洲的貿(mào)易關系發(fā)生變化，大量白銀流入中國，促進了國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展。

-文化交流的增加：西方的科學技術(shù)和思想傳入中國，對中國的文化產(chǎn)生了一定影響。

-中國的應對：中國采取了“海禁”政策，限制外國商人的活動，保護國家利益。

2.哥倫布、達伽馬、麥哲倫三位航海家的航線和探險成果比較：

-哥倫布：發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，開辟了通往美洲的航線。

-達伽馬：開辟了通往印度的航線，使歐洲與亞洲的貿(mào)易更加便捷。

-麥哲倫：完成了環(huán)球航行，證明了地球是圓的。

3.新航路開辟對歐洲的影響：

-經(jīng)濟方面：促進了資本主義的發(fā)展，加速了封建制度的解體。

-政治方面：歐洲國家通過新航路進行殖民擴張，建立了龐大的殖民帝國。

-文化方面：歐洲的文化與亞洲、非洲、美洲的文化發(fā)生交流與碰撞，促進了文化的多元發(fā)展。

4.歐洲與亞洲貿(mào)易關系變化的歷史小論文：

-題目：《新航路開辟與歐洲與亞洲貿(mào)易關系的變化》

-內(nèi)容：分析新航路開辟前后歐洲與亞洲貿(mào)易關系的變化，探討其對歐洲和亞洲國家的影響。

5.新航路開辟對非洲和美洲的影響：

-非洲：成為奴隸貿(mào)易的源頭，大量黑人被販賣到美洲，給非洲帶來了巨大的災難。

-美洲：歐洲殖民者對美洲原住民的征服和屠殺，破壞了美洲文明，同時也帶來了歐洲的文明和宗教。作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)：

-分析新航路開辟對中國歷史的影響，從經(jīng)濟、政治、文化等方面進行論述。

-比較哥倫布、達伽馬、麥哲倫三位航海家的航線和探險成果。

-從經(jīng)濟、政治、文化等方面分析新航路開辟對歐洲的影響。

-以新航路開辟為背景，撰寫一篇關于歐洲與亞洲貿(mào)易關系變化的歷史小論文。

-結(jié)合所學知識，分析新航路開辟對非洲和美洲的影響。

-要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，并提交至指定平臺或老師處。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-對于學生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表揚和肯定，激發(fā)學生的學習積極性。

-對于學生的不足之處，指出具體問題并提供改進的方法和建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

-通過作業(yè)反饋，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題，促進學生的學習進步。

3.作業(yè)布置與反饋的作用與目的：

-鞏固所學知識：通過布置作業(yè)，讓學生在課后進行復習和鞏固，加深對知識點的理解和掌握。

-提高能力：通過不同類型的作業(yè)，培養(yǎng)學生的分析、思考和表達能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

-促進學習進步：通過作業(yè)反饋，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題，促進學生