Unit1Wisemeninhistory2023-2024學年九年級上冊英語單元知識歸納教學設計(牛津深圳版)科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit1Wisemeninhistory2023-2024學年九年級上冊英語單元知識歸納教學設計(牛津深圳版)教學內容分析本節課的主要教學內容是《Unit1Wisemeninhistory》，該單元節選了歷史上幾位杰出人物的故事，旨在通過學習他們的人生經歷和智慧，激發學生的學習興趣，培養他們的人文素養。具體內容包括：

1.學習歷史上幾位杰出人物的名字、國籍、主要成就和影響。

2.通過閱讀和聽力活動，提高學生獲取和處理信息的能力。

3.通過討論和寫作，培養學生的批判性思維和創造性思維。

教學內容與學生已有知識的聯系：

學生在之前的英語學習中，已經掌握了基本的閱讀、聽力、口語和寫作技能，這為本節課的學習提供了基礎。同時，學生對于歷史上的一些杰出人物可能已有初步的了解，這有助于激發他們的學習興趣。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠熟練運用本節課所學的詞匯和句型，進行有效的閱讀理解和聽力理解，提高他們的語言表達能力。

2.文化意識：通過學習歷史上幾位杰出人物的故事，學生能夠了解不同文化背景下的人物經歷和智慧，提高他們對于不同文化的理解和尊重。

3.思維品質：通過討論和寫作，學生能夠培養他們的批判性思維和創造性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）重點詞匯和短語：本節課涉及到的重要詞匯和短語有：wisdom,philosopher,scientist,musician,contribution,influence,throughouthistory等。教師需要強調這些詞匯的正確發音、詞性和詞義，并指導學生學會運用這些詞匯進行造句。

（2）語法結構：本節課的主要語法結構是過去時態的被動語態。教師需要通過例句和練習，讓學生掌握過去時態被動語態的構成和用法。

（3）閱讀理解：本節課的閱讀材料涉及到歷史上幾位杰出人物的故事。教師需要通過提問、討論等方式，幫助學生理解文章的主旨大意，提高他們的閱讀理解能力。

（4）聽力技能：本節課的聽力材料同樣涉及到歷史上幾位杰出人物的故事。教師需要通過反復播放、填空練習等方法，訓練學生的聽力技能。

（5）寫作技能：本節課的寫作任務是撰寫一篇關于歷史上杰出人物的短文。教師需要指導學生正確運用所學詞匯和語法，組織文章結構，清晰表達自己的觀點。

2.教學難點：

（1）過去時態被動語態：對于一部分學生來說，掌握過去時態被動語態的構成和用法可能存在困難。教師需要通過生動的例句、直觀的演示和反復的練習，幫助學生理解和掌握這一語法結構。

（2）閱讀理解：由于本節課的閱讀材料涉及到歷史上幾位杰出人物的故事，學生可能對其中的人物和事件不夠熟悉，影響閱讀理解。教師可以提前為學生提供相關背景知識，并通過提問、討論等方式，幫助學生更好地理解文章內容。

（3）聽力技能：對于聽力技能較弱的學生，理解聽力材料中的細節信息可能存在困難。教師可以通過降低聽力材料的難度、重復播放等方式，幫助學生提高聽力技能。

（4）寫作技能：在寫作過程中，部分學生可能存在詞匯貧乏、語法錯誤等問題。教師可以為學生提供寫作模板和常用句型，并進行一對一的輔導，幫助他們提高寫作水平。

（5）文化意識：本節課涉及到歷史上幾位杰出人物的故事，學生需要了解不同文化背景下的人物經歷和智慧。教師可以通過引入相關文化知識，讓學生在學習英語的同時，提高對不同文化的理解和尊重。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過展示歷史背景和人物故事，讓學生身臨其境地學習英語，提高他們的學習興趣和主動性。

2.互動教學法：通過提問、討論等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養他們的思維能力和團隊合作精神。

3.任務型教學法：通過設定具體的寫作任務，讓學生在實踐中運用所學知識和技能，提高他們的語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示歷史人物的視頻資料和圖片，豐富教學內容，增強學生的直觀感受。

2.在線教學平臺：利用教學軟件和在線平臺，進行聽力練習和互動討論，提高學生的學習效果和興趣。

3.學習工具：鼓勵學生使用詞典、學習APP等工具，輔助他們的學習，提供更多的學習資源和練習機會。

4.小組合作：將學生分成小組，進行合作學習和討論，培養他們的團隊合作能力和溝通能力。

5.反饋與評價：利用學習平臺和學習工具，及時給予學生反饋和評價，鼓勵他們改進和提高。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解Unit1"Wisemeninhistory"的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習偉人故事的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習偉人故事的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節課的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞偉人故事展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與偉人故事相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合偉人故事，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習偉人故事的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的偉人故事內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的偉人故事內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地了解歷史上杰出的智者，可以提供一些與本節課內容相關的拓展閱讀材料。例如，可以推薦學生閱讀有關蘇格拉底、孔子、屈原等歷史人物的傳記或者相關文章，讓學生通過閱讀了解這些偉人的生平和思想，從而提高學生的歷史文化素養。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

在課后，學生可以利用網絡資源或者圖書館的書籍，進一步拓展對歷史上杰出人物的了解。例如，學生可以查找有關這些偉人的更多詳細信息，了解他們在哲學、科學、藝術等領域的貢獻，以及他們對后世的影響。此外，學生還可以思考這些偉人的思想和行為對于當代社會的啟示，例如，如何將這些偉人的智慧應用到自己的學習和生活中，如何成為一個有思想、有擔當的人等。重點題型整理1.閱讀理解題：

題目：從以下選項中選擇一個正確答案。

問題：根據文章內容，歷史上哪位偉人被譽為“西方哲學的奠基人”？

選項：

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.蘇格拉底

D.孔子

答案：C

2.完形填空題：

題目：根據上下文，選擇最合適的單詞填入空格中。

問題：蘇格拉底是古希臘的______，以其智慧和______而聞名于世。

答案：philosopher,wisdom

3.翻譯題：

題目：將下列句子翻譯成英文。

問題：蘇格拉底的名言“我唯一知道的就是我一無所知”表達了他的______和______。

答案：modesty,intellectualcuriosity

4.寫作題：

題目：根據你對蘇格拉底的了解，寫一段關于他的成就和影響的描述。

答案：Socrates,asoneofthemostinfluentialancientGreekphilosophers,isknownforhiswisdomandphilosophicalideas.HeisrecognizedasthefounderofWesternphilosophyandhasmadesignificantcontributionstothefieldsofethics,logic,andmetaphysics.Histeachingsanddialogueshavehadaprofoundimpactonthedevelopmentofphilosophyandhaveinfluencedcountlessgenerationsofthinkers.

5.口語表達題：

題目：你和你的朋友正在討論歷史上最偉大的哲學家。請用英語表達你的觀點。

答案：PersonA:Inmyopinion,thegreatestphilosopherinhistoryisConfucius.Hedevelopedasystemofethicalandpoliticaltheoriesthathaveinfluencedthelivesofcountlesspeople.Histeachingsemphasizetheimportanceofmoralvalues,respectforauthority,andharmonyinrelationships.

PersonB:Irespectfullydisagree.IbelievethatSocratesisthegreatestphilosopher.HelaidthefoundationforWesternphilosophyandhisideasonethicsandlogichavehadalastingimpactonthedevelopmentofphilosophy.Hisdialecticalmethod,knownastheSocraticmethod,isstillwidelyusedineducationtoday.板書設計1.板書標題：歷史偉人智慧分享

2.板書結構：

-偉人介紹：姓名、國籍、主要成就

-偉人智慧：重要觀點、名言

-偉人對后世的影響：哲學、科學、藝術等領域的影響

3.板書內容：

-偉人介紹：

-蘇格拉底（古希臘哲學家，被譽為西方哲學的奠基人）

-孔子（中國古代思想家、教育家，儒家學派創始人）

-屈原（中國古代文學家、政治家，楚辭的代表人物）

-偉人智慧：

-蘇格拉底：認識自己，